Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

ligada à desmotivação e ao abandono escolar", diz Costin. Um estudo do economista especializado em educação Reynaldo Fernandes, da Universidade de São Paulo (USP), mostra que o problema da evasão afeta principalmente jovens de baixa renda, negros, da periferia ou de áreas rurais. Isso mostra que existe fatores socioeconômicos têm grande influência sobre

Ampliação de Institutos Federais é boa notícia, mas impacto é restrito

do Inep, quase metade (49%) dos estudantes da rede federal de educação básica estavam nos três níveis mais altos da escala, de 1 a 8, de nível socioeconômico. Nas redes municipais e estaduais, são 25%. O perfil de aluno nas federais não chega a ser tão elitizado quanto na rede privada (70% nos três níveis mais altos), mas é significativamente mais alto

Bônus a alunos locais no Sisu vai parar na Justiça

. Isso significa que eles são eficientes no objetivo de reservar essas vagas — afirma Borges. — O próximo passo será analisar o perfil socioeconômico dos beneficiários. Bônus acentuados Na ampla concorrência, competem majoritariamente alunos de escolas privadas, brancos e que possuem renda per capita maior do que um salário mínimo e meio. Esses são os grupos que não são

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

. Veja o infográfico abaixo: Observação: Os resultados do Pisa vão do nível 1 (conhecimentos mais básicos) ao nível 5 (mais elaborados). O levantamento considerou como "adequado" o nível 3. "Não dá para dizer que as escolas mais ricas estejam tendo resultados excepcionais. Mas esses dados mostram que o nível socioeconômico continua muito determinante

O entorno da escola importa

– de todos os fatores externos à escola é o nível socioeconômico das famílias, variável de maior influência nos resultados de aprendizagem dos alunos. Todas essas e outras constatações soam intuitivas, ou mesmo óbvias. Mas, com frequência, são esquecidas no momento de formulação de políticas públicas que olham apenas para o que se passa na escola.

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

que é muito importante para o entendimento dos resultados a leitura dos questionários respondidos pelos alunos. Como lembra Klein, o desempenho dos estudantes se mantém muito dependente do nível socioeconômico e cultural das famílias. "Esse é o grande desafio da educação. Conseguir ensinar bem apesar da condição socioeconômica do aluno. Países europeus com altas taxas

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

que é muito importante para o entendimento dos resultados a leitura dos questionários respondidos pelos alunos. Como lembra Klein, o desempenho dos estudantes se mantém muito dependente do nível socioeconômico e cultural das famílias. "Esse é o grande desafio da educação. Conseguir ensinar bem apesar da condição socioeconômica do aluno. Países europeus com altas taxas

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

que é muito importante para o entendimento dos resultados a leitura dos questionários respondidos pelos alunos. Como lembra Klein, o desempenho dos estudantes se mantém muito dependente do nível socioeconômico e cultural das famílias. "Esse é o grande desafio da educação. Conseguir ensinar bem apesar da condição socioeconômica do aluno. Países europeus com altas taxas

Sisu 2024: MEC alega problemas técnicos e adia divulgação de resultado; veja nova data

quarta-feira da semana que vem. Não há informações ainda se essas datas serão alteradas em razão do adiamento dos resultados e dos problemas técnicos identificados. Ao todo, são oferecidas, por meio do Sisu, 264.360 vagas em 127 instituições públicas de educação superior, nos níveis federal, estadual e municipal. A lista detalhada por instituição pode ser

Sisu: inscrições para 1ª edição de 2024 começam na segunda-feira

da Educação (MEC), como universidades e faculdades. O Sisu também disponibiliza vagas pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Ao todo, nesta primeira edição do Sisu 2024, serão disponibilizadas 264.360 vagas, em 127 instituições pública de educação superior participantes do programa, nos níveis federal, estadual e municipal. A lista

Jovens nem-nem podem reduzir em 10 pontos porcentuais potencial de crescimento do PIB em 30 anos

acentuadas por marcadores socioeconômicos, que envolvem questões de gênero, raça, renda e nível de escolaridade. "A primeira reação é duvidar da própria capacidade, a nível individual. Quando olha o entorno, entende que não está sozinho e pensa que também não conseguirá" Valéria De Bettio Mattos psicóloga e professora da UFSC Para Valéria, um desses fatores

Jovens nem-nem podem reduzir em 10 pontos porcentuais potencial de crescimento do PIB em 30 anos

acentuadas por marcadores socioeconômicos, que envolvem questões de gênero, raça, renda e nível de escolaridade. "A primeira reação é duvidar da própria capacidade, a nível individual. Quando olha o entorno, entende que não está sozinho e pensa que também não conseguirá" Valéria De Bettio Mattos psicóloga e professora da UFSC Para Valéria, um desses fatores

Meta de ensino integral para 2024 fica longe de ser cumprida e desequilíbrios regionais crescem

implementação de governos na hora de escolher as escolas que terão estudantes em dois turnos nas cidades. Um levantamento do pesquisador Rodrigo Travitzki, doutor em educação pela USP, mostra que os colégios que tiveram um aumento da jornada escolar pelo Brasil atendem estudantes com maior nível socioeconômico. Isso significa que esses alunos, que já têm mais chances

Meta de ensino integral para 2024 fica longe de ser cumprida e desequilíbrios regionais crescem

implementação de governos na hora de escolher as escolas que terão estudantes em dois turnos nas cidades. Um levantamento do pesquisador Rodrigo Travitzki, doutor em educação pela USP, mostra que os colégios que tiveram um aumento da jornada escolar pelo Brasil atendem estudantes com maior nível socioeconômico. Isso significa que esses alunos, que já têm mais chances

Cultura do 'melhor aluno' prejudica maioria dos estudantes no Brasil?

da média de todos os países avaliados. O resultado de que 70% dos alunos não atingiram o nível de habilidade mínimo em Matemática é mais importante, diz Alavarse Além disso, o Pisa mostra que há grande distância entre os resultados dos grupos socioeconômicos mais e menos privilegiados. Os alunos mais ricos fizeram em média 77 pontos a mais em Matemática

Cultura do 'melhor aluno' prejudica maioria dos estudantes no Brasil?

da média de todos os países avaliados. O resultado de que 70% dos alunos não atingiram o nível de habilidade mínimo em Matemática é mais importante, diz Alavarse Além disso, o Pisa mostra que há grande distância entre os resultados dos grupos socioeconômicos mais e menos privilegiados. Os alunos mais ricos fizeram em média 77 pontos a mais em Matemática

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

do que das aspirações individuais; 2) estudantes de nível socioeconômico mais elevado têm maior "liberdade de escolha" e, portanto, que 3) o NEM aprofunda as desigualdades escolares entre os setores populares e as classes mais privilegiadas. Apontam ainda que a nova organização curricular reduziu a carga horária das disciplinas que antes compunham a etapa do Ensino Médio

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

do que das aspirações individuais; 2) estudantes de nível socioeconômico mais elevado têm maior "liberdade de escolha" e, portanto, que 3) o NEM aprofunda as desigualdades escolares entre os setores populares e as classes mais privilegiadas. Apontam ainda que a nova organização curricular reduziu a carga horária das disciplinas que antes compunham a etapa do Ensino Médio

Nota baixa internacional

anterior de 2018, ao contrário do que ocorreu em países mais ricos. Contudo, não há motivos para comemoração no Brasil: são anos de evidências acumuladas de estagnação nos baixos níveis de aprendizagem. Além das médias extremamente baixas, há grandes desigualdades entre escolas públicas e privadas, estudantes de baixo e alto nível socioeconômico, e regiões do país

Nota baixa internacional

anterior de 2018, ao contrário do que ocorreu em países mais ricos. Contudo, não há motivos para comemoração no Brasil: são anos de evidências acumuladas de estagnação nos baixos níveis de aprendizagem. Além das médias extremamente baixas, há grandes desigualdades entre escolas públicas e privadas, estudantes de baixo e alto nível socioeconômico, e regiões do país