Ideb chama a atenção para desigualdades na educação e cultura do fracasso escolar

Os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira (Ideb) e do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2021 apresentados nesta sexta-feira (16) reforçam o cenário de acirramento das desigualdades educacionais já revelado em outros estudos e pesquisas que avaliam a educação do país. Mesmo assim, alguns pontos merecem atenção

Lugar de política é na escola

muito envelhecido, que abre poucas oportunidades para que ele se manifeste, e que não o representa", reforça. Em outras palavras, significa dizer que os jovens veem a política não como um espaço de soluções, mas como a própria origem dos problemas. "É necessário que a política seja uma prática nas escolas, considerando o respeito às diferenças e a redução da desigualdade

Novatos, de direita e em busca da reeleição: quem são os anti-cotas no Congresso

a distribuição de vagas para as populações de racializadas". O deputado David Soares e seu pai R.R Soares durante sua campanha à Câmara – Foto: Reprodução "A despeito da distinta relevância dos membros do exército para o país – sua condição material não evidencia desigualdade que justifique a reserva de vagas nos vestibulares para o ensino superior público

Novatos, de direita e em busca da reeleição: quem são os anti-cotas no Congresso

a distribuição de vagas para as populações de racializadas". O deputado David Soares e seu pai R.R Soares durante sua campanha à Câmara – Foto: Reprodução "A despeito da distinta relevância dos membros do exército para o país – sua condição material não evidencia desigualdade que justifique a reserva de vagas nos vestibulares para o ensino superior público

Quando o mérito não basta, o berço salva

Caso obtivessem o mesmo desempenho no Enem, os mais ricos e os mais pobres teriam probabilidades idênticas de ingresso no ensino superior? Esta é a pergunta que fazem Adriano Senkevics, Flávio Carvalhaes e Carlos Antônio Costa Ribeiro no artigo "Mérito ou berço? Origem social e desempenho no acesso ao ensino superior", publicado na edição deste

Quando o mérito não basta, o berço salva

Caso obtivessem o mesmo desempenho no Enem, os mais ricos e os mais pobres teriam probabilidades idênticas de ingresso no ensino superior? Esta é a pergunta que fazem Adriano Senkevics, Flávio Carvalhaes e Carlos Antônio Costa Ribeiro no artigo "Mérito ou berço? Origem social e desempenho no acesso ao ensino superior", publicado na edição deste

Como criar crianças antirracistas?

ele, não apenas para aqueles pais e professores, mas também para si mesmo. Apesar de seu estudo inovador sobre o racismo e suas origens – Kendi recebeu o National Book Award e uma bolsa MacArthur por seu trabalho, e atua como diretor do Centro de Pesquisa Antirracista da Universidade de Boston – ele também é pai de uma filha de 4 anos, e percebeu que havia

Como criar crianças antirracistas?

ele, não apenas para aqueles pais e professores, mas também para si mesmo. Apesar de seu estudo inovador sobre o racismo e suas origens – Kendi recebeu o National Book Award e uma bolsa MacArthur por seu trabalho, e atua como diretor do Centro de Pesquisa Antirracista da Universidade de Boston – ele também é pai de uma filha de 4 anos, e percebeu que havia

Inclusão social ainda não foi suficiente para reduzir desigualdade no ensino superior

de renda familiar per capita e não pela origem privada ou pública do ensino médio. Jovens do 3º ano do ensino médio em famílias com mais de cinco salários-mínimos per capita têm 80% de chance de apenas estudar no ano seguinte. Entre jovens em famílias até meio salário-mínimo per capita, essa chance é um pouco maior do que 20%, um quarto da dos jovens de renda

Inclusão social ainda não foi suficiente para reduzir desigualdade no ensino superior

de renda familiar per capita e não pela origem privada ou pública do ensino médio. Jovens do 3º ano do ensino médio em famílias com mais de cinco salários-mínimos per capita têm 80% de chance de apenas estudar no ano seguinte. Entre jovens em famílias até meio salário-mínimo per capita, essa chance é um pouco maior do que 20%, um quarto da dos jovens de renda

Entrevista: 'Não me venha com esse negócio de esquerda e direita', diz Kalil, após aliança com Lula

, que não teria comprovado a origem de R$ 2,2 milhões. O senhor alega que o valor veio da venda de um apartamento, mas havia a suspeita de que foi uma venda de fachada para ocultar a real origem... Eu recorri (da decisão do TSE). É só ir lá. Falta pedir para oficiar um cara para bater na porta do apartamento que eu vendi de mentira. O dono do apartamento vai abrir

Entrevista: 'Não me venha com esse negócio de esquerda e direita', diz Kalil, após aliança com Lula

, que não teria comprovado a origem de R$ 2,2 milhões. O senhor alega que o valor veio da venda de um apartamento, mas havia a suspeita de que foi uma venda de fachada para ocultar a real origem... Eu recorri (da decisão do TSE). É só ir lá. Falta pedir para oficiar um cara para bater na porta do apartamento que eu vendi de mentira. O dono do apartamento vai abrir

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

seus lutos. Leia + Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação "O acesso a direitos e o desenvolvimento da cidadania estão centrados na escola, então é nossa obrigação, junto com a Secretaria de Educação e os demais equipamentos, utilizar todas as estratégias e recursos para que as crianças

Um panorama da ampliação das desigualdades no Brasil e seus impactos para a educação

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10 questões sobre o racismo contra os negros no Brasil

Cida Bento e Mário Theodoro, estudiosos da desigualdade racial no Brasil, lançam livros sobre a questão Por Jacilio Saraiva — Para o Valor, de São Paulo 29/04/2022 05h09 · Atualizado há 6 horas Eu& "Foi o conceito de ‘sistema meritocrático’ que explica ou justifica as desigualdades dentro das organizações", diz Cida Bento — Foto: Renato Parada/Divulgação

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Cida Bento e Mário Theodoro, estudiosos da desigualdade racial no Brasil, lançam livros sobre a questão Por Jacilio Saraiva — Para o Valor, de São Paulo 29/04/2022 05h09 · Atualizado há 6 horas Eu& "Foi o conceito de ‘sistema meritocrático’ que explica ou justifica as desigualdades dentro das organizações", diz Cida Bento — Foto: Renato Parada/Divulgação

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

. Em pensar e planejar um futuro possível, no qual as desigualdades sejam reduzidas. E para construir esse futuro, nós, adultos, precisamos estar engajados neste objetivo. E também olhar e ouvir as crianças, os adolescentes e os jovens. O episódio de hoje é sobre isso, sobre protagonismo estudantil. Eu sou Tatiana Klix, diretora do Porvir. Sejam todas bem vindas

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Como alcançar o máximo potencial da educação em um mundo desigual?

que pode definir um novo propósito para a educação, levando a um modo de agir perante a realidade? 3. A educação pode ser a solução para desenvolver desigualdades sistêmicas? A crise atual nos mostrou com clareza o quanto as desigualdades sistêmicas encontradas em nossa sociedade afetam muito mais os pobres e pessoas marginalizadas do que a população em geral

Como alcançar o máximo potencial da educação em um mundo desigual?

que pode definir um novo propósito para a educação, levando a um modo de agir perante a realidade? 3. A educação pode ser a solução para desenvolver desigualdades sistêmicas? A crise atual nos mostrou com clareza o quanto as desigualdades sistêmicas encontradas em nossa sociedade afetam muito mais os pobres e pessoas marginalizadas do que a população em geral