Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

adequada, condições de trabalho dignas e reconhecimento profissional, aumenta a chance de que crianças e jovens desenvolvam competências essenciais para a vida em comunidade e para o mercado de trabalho. Por que a educação é a base da sociedade brasileira? A educação é frequentemente descrita como a base da sociedade porque influencia diretamente a forma

FGV e IU lançam formação gratuita em Gestão Pedagógica

Gestão pedagógica é o primeiro módulo - de uma série de quatro - desenvolvido pela parceria Instituto Unibanco e FGV. Busca desenvolver competências necessárias para o/a profissional que exerce a função de diretor de escola pública de Educação Básica. Entre elas, é possível destacar: foco e compromisso com o ensino e a aprendizagem na escola; necessidade

[EDITADO] Educação socioambiental: conceitos e políticas públicas

), estabelecida pela Lei nº 9.795, de 1999, a menciona em seu artigo primeiro: Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Novas competências e novas formas de avaliar - Ricardo Henriques - Inovação em Avaliação Educacional

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, fala do papel social da avaliação, da necessidade de inovação dos modelos de avaliação educacional, das novas competências que o mundo contemporâneo exige e como mensurar o desenvolvimento dessas competências nos estudantes. A série de vídeos Inovação em Avaliação é uma produção original

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

Resumo da solução Na Escola Estadual Professora Marieta Amorim Vieira, localizada na zona urbana do município de Buritizeiro, no norte de Minas Gerais, a Arte é a disciplina que faz a ponte com as demais áreas do conhecimento para o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais. Também é por meio dela que são abordados temas como racismo

Coalizão Parlamentar debate desigualdade educacional em tempos de pandemia

Quais os efeitos perversos da educação não presencial na aprendizagem, especialmente na dos alunos menos privilegiados? Como podemos criar mecanismos e políticas públicas que diminuam os impactos do coronavírus no aprofundamento da desigualdade educacional no Brasil? São essas perguntas que a Coalizão Parlamentar pela Educação debaterá em webnário

Educação como base da sociedade: a importância de valorizar professores e garantir aprendizado para todos

adequada, condições de trabalho dignas e reconhecimento profissional, aumenta a chance de que crianças e jovens desenvolvam competências essenciais para a vida em comunidade e para o mercado de trabalho. Por que a educação é a base da sociedade brasileira? A educação é frequentemente descrita como a base da sociedade porque influencia diretamente a forma

IA na educação e o que cabe à gestão escolar

, delimitar competências essenciais a serem desenvolvidas e ofertar formação e acompanhamento contínuo de qualidade. Avanços na regulação são necessários, sem dúvida. Mas é a capacidade de gestão pedagógica na escola que sustenta transformações perenes que impactam a aprendizagem. TENDÊNCIAS / DEBATES Os artigos publicados com assinatura não traduzem a opinião

Todos pela Educação lança documento com propostas para agenda educacional

Padgurschi - 03.mai.2018/Folhapress O texto propõe uma nova agenda para a Educação Básica, dividida em quatro grandes prioridades: a formação de professores, a redução da defasagem severa na aprendizagem, a reestruturação das avaliações nacionais e a educação em tempo integral. Segundo Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação, a iniciativa reúne

Regulamentação da IA na educação deve ser votada nesta segunda-feira após mudanças no texto sugeridas pelo MEC

: Centralidade do professor - A resolução reafirma que a IA não pode substituir o docente. O professor permanece como mediador essencial da aprendizagem, responsável por orientar, interpretar e dar sentido ao uso das tecnologias. Formação de estudantes para a era digital - A IA passa a integrar o currículo, especialmente na Educação Básica, promovendo o letramento

Educação financeira na Educação Infantil

nas matrizes curriculares, a educação financeira busca desenvolver competências que vão além do simples entendimento do dinheiro. O objetivo é estimular habilidades como organização, responsabilidade e visão de longo prazo. Na prática, escolas têm adotado metodologias que aproximam o conteúdo da realidade das crianças. Em vez de conceitos abstratos, o aprendizado

O que muda com a IA na escola? MEC lança guia e curso para professores

com recentes documentos conceituais como o Marco referencial de competências em IA para professores, estruturado em níveis de progressão (adquirir, aprofundar e criar). Ela reforçou que a IA deve ampliar, e nunca restringir, as possibilidades de aprendizagem e justiça social. Inteligência Artificial no cenário de 2026 Já Anita Stefani, diretora de Apoio à Gestão

O novo perfil do alfabetizador: entre os índices de avanço e o desafio da sala de aula

ao pensamento crítico.Pesquisas do Instituto Ayrton Senna mostram que o alfabetizador articula competências cognitivas e socioemocionais para sustentar a aprendizagem ao longo do tempo. Esse perfil se organiza em quatro dimensões: Domínio do conhecimento específico: compreender o sistema de escrita e os usos sociais da linguagem. Capacidade de interpretar

Escola em tempo integral e foco na 1ª infância são soluções para a educação

e em pensamento sistêmico e crítico; aprendizagem baseada em projetos ou problemas; educação mão na massa (aulas com mais diálogo e atividades); cultura digital com ensino híbrido e uso de inteligência artificial (IA) e protagonismo jovem. Dentre as boas práticas já observadas no Brasil, ela destacou o regime de colaboração adotado no Ceará, que envolve ações

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Novo PNE reforça o papel das competências socioemocionais

-aprendizagem e o clima escolar (Estratégia 5.26). Cultura de paz Prevenção ao bullying e cyberbullying; implementação de práticas restaurativas e mediação de conflitos. Criar ambientes seguros, acolhedores e estimulantes (Estratégias 5.24 e 5.25). Desenvolvimento socioemocional Foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais, práticas restaurativas, mediação

Universidade e escola básica, aproximação fundamental

e professoras. Distanciamento entre universidade e escola, burocratização dos estágios, foco em carga horária são desafios que podem travar o aprendizado e a reflexão. As políticas públicas tentam alavancar o início dessa virada. A avaliação das competências pedagógicas foi a novidade do Enade Licenciaturas, instituído em 2024 pelo Inep/MEC. Além da Prova Nacional

IA provoca nova desigualdade educacional

pedagógica, reproduzindo respostas sem reflexão crítica. A diferença entre esses dois cenários impacta diretamente o desenvolvimento de competências essenciais, como pensamento crítico, criatividade, resolução de problemas e autonomia. Além disso, há um risco importante: o de que a IA reforce as desigualdades já existentes. Algoritmos treinados com dados enviesados

IA provoca nova desigualdade educacional

pedagógica, reproduzindo respostas sem reflexão crítica. A diferença entre esses dois cenários impacta diretamente o desenvolvimento de competências essenciais, como pensamento crítico, criatividade, resolução de problemas e autonomia. Além disso, há um risco importante: o de que a IA reforce as desigualdades já existentes. Algoritmos treinados com dados enviesados