Por que vestibular de meio de ano virou uma opção estratégica

Pitoscio Filho. "Muitos dos candidatos já terminaram a escola e estão em preparação há mais tempo." Essa leitura é reforçada por Pedro Oscar Lorencini Júnior, coordenador pedagógico do Curso Poliedro. Segundo ele, a menor relação candidato-vaga pode gerar a impressão de prova mais fácil, mas o perfil dos candidatos tende a equilibrar esse cenário. "Quem presta

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

comprometidos com a valorização da vida, em todas as suas formas, e que respeitam os outros, o mundo e a si mesmos: Sujeitos cujas práticas diárias são intencionais, impregnadas de sentido. Percebem a inter-relação existente entre as atitudes individuais e os impactos socioambientais locais, regionais e planetários. Cidadãos que não se contentam em agir

Uma educação para as relações étnico-raciais na escola: limites, possibilidades e desafios

Este artigo busca refletir sobre a importância do sentimento étnico afro-brasileiro dentro do ambiente escolar, interpretado como uma nova epistemologia, a partir da perspectiva de que a escola dé lugar de representação dessa realidade em que a população negra se coloca como agente político e cultural. A interface com saberes e história oriundos da cultura

Ep. 6 - Mulheres Negras

De um lado, as mulheres negras foram a mão de obra na construção da riqueza do Brasil. De outro, mulheres como Zacimba Gaba, a princesa guerreira de Angola, e Marielle Franco protagonizam a história do Brasil através do forte ativismo político e cultural. Mas será que o reconhecimento de suas trajetórias corresponde à dimensão do protagonismo

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Grupo de estudos da UNIFESP promove live sobre a Cultura Hip-Hop e as Relações Étnico-raciais

Na sexta-feira, 21 de agosto, às 17h, o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Vivências Artísticas, Culturais e Periféricas, da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), realizará a live “Reflexões sobre a Cultura Hip-Hop e as relações étnicos-raciais”. Participarão da discussão: King Nino Brown (Zulu ancião e historiador autodidata); Porf. Dr. Daniel

Reencantar a escola para cuidar da saúde mental dos estudantes

. Foram analisados 118.099 questionários de adolescentes de 13 a 17 anos em todo o país. Um em cada cinco dos entrevistados, 18,5%, afirmou que a vida não vale a pena ser vivida na maior parte do tempo ou sempre. Outros 32% disseram ter sentido vontade de se machucar de propósito nos 12 meses anteriores à pesquisa. E 8,8% relataram já ter sido obrigados a manter relação

O perigo de relativizar a educação antirracista nas escolas

da Consciência Negra. Essa é uma missão que visa, entre outros aspectos, combater o racismo por meio da educação para as relações étnico-raciais. Outras leis seguem o mesmo foco, como a 11.645, de 2008, que incluiu a questão indígena no currículo, ou as que instituíram as cotas raciais nas universidades como mecanismo de enfrentamento ao racismo que estrutura

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 6 de abril de 2026 André demorava a entrar na sala de aula. Ficava à porta, observando os colegas como se ainda não reconhecesse aquele espaço como seu. Nos primeiros dias, evitava o lápis e o olhar da professora, num gesto que, mais do que timidez, revelava uma relação frágil construída fora da escola

Um quarto das estudantes adolescentes já foi alvo de violência sexual

118.099 adolescentes de 13 a 17 anos, que frequentavam 4.167 escolas públicas e privadas de todo o Brasil em 2024. Em relação a 2019, último ano em que a pesquisa foi feita, o percentual de meninas que relataram essas violências nas respostas aumentou 5,9 pontos percentuais. O IBGE destaca ainda que 11,7% das estudantes entrevistadas contaram que foram forçadas

Opinião | Propostas do MEC para bom uso da IA servem para todos os setores da sociedade

comportamentos, impacta como eu me visto, o que eu consumo, como eu penso", diz Lopes. "Então eu tenho que aprender a 'pensar a IA', não só aderir a ela, nessa relação vertiginosa que a gente não sabe para onde vai."   Capacitação docente Publicidade Mas nem o melhor documento mudará a prática pedagógica se não houver formação e discussão coletiva. Por falta de apoio

MEC recomenda veto de IA na educação infantil e desaconselha reconhecimento facial nas escolas

-pretas'", diz o texto. Há menção ainda a preocupações com o chamado viés algorítmico. "Sistemas treinados com bases de dados que refletem desigualdades sociais e culturais tendem a reproduzir —ou aprofundar— preconceitos e estereótipos, ampliando assimetrias que incidem de modo desproporcional sobre grupos historicamente marginalizados". Supervisão e punição

Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

a obrigatoriedade do conteúdo relacionado à história africana e indígena. A proposta é de autoria da deputada federal Clarissa Tércio e sugere que a presença de alunos da educação básica em atividades com teor cultural ou religioso passe a ser voluntária. O projeto pretende exigir que as instituições públicas e privadas obtenham autorização prévia dos responsáveis

Projeto de lei coloca em risco o ensino obrigatório de história africana e indígena nas escolas

a obrigatoriedade do conteúdo relacionado à história africana e indígena. A proposta é de autoria da deputada federal Clarissa Tércio e sugere que a presença de alunos da educação básica em atividades com teor cultural ou religioso passe a ser voluntária. O projeto pretende exigir que as instituições públicas e privadas obtenham autorização prévia dos responsáveis

Quem está educando os meninos hoje?

Unido colocou a educação no centro de sua estratégia para enfrentar a violência contra mulheres e meninas. O governo britânico anunciou a revisão das diretrizes nacionais de Relationships, Sex and Health Education (RSHE), ampliando de forma explícita o ensino de consentimento, relações saudáveis, respeito às mulheres, enfrentamento da misoginia online

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

as defasagens de aprendizagem". Qualidade Vanessa Cavalcante, psicopedagoga, especialista em Educação e consultora educacional. | Foto: Divulgação "Em relação aos dados que apontam que o país atingiu o maior percentual de estudantes no ensino em tempo integral, isso pode ser considerado um avanço, desde que haja qualidade na proposta pedagógica. O tempo integral

Governo abre bolsa permanência para alunos de graduação e ensino médio

e a aproximação política podem estimular também o intercâmbio cultural e turístico? Tenho certeza de que sim. O Brasil tem muitos laços históricos e culturais com países europeus. No caso da Hungria, há uma comunidade de cerca de 100 mil descendentes vivendo no Brasil, principalmente na região Sul e em São Paulo. Esses laços ajudam a fortalecer as relações. Acredito

[Coluna] A gramática do respeito: onde falta diálogo, sobra violência

A falta de diálogo horizontal e acolhedor com os estudantes, impede a criação de relações reais e humanas no ambiente escolar.O comportamento do aluno não nasce do nada; ele é construído nas interações que a própria escola promove, ou deixa de promover. Quando deixamos de lado a importância da conversa e o direito à voz, enfraquecemos qualquer instituição

Gestão escolar deve prezar a educação democrática e antirracista

, nos tempos e espaços das escolas. Fenômenos construídos historicamente nas tensas relações de poder e que reverberam em todas as instituições sociais. Quanto mais lutamos para democratizar a sociedade e suas instituições, mais a raça, a classe, o gênero, a orientação sexual, as diferentes idades e vivências sociais e culturais se destacam. Quanto mais políticas

Serviço social e psicológico nas escolas mostra que educar também é cuidar

2030, havendo a participação da comunidade escolar, atuando nas relações sociais e institucionais, partindo do pressuposto constitucional de que a educação é reconhecida como direito social (artigo 6º), frisando que a educação é dever de todos, conforme o artigo 227 da Constituição Federal. A Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) possui propósitos