O papel da volta às aulas no combate à desinformação

pela educadora Renee Hobbs, uma das pioneiras na introdução da educação midiática no mundo. No Brasil, o Instituto Educamídia, um dos únicos programas do país para a capacitação de professores e engajamento da sociedade no processo de educação midiática dos jovens, relata que 550 mil alunos já foram impactados por cursos fornecidos por eles sobre o assunto. O projeto

Ensino médio nem-nem

Cristina Goulart é doutora em Ciências Sociais e professora da Unifesp do departamento de Ciências Sociais e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Integra o Comitê Diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e participa da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Fernando Cássio é doutor em Ciências e professor da UFABC, onde integra o grupo

Ensino médio nem-nem

Cristina Goulart é doutora em Ciências Sociais e professora da Unifesp do departamento de Ciências Sociais e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). Integra o Comitê Diretivo da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e participa da Rede Escola Pública e Universidade (Repu). Fernando Cássio é doutor em Ciências e professor da UFABC, onde integra o grupo

Educação escolar quilombola e etnoeducação palenquera: educação dos povos negros pelos povos negros em Conceição das Crioulas e Nariño (Brasil e Colômbia)

Nesta dissertação, compara-se as políticas educacionais, com ênfase nas diretrizes curriculares, que são orientadas para as comunidades negras rurais no Brasil e na Colômbia, em particular quilombolas e palenqueros. O objetivo foi analisar os marcos normativos de educação conquistados pelos movimentos quilombolas e palenqueros sobre orientações

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

e aprendizagem, além do debate sobre a educação híbrida, uma vez que há falta de conhecimento sobre a modalidade – o que o hoje as escolas oferecem é ensino remoto emergencial. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett Educar, espera que no pós-pandemia as escolas tenham mais clareza de que há vários formatos de aprendizagem, e não apenas o tradicional carteiras

Jornada Bett Online: saúde mental e o socioemocional dos professores

e aprendizagem, além do debate sobre a educação híbrida, uma vez que há falta de conhecimento sobre a modalidade – o que o hoje as escolas oferecem é ensino remoto emergencial. Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett Educar, espera que no pós-pandemia as escolas tenham mais clareza de que há vários formatos de aprendizagem, e não apenas o tradicional carteiras

Após demissão de coordenadora de avaliação, equipe do Inep entrega cargos

é a médica veterinária Helena Cristina Carneiro Cavalcanti de Albuquerque. Segundo informações do seu currículo lattes, ela foi coordenadora-geral de Programas Internacionais da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível) e faz pós-doutorado em parceria com uma organização sem fins lucrativos "explorando políticas que possam incentivar a parceria

Após demissão de coordenadora de avaliação, equipe do Inep entrega cargos

é a médica veterinária Helena Cristina Carneiro Cavalcanti de Albuquerque. Segundo informações do seu currículo lattes, ela foi coordenadora-geral de Programas Internacionais da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível) e faz pós-doutorado em parceria com uma organização sem fins lucrativos "explorando políticas que possam incentivar a parceria

MEC troca coordenador de avaliação dos cursos de graduação

de Nível Superior onde Albuquerque trabalhava, também foi alterada recentemente. A instituição é responsável por avaliar os cursos de pós-graduação, divulgar produções científicas, promover a cooperação internacional e atuar na formação de professores da educação básica. Assumiu Cláudia Mansani Queda de Toledo, que teve um curso de pós-graduação com recomendação

MEC troca coordenador de avaliação dos cursos de graduação

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Nova chefe da Capes motiva críticas de reitores, entidades científicas e até deputado evangélico

", afirma carta assinada por 15 entidades, entre elas a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). Em seu currículo Lattes, Cláudia informa ter mestrado em Direito das Relações Sociais pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo e doutorado em Direito Constitucional pela Instituição Toledo de Ensino, de Bauru, onde atualmente

Nova chefe da Capes motiva críticas de reitores, entidades científicas e até deputado evangélico

", afirma carta assinada por 15 entidades, entre elas a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). Em seu currículo Lattes, Cláudia informa ter mestrado em Direito das Relações Sociais pela Pontifícia Universidade Católica (PUC) de São Paulo e doutorado em Direito Constitucional pela Instituição Toledo de Ensino, de Bauru, onde atualmente

Reitores da USP, Unicamp e Unesp criticam nomeação de nova presidente da Capes

político. Sua qualificação técnica, seu abrangente conhecimento sobre a pós-graduação e sobre o sistema de educação e seu currículo acadêmico devem ser os critérios predominantes na escolha de dirigentes deste tipo de órgão. A legitimidade para o diálogo institucional é pré-requisito para o sucesso das estratégias a serem definidas para qualificar e consolidar cada

Reitores da USP, Unicamp e Unesp criticam nomeação de nova presidente da Capes

político. Sua qualificação técnica, seu abrangente conhecimento sobre a pós-graduação e sobre o sistema de educação e seu currículo acadêmico devem ser os critérios predominantes na escolha de dirigentes deste tipo de órgão. A legitimidade para o diálogo institucional é pré-requisito para o sucesso das estratégias a serem definidas para qualificar e consolidar cada

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

." Destinada a pessoas que não puderam cursar o ensino regular na idade correta, a EJA é uma modalidade com problemas históricos. Um dos mais visíveis é a oferta insuficiente. "O público potencial chega a 88 milhões de pessoas, mas há apenas 3 milhões de vagas disponíveis", explica Analise Silva, coordenadora da linha de pesquisa em EJA no programa de pós-graduação

Não é de hoje: EJA tem dificuldades históricas agravadas pela pandemia

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Reforma do Ensino Médio: subordinação da formação da classe trabalhadora ao mercado de trabalho periférico

O artigo discute a reforma do Ensino Médio, por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Contextualiza a reforma, explorando seus aspectos gerais e, apresenta a organização curricular proposta para o Ensino Médio. Os resultados apontam que a reforma fragmenta o Ensino Médio fragilizando-o enquanto etapa final da Educação Básica, afeta o direito

BNCC e Reforma do Ensino Médio: implicações no ensino de Ciências e na formação do professor

desdobramentos para o ensino de Ciências, para a formação dos professores e para a qualidade da Educação.

Revista Cocar

semestral do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA, com contribuições de autores do Brasil e do exterior.

Inovação pedagógica e o currículo de Educação Física: percepções de docentes da Escola de Aplicação da UFPA

Neste estudo, discutiu-se a inovação nas práticas pedagógicas da Educação Física, por meio de investigação e análise do currículo e percepções de professores de Educação Física da Escola de Aplicação da UFPA. Os resultados apontam a existência de um alinhamento da UFPA a objetivos educacionais com fundamentos inovadores e demonstram que a inovação