Desenvolvimento da educação e a cultura da repetência: desafios ao PNE e Ideb

Esta pesquisa tem por objetivo analisar a problemática da distorção idade/ano nos anos finais do Ensino Fundamental em uma escola de Sardoá, Minas Gerais. As análises apontaram problemas de rendimento e fluxo, demonstrando relação direta da distorção idade/ano com a cultura da repetência e com ações de correção de fluxo pouco eficazes. Apresentou-se então

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

na idade certa, até os 17 anos, e 1,3 milhão de jovens entre 15 e 17 anos abandonaram a escola. Entre os jovens coreanos na mesma faixa etária, 93% terminam o período sem defasagem entre idade e série, com evasão próxima de zero. Um dado revelador do comprometimento da sociedade sul-coreana com a educação é uma atitude coletiva tomada todos os anos durante a hora

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

. A evasão e a reprovação causam a chamada distorção idade-série. Em 2016, a cada 100 estudantes, 12 estavam com um atraso de dois anos ou mais. No primeiro ano do ensino médio, essa taxa era de 33%. O fator que mais impacta diretamente no aprendizado dos alunos é o professor, segundo Daniel Barros. “Há fartas evidências de que o professor médio nas escolas públicas

Bolsonaro presidente: o Brasil que eleito vai herdar em 10 gráficos

série), e a grande maioria das redes alcança suas metas nessa etapa. (Mas) a gente nota um grande gargalo nos anos finais do fundamental e uma grande estagnação no ensino médio". "Por trás disso temos não só dificuldades de desempenho dos alunos, mas aumentos nas taxas de repetência, na defasagem entre a idade e a série do aluno e (consequentemente) no risco

‘Emocionalmente, ainda não estou bem’: o drama de professores vítimas de violência nas escolas

, para o público. PUBLICIDADE Alex Trentino, coordenador do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Rio, destaca que faltam profissionais e estrutura. — Há muitos alunos por turma e defasagem idade/série, o que faz com que o professor não consiga estabelecer vínculo com o aluno ou detectar quem precisa de ajuda. Escola não é só o professor, faltam profissionais

Falência só do Ensino Médio?

e o Ensino Médio piorou. Como é do conhecimento de qualquer educador, os programas escolares estão organizados por série, ou seja, a cada idade corresponde um dado programa curricular. Teoricamente há progressão nessas propostas, garantindo que os alunos tenham acesso a conteúdos mais complexos a cada ano que passa. No entanto, não há propriamente um uso das ciências

MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico

, na divulgação do Saeb. Na época que foi enviada ao Congresso Nacional, a reforma do ensino médio foi criticada por ter sido instituída por meio de medida provisória e foi um dos motivos de uma série de ocupações de escolas e universidades em 2016. “Se no modelo [atual de ensino médio], que não é tão flexível, não se consegue garantir uma base de português e matemática

Um em cada cinco alunos do ensino básico está atrasado na escola, diz Unicef

isso e possam planejar políticas públicas adequadas ao enfrentamento da distorção idade-série”, explica Ítalo Dutra, chefe da área de Educação do Unicef no Brasil. Escolas e ONGs em todo o Brasil têm buscado formas de dar um impulso àqueles alunos que precisam recuperar os anos perdidos de estudo para não ficarem para trás de vez. Muitas vezes, a iniciativa funciona

Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

também esteja atualizado que a cultura da reprovação não tem nenhuma eficácia pedagógica e, exercida em sequência, retira o sentido que você poderia estar produzindo. Se você tiver um bom ensino mas associado à cultura da reprovação, você quebra a coluna dorsal disso e aumenta o vetor de evasão. Um dos melhores preditores de evasão é a taxa de defasagem série

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

O número de alunos com idade acima do recomendado para a série de ensino na rede pública é quatro vezes maior em relação às escolas privadas no Brasil. As turmas das escolas públicas têm um maior número de alunos e passam menos tempo na escola em relação aos alunos da rede privada. Os dados são do Censo Escolar 2017, divulgado pelo Instituto Nacional

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

O número de alunos com idade acima do recomendado para a série de ensino na rede pública é quatro vezes maior em relação às escolas privadas no Brasil. As turmas das escolas públicas têm um maior número de alunos e passam menos tempo na escola em relação aos alunos da rede privada. Os dados são do Censo Escolar 2017, divulgado pelo Instituto Nacional

A Criança e o Adolescente nos ODS – Educação de Qualidade

das crianças do Ensino Fundamental estejam matriculadas, os desafios na etapa são relativos à qualidade, principalmente no que se diz respeito à capacidade de aprendizagem de leitura, escrita e matemática. “A distorção idade-série mostra exatamente a dificuldade que as crianças têm de acompanhar os conteúdos. 19% das crianças que estão no Ensino Fundamental estão

Gestão Escolar

criada em 2013 para apoiar os Dirigentes Municipais de Educação no trabalho cotidiano. Há conteúdos, ferramentas e áreas de trocas de experiências disponibilizadas gratuitamente. Para conhecer, acesse: www.convivaeducacao.org.br. Leia mais sobre Guias Secretaria de Educação Relacionados Defasagem idade-série; Educador Nota 10 Um programa para corrigir a defasagem

Ensino alternativo motiva e devolve alunos aos bancos escolares em Alvorada

Direito garantido pela Constituição, concluir a educação básica e ingressar no Ensino Médio deveria ser o caminho natural de todo jovem brasileiro. Na prática, porém, não é. Segundo dados do Censo Escolar 2017, do Ministério da Educação, o país tem 1,5 milhão de jovens de 15 a 17 anos fora da escola e número similar de alunos em defasagem idade-ano

Defasagem e letramento - uma experiência

Neste pesquisa-ação, buscou-se superar as defasagens encontradas pelos alunos ingressantes no primeiro ano do Ensino Médio, numa escola do interior de São Paulo na cidade de Ibaté. Apoiados em práticas que favorecessem o letramento matemático, pudemos a partir de um dado problema formulá-lo em uma linguagem adequada ao nível do desenvolvimento dos alunos

Pátria em busca de educação

anos do ensino fundamental, dos 6 aos 10 anos de idade estão nas salas de aula. Mas graves defasagens ainda persistem: menos de 80% dos alunos conseguem concluir o 9º ano, último do ensino fundamental, enquanto que no ensino médio a realidade é inexplicavelmente dramática. Com alta taxa de evasão devido a fatores como necessidade de complementação da renda

Programas de correção da distorção idade-série e o processo de desprofissionalização docente

Neste artigo, discutiu-se o Programa de Aceleração da Aprendizagem, implantado na Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) em parceria com o Instituto Ayrton Senna, com o objetivo de corrigir a distorção idade-série dos alunos alfabetizados. Apontou-se que o programa desconsiderou as causas da distorção são diferentes em cada aluno

Como jovens tentam transformar o ensino público sem depender só do governo

com as quais querem trabalhar e encontram alternativas com os recursos de que dispõem. Com menos de 30 anos de idade, bem instruídos e bem informados, os jovens das próximas páginas contam por que, no que depender deles, a educação brasileira nunca mais ficará na lanterna dos rankings internacionais. Ensino para mudar "Quando tive acesso à educação, um leque de oportunidades

‘É um mito dizer que tudo em educação demora muito’, diz especialista

(Fenelivro), em Olinda, a nova edição do Caderno de Cultura de Pernambuco, que será usado como material pedagógico. Qual era o cenário educacional em Pernambuco quanto o projeto começou? O Travessia foi definido no início da gestão de 2007, quando eles (a Secretaria de Educação) se confrontaram com um dado alarmante de defasagem idade/ano de quase 70% dos alunos

Fluxo escolar: por que corrigi-lo?

que o curso dos alunos não está se encaminhado pelo trajeto adequado, que é estar matriculado e progredindo, ano a ano, nas etapas escolares, aprendendo os conteúdos correspondentes. A distorção do fluxo escolar, também chamada de defasagem idade-série, pode ser definida como o atraso de dois ou mais anos de alunos matriculados no sistema de ensino. Dados de 2015