O papel dos professores na formação dos alunos: muito além do ensino, a construção de cidadãos e do pensamento crítico

. As condições de trabalho também impõem obstáculos. Em muitas regiões, as escolas funcionam com falta de materiais, estrutura precária e turmas cheias. Assim, o professor encontra dificuldades para oferecer atendimento mais individualizado. Ao mesmo tempo, pressões por resultados em avaliações externas aumentam a cobrança sobre o desempenho dos alunos. Outro ponto

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Nas últimas três décadas, observamos uma crescente valorização das avaliações externas e dos indicadores educacionais, importantes instrumentos para orientar a política educacional. Durante esse período foram criadas avaliações com objetivos e abrangências diferentes – como as que compõem o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o Sistema

Inovação em Avaliação Educacional - Ep.7 - João Marcelo Borges

João Marcelo Borges, gerente de pesquisa e inovação no Instituto Unibanco, fala sobre o histórico das avaliações educacionais no Brasil, os desafios para uma coordenação federativa de avaliações e caminhos para o futuro. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação

Trajetória e desafios do sistema brasileiro de avaliações - João Marcelo Borges - Inovação em Avaliação Educacional

João Marcelo Borges, gerente de pesquisa e inovação no Instituto Unibanco, fala sobre o histórico das avaliações educacionais no Brasil, os desafios para uma coordenação federativa de avaliações e caminhos para o futuro. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original do Instituto Unibanco que traz entrevistas com atores da área da educação

Encontros de integração entre docentes

, elevando os índices nas avaliações internas e externas. Percebemos que a melhor maneira de garantir um fazer pedagógico eficaz e eficiente seria organizar encontros periódicos que dessem sustentação aos planejamentos elaborados no início do ano letivo, promovendo assim construções coletivas das atividades. Mas como a organização pedagógica poderia gerenciar todos

Rede une profissionais de tecnologia para tirar inovação do papel nas escolas

semelhante. "A interação evita que a gente comece do zero". Além do ganho pedagógico, o valor é administrativo: o acesso a especialistas em gamificação, inteligência artificial ou Libras substitui consultorias externas de alto custo. No balanço final, diz o educador, o engajamento das equipes técnica e pedagógica nesse ecossistema de troca garante um custo-benefício

Projeto experimental do governo Tarcísio e Feder vai separar alunos da escola pública e prevê currículo adaptado

os estudantes com mais dificuldades a irem bem nas avaliações externas, esse é o ponto", avalia. Já em relação aos alunos haveria, na opinião de Cássio, prejuízos na aprendizagem. "O governo quer reduzir o horizonte formativo desses alunos, o que é lamentável", condena. Cássio enquadra a proposta num movimento mais amplo do governo estadual: a padronização curricular

‘Escola sem professores’: educação com IA é o futuro do ensino ou uma aposta arriscada?

— como um exemplo de para onde a educação deveria caminhar. Fundada em 2014, em Austin, com o apoio de um bilionário do setor de tecnologia, a ascensão da Alpha coincidiu com avanços significativos nas capacidades da inteligência artificial. Ao mesmo tempo, o sistema educacional americano enfrenta sérias rupturas e desafios — as avaliações nacionais mais recentes mostram

Saúde mental dos professores: uma crise silenciosa

mais desafiador. A pressão por resultados em avaliações externas e a quantidade de tarefas administrativas consomem tempo e energia que poderiam ser dedicados ao planejamento de aulas mais significativas. A crise da saúde mental dos professores é o reflexo de uma sociedade que ainda não reconhece a educação como prioridade. É imperativo que as instituições educacionais

O esgotamento emocional dos professores e o silêncio institucional

de adoecimento coletivo Inovação também é valorizar quem ensina —————————– O silêncio institucional sobre o tema é outro fator preocupante. Políticas educacionais costumam focar em resultados, avaliações externas e cumprimento de metas, enquanto negligenciam o bem-estar dos professores. Em entrevistas conduzidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

do desempenho do estudante" e afirmou que nenhum profissional é afastado apenas pela análise dos resultados de avaliações externas.

Rede estadual de SP faz acordo com Harvard para língua portuguesa e matemática

do desempenho do estudante" e afirmou que nenhum profissional é afastado apenas pela análise dos resultados de avaliações externas.

Enem de 2026 será usado para avaliar alunos do 3º ano e governo estuda provas fora do Brasil, diz ministro

do Mercosul. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é formado por um conjunto de avaliações externas em larga escala, realizadas periodicamente por meio da aplicação de testes cognitivos e questionários para etapas específicas da educação básica. Tem a finalidade de avaliar a qualidade da educação básica do País e contribuir para sua melhoria, oferecendo

Por que rankings não devem integrar sistema de indicadores do novo plano de educação

São Paulo Na última segunda-feira (10), o professor Adolfo-Ignacio Calderón, pesquisador renomado na área de avaliação educacional, publicou artigo nesta Folha de S.Paulo defendendo que rankings acadêmicos —nacionais e internacionais— passem a integrar o sistema de indicadores do novo Plano Nacional de Educação (PNE) 2024-2034. Sua posição é provocadora

Por que rankings devem integrar sistema de indicadores de novo plano de educação

—, é preciso superar as amarras corporativistas e ideológicas de setores que resistem à inovação e à incorporação de instrumentos de avaliação externa do setor privado com dimensão nacional e transnacional. Ao integrar os rankings a essa engrenagem, o país dará um passo decisivo para avançar com foco na geopolítica do conhecimento. O Brasil precisa afirmar-se não

Enem 2025: veja como o tema inteligência artificial pode aparecer na prova

pela banca, como a capacidade de propor uma resolução do problema e mencionar referências externas às apresentadas pelos textos motivadores, como filmes, livros e momentos históricos. "O aluno pode elaborar uma lista com pontos cruciais de cada competência, como a certificação de que existe ao menos um repertório pertinente externo aos textos motivadores na produção

Seduc manterá a regra que permite que alunos passem de ano mesmo reprovando em até quatro disciplinas; entenda

, a gente tem um indicador que é o Ideb, que ele é formado por dois componentes: um é o de fluxo e outro o  de proficiência. O que significa isso? O componente de fluxo é, resumindo, a taxa de aprovação. É basicamente a taxa de aprovação de toda a etapa . A proficiência é o resultado de uma avaliação externa, que é o Saeb, que é o Sistema de Avaliação da Educação

O Brasil que sabe educar com escolas que reinventam o futuro

efetivada. Ao contrário, cresce a imposição de currículos padronizados, avaliações externas e plataformas que expropriam a autoria docente, sufocam projetos pedagógicos das escolas e reduzem a experiência estudantil a atividades sem sentido, incapazes de engajar. A Conane mostrou que o Brasil sabe fazer educação que dá certo. O desafio é político: transformar

Pesquisa mostra que 79% dos alunos no final do ensino médio sofrem algum sintoma de depressão ou ansiedade

, com a ansiedade e com as frustrações e raiva. — Na vida acadêmica, essas angústias podem incluir preocupações com provas ou avaliações, por exemplo, mas também com a convivência na escola, ou ainda com a vida futura, como pressões e expectativas internas e externas que acontecem próximo do fim do Ensino Médio. Essas vivências podem afetar a motivação, o engajamento

3 em cada 5 jovens que estão fora do ensino superior são negros, mostra pesquisa

do cenário socioeconômico no Brasil e segue práticas internacionais adotadas pela ONU", segundo a chefe de relações externas e governamentais do British Council, Bárbara Cagliari Lotierzo. Além de pesquisa quantitativa online, a entidade também fez entrevistas e grupos focais com 105 jovens de grupos marginalizados. Também criou um comitê consultivo com dez pessoas