Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

à uma educação própria, específica e diferenciada, superando a concepção equivocada da incapacidade indígena que fundamentou o princípio jurídico da Tutela, por meio do qual, era concedido ao Estado o poder e a responsabilidade de decidir e responder pela vida e destino dos povos indígenas do país, visão esta que imperou desde a chegada dos primeiros portugueses

Artigo: 'Escola indígena surgiu como contraponto ao projeto colonizador da tradicional, que nos foi imposta'

à uma educação própria, específica e diferenciada, superando a concepção equivocada da incapacidade indígena que fundamentou o princípio jurídico da Tutela, por meio do qual, era concedido ao Estado o poder e a responsabilidade de decidir e responder pela vida e destino dos povos indígenas do país, visão esta que imperou desde a chegada dos primeiros portugueses

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

países e diferentes regiões do país, não se chegou a demonstrar os seus resultados positivos de maneira consistente. Na minha percepção, a razão para isso se deve à própria concepção das disposições emocionais e sociais das pessoas como competências a serem treinadas, em vez de aspectos da condição humana relacionados às circunstâncias da vida, que precisam ser

Competências socioemocionais não resolvem os conflitos na escola; entenda

países e diferentes regiões do país, não se chegou a demonstrar os seus resultados positivos de maneira consistente. Na minha percepção, a razão para isso se deve à própria concepção das disposições emocionais e sociais das pessoas como competências a serem treinadas, em vez de aspectos da condição humana relacionados às circunstâncias da vida, que precisam ser

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

, que hoje é bastante significativo. Todos esses indicadores são crescentes. Temos documentos importantes lançados, como as Diretrizes e a Base, alinhados com currículos internacionais de ponta. As concepções pedagógicas são muito relevantes e visam de fato o desenvolvimento integral das crianças. Quando olhamos para os municípios vemos um atendimento estruturado

Educação infantil: prática pedagógica ainda é desafio

, que hoje é bastante significativo. Todos esses indicadores são crescentes. Temos documentos importantes lançados, como as Diretrizes e a Base, alinhados com currículos internacionais de ponta. As concepções pedagógicas são muito relevantes e visam de fato o desenvolvimento integral das crianças. Quando olhamos para os municípios vemos um atendimento estruturado

A ação educacional do professor e do gestor escolar na concepção de uma escola democrática

O presente artigo versou um estudo acerca do sistema de Gestão Democrática, conceituando e descrevendo sua aplicabilidade na esfera escolar. Também foi estudado o papel do educador frente a esta concepção de instituição de ensino, bem como sua participação nos mecanismos geradores de democratização e cidadania no espaço escolar. A ação educacional

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

, Minas Gerais, e foi professora na rede pública por 31 anos. Ela também foi coordenadora pedagógica, vice-diretora, com passagem pela Diretoria Regional de Educação na implementação e acompanhamento da política de inclusão no município. Por 12 anos, foi professora do Atendimento Educacional Especializado. "Historicamente as pessoas com deficiência

Comunidades se unem em busca da construção de uma educação inclusiva

, Minas Gerais, e foi professora na rede pública por 31 anos. Ela também foi coordenadora pedagógica, vice-diretora, com passagem pela Diretoria Regional de Educação na implementação e acompanhamento da política de inclusão no município. Por 12 anos, foi professora do Atendimento Educacional Especializado. "Historicamente as pessoas com deficiência

Cursos online para professores abordam questões do retorno presencial

Em um semestre no qual os estudantes voltaram à sala de aula com novas demandas, principalmente com questões ligadas aos aspectos socioemocionais e à retomada da aprendizagem, mesmo os professores mais experientes se veem em um ambiente desconhecido. Diante disso, buscar formações para atualizar o currículo e incrementar as práticas pedagógicas são caminhos

Cursos online para professores abordam questões do retorno presencial

Em um semestre no qual os estudantes voltaram à sala de aula com novas demandas, principalmente com questões ligadas aos aspectos socioemocionais e à retomada da aprendizagem, mesmo os professores mais experientes se veem em um ambiente desconhecido. Diante disso, buscar formações para atualizar o currículo e incrementar as práticas pedagógicas são caminhos

Intencionalidade Educativa

A intencionalidade educativa é definida, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como intervenções pedagógicas planejadas e implementadas a fim de promover aprendizagens e desenvolvimento integral. É essa intenção que dá sentido a toda ação, fala, decisão, organização dos espaços e propostas, permitindo que o educador ou educadora saiba

Intencionalidade Educativa

A intencionalidade educativa é definida, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como intervenções pedagógicas planejadas e implementadas a fim de promover aprendizagens e desenvolvimento integral. É essa intenção que dá sentido a toda ação, fala, decisão, organização dos espaços e propostas, permitindo que o educador ou educadora saiba

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

que as crianças se deparam com problemas e têm capacidade de solucionar", explica Ana Paula Yazbek, diretora pedagógica. Segundo ela, muitas vezes há surpresas, pois os menores sugerem aplicações a objetos que vão além da lógica adulta. No dia da visita do Estadão, em uma aula de corpo e movimento – similar à educação física –, o tema do dia era o pião. Primeiro

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

que as crianças se deparam com problemas e têm capacidade de solucionar", explica Ana Paula Yazbek, diretora pedagógica. Segundo ela, muitas vezes há surpresas, pois os menores sugerem aplicações a objetos que vão além da lógica adulta. No dia da visita do Estadão, em uma aula de corpo e movimento – similar à educação física –, o tema do dia era o pião. Primeiro

Conheça três experiências de educação integral na Bahia

O estado da Bahia reúne uma série de experiências de escolas que trabalham a partir da concepção de Educação Integral, independentemente da jornada ser estendida ou não. Em 25 de maio, a Undime Bahia e o Observatório Nacional de Educação Integral realizaram um debate virtual para compartilhar algumas dessas experiências em curso no estado. Leia + Após dois

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O estado da Bahia reúne uma série de experiências de escolas que trabalham a partir da concepção de Educação Integral, independentemente da jornada ser estendida ou não. Em 25 de maio, a Undime Bahia e o Observatório Nacional de Educação Integral realizaram um debate virtual para compartilhar algumas dessas experiências em curso no estado. Leia + Após dois

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Direção de arte: Jéssica Figueiró e Regiany Silva Música: Neffex, Joel Cummings, DivKid, Kwon e Corbyn Kites. [início do episódio] [Tatiana Klix] Você está ouvindo O Futuro se Equilibra

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

: Gabriel Reis Roteiro: Ruam Oliveira e Tatiana Klix Concepção: Ruam Oliveira, Tatiana Klix e Vinícius de Oliveira Apoio estratégico: Vinícius de Oliveira e José Jacinto Amaral Direção de arte: Jéssica Figueiró e Regiany Silva Música: Neffex, Joel Cummings, DivKid, Kwon e Corbyn Kites. [início do episódio] [Tatiana Klix] Você está ouvindo O Futuro se Equilibra

Questões de gênero: caminhos para abordar o assunto em sala de aula

as aulas quanto no dia a dia dos corredores. Desconstrução de estereótipos e valorização da diversidade A especialista do Unicef ressalta que é preciso ter sensibilidade para perceber como esses problemas estão presentes no cotidiano escolar para pensar em ações para combatê-los. Leonardo coloca a necessidade de questionar concepções que são naturalizadas