‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ), Mateus Saraiva (Faced/UFRGS), Monica Ribeiro da Silva (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Nilson Cardoso (UECE), Rafaela Reis

A BNCC na Prática #5 | Ensino por competências: como fazer?

O ciclo de webinars "A BNCC na Prática" debate os diversos desafios que as escolas públicas e privadas têm encontrado na implementação da Base Nacional Comum Curricular. Neste episódio, Nilson José Machado fala sobre o ensino por competências, sua definição, como a escola poderia atualizar o que se ensina e o tipo de pessoa que se quer formar. Aponta

‘Novo’ novo Ensino Médio, velha dualidade

), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ), Mateus Saraiva (Faced/UFRGS), Monica Ribeiro da Silva (UFPR | Observatório do Ensino Médio), Nilson Cardoso (UECE), Rafaela Reis

Ensino Médio para além das 2.400 horas

), Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva (IFC), Gaudêncio Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ

Ensino Médio para além das 2.400 horas

), Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva (IFC), Gaudêncio Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ), Mateus Saraiva (Faced/UFRGS), Monica Ribeiro da Silva (UFPR

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria Ciavatta (UFF), Marise Nogueira Ramos (Fiocruz | UERJ), Mateus Saraiva (Faced/UFRGS), Monica Ribeiro da Silva (UFPR

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

Bolzoni (UECE), Fernando Cássio (FE/USP | REPU), Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva (IFC), Gaudêncio Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

Bolzoni (UECE), Fernando Cássio (FE/USP | REPU), Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva (IFC), Gaudêncio Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional do Sinasefe), Márcia Aparecida Jacomini (Unifesp | REPU), Maria

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

(IFSC | Sinasefe | Intersindical CCT), Elizabeth Bezerra Furtado Bolzoni (UECE), Fernando Cássio (FE/USP | REPU), Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva (IFC), Gaudêncio Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional

PL do Novo Ensino Médio: Repetiremos no futuro os erros do passado?

(IFSC | Sinasefe | Intersindical CCT), Elizabeth Bezerra Furtado Bolzoni (UECE), Fernando Cássio (FE/USP | REPU), Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva (IFC), Gaudêncio Frigotto (UERJ), Idevaldo Bodião (Faced/UFC), Jaqueline Moll (Faced/UFRGS), Jean Ordéas (FE/USP), Lucas Barbosa Pelissari (FE/Unicamp), Manoel José Porto Júnior (IFSul | Direção Nacional

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

Gossler Rodrigues da Silva – IFC Gaudêncio Frigotto – UERJ Idevaldo Bodião – Faced/UFC Jaqueline Moll – Faced/UFRGS Jean Ordéas – FE/USP Lucas Barbosa Pelissari – FE/Unicamp Manoel José Porto Júnior – IFSul | Direção Nacional do Sinasefe Márcia Aparecida Jacomini – Unifesp | REPU Maria Ciavatta – UFF Marise Nogueira Ramos – Fiocruz | UERJ Monica Ribeiro da Silva

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

Gossler Rodrigues da Silva – IFC Gaudêncio Frigotto – UERJ Idevaldo Bodião – Faced/UFC Jaqueline Moll – Faced/UFRGS Jean Ordéas – FE/USP Lucas Barbosa Pelissari – FE/Unicamp Manoel José Porto Júnior – IFSul | Direção Nacional do Sinasefe Márcia Aparecida Jacomini – Unifesp | REPU Maria Ciavatta – UFF Marise Nogueira Ramos – Fiocruz | UERJ Monica Ribeiro da Silva

Transição: Alckmin anuncia Neca Setubal na Educação e Edinho Silva no Esporte

) - Veveu Arruda, ex-prefeito de Sobral (CE) GT de Esportes - Ana Moser, medalhista olímpica de vôlei - Edinho Silva, prefeito de Araraquara - Isabel Salgado, ex-jogadora de vôlei - José Luis Ferrarezi, ex-vereador de São Bernardo do Campo - Marta Sobral, ex-jogadora de basquete - Mizael Conrado, presidente do Comitê Paralímpico Brasileiro - Nádia Campeão, ex-vice

Transição: Alckmin anuncia Neca Setubal na Educação e Edinho Silva no Esporte

) - Veveu Arruda, ex-prefeito de Sobral (CE) GT de Esportes - Ana Moser, medalhista olímpica de vôlei - Edinho Silva, prefeito de Araraquara - Isabel Salgado, ex-jogadora de vôlei - José Luis Ferrarezi, ex-vereador de São Bernardo do Campo - Marta Sobral, ex-jogadora de basquete - Mizael Conrado, presidente do Comitê Paralímpico Brasileiro - Nádia Campeão, ex-vice

Fundeb foi desconfigurado e privatizado pela base de Bolsonaro na Câmara, avalia CNTE

SIM Jorge Goetten PL SC SIM Jorge Solla PT BA NÃO José Airton Félix Cirilo PT CE NÃO José Guimarães PT CE NÃO Jose Mario Schreiner DEM GO SIM José Medeiros Pode MT SIM José Nelto Pode GO AUSENTTE José Nunes PSD BA SIM José Priante MDB PA SIM José Ricardo PT AM NÃO José Rocha PL BA SIM Joseildo Ramos PT BA AUSENTE Josimar Maranhãozinho PL MA AUSENTE Juarez

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SIM Jorge Goetten PL SC SIM Jorge Solla PT BA NÃO José Airton Félix Cirilo PT CE NÃO José Guimarães PT CE NÃO Jose Mario Schreiner DEM GO SIM José Medeiros Pode MT SIM José Nelto Pode GO AUSENTTE José Nunes PSD BA SIM José Priante MDB PA SIM José Ricardo PT AM NÃO José Rocha PL BA SIM Joseildo Ramos PT BA AUSENTE Josimar Maranhãozinho PL MA AUSENTE Juarez

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

durante o dia, ainda chega à noite em casa e não pode descansar. Leva à exaustão, ao desânimo, até o professor mais dedicado." Para Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), é preciso uma reestruturação da carreira para evitar que professores tenham de recorrer a outras atividades ou abandonem a classe. "Hoje, o sucesso

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

durante o dia, ainda chega à noite em casa e não pode descansar. Leva à exaustão, ao desânimo, até o professor mais dedicado.” Para Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), é preciso uma reestruturação da carreira para evitar que professores tenham de recorrer a outras atividades ou abandonem a classe. “Hoje, o sucesso

A formação do professor polivalente e o medo de ensinar Matemática

de sua natureza criativa: sem a possibilidade do erro não existiria espaço para criação.” (Nilson José Machado) Como afirma Nilson, errar é constituinte de um caminho construído, mas apenas constatar essa condição não basta para aprendermos com os erros. É preciso acolher o “medo docente”, pois este não é infundado. Ao mesmo tempo, as instituições devem oferecer