Relatório metodológico - O papel do supervisor do Jovem de Futuro

Este documento apresenta projeto de pesquisa para investigar o papel do supervisor do Programa Jovem de Futuro, denominado profissional de Apoio ao Circuito de Gestão. Tem-se como objetivo identificar se a qualidade da supervisão pode afetar a gestão da escola, e, consequentemente, seus resultados de aprendizagem. A pesquisa descrita neste documento será

Relatório de resultados - Avaliação de impacto na gestão escolar do Estado do Espírito Santo

Este estudo tem como objetivo compreender o efeito do Jovem de Futuro sobre as práticas gerenciais de unidades escolares que o executam. Análises feitas revelam que o programa tem efeito sobre as notas médias dos alunos em Português e Matemática. Porém, uma questão ainda não estudada diz respeito aos mecanismos que estão por trás dos efeitos encontrados

Relatório de resultados - Etnografia nas escolas: tendências da gestão escolar em escolas da rede pública de Ensino Médio

Este artigo apresenta alguns dos resultados da pesquisa “Etnografia nas escolas”, realizada entre os anos de 2015 e 2017 junto a Secretarias parceiras do Projeto Jovem de Futuro nos estados do Ceará, do Espírito Santo, de Goiás e do Piauí. A análise dos resultados permitiram consolidar cinco tipos de escolas, pautados por diferentes projetos, que explicitam

Relatório de resultados - Avaliação de impacto do Programa Jovem de Futuro sobre o clima escolar: 2015 e 2016

Esse relatório apresenta uma avaliação de impacto aleatorizada do Programa Jovem de Futuro sobre medidas de funcionamento da escola e de clima escolar para escolas públicas do Espírito Santo entre 2015 e 2016. A hipótese por trás de tal avaliação é que o programa Jovem de Futuro afeta o desempenho educacional via o funcionamento da escola e o clima escolar.

Relatório metodológico - Processo de aleatorização da avaliação de impacto do Jovem de Futuro

O presente relatório tem como objetivo explicitar as escolhas metodológicas e processuais adotadas para aleatorização das escolas do Jovem de Futuro e o método de avaliação empregado para estimação do impacto do programa.

Ceará: onde a educação tem presente e futuro

, foram inauguradas 25 unidades das Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP). A expansão contribuiu para os resultados expressivos na área da educação do estado, abrindo horizontes aos jovens, com ganhos tanto pedagógicos quanto sociais. A política forte na área da educação do Ceará também é uma medida de prevenção da criminalidade, situações de risco

Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda

o Pacto pela Aprendizagem que consiste em um conjunto de ações de curto, médio e longo prazo, trabalhando com a perspectiva de melhorar o cenário da educação e todos os indicadores de aprendizagem. Por meio do Pacto são desenvolvidos vários projetos como Mais Matemática, novo Mais Educação, Escola Leitora, Jovem de Futuro e Poupança Jovem. “O Poupança Jovem

Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem

o Pacto pela Aprendizagem que consiste em um conjunto de ações de curto, médio e longo prazo, trabalhando com a perspectiva de melhorar o cenário da educação e todos os indicadores de aprendizagem. Por meio do Pacto são desenvolvidos vários projetos como Mais Matemática, novo Mais Educação, Escola Leitora, Jovem de Futuro e Poupança Jovem. “O Poupança Jovem

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

participantes. Outra das parcerias premiadas, o "Projeto Olho Vivo", é fruto de parceria entre a Associação Experimental de Mídia Comunitária – Bem TV e a Escola Estadual Guilherme Briggs. Ela ajudou a formar crianças e adolescentes de Niterói (RJ) em comunicação e, assim, ampliar suas perspectivas para o futuro. A quarta iniciativa premiada, o projeto "Cultura, Esporte

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses – Revista Educação

Ensino de ciências ainda sofre com desconexão entre disciplinas e falta de espaço para alunos criarem hipóteses Problemas refletem em baixo desempenho dos jovens brasileiros em matérias ligadas ao conhecimento dos fenômenos naturais Luciana Alvarez , / 8 Análise da poluição do ar, protótipo de uma placa fotoeólica, estudo sobre letramento em crianças

Número de jovens que abandonou ensino médio cai 90% em 9 anos no ES, aponta Censo Escolar

, subindo da 11ª para a 4ª posição no país. Para o governo do Espírito Santo os dados do Censo Escolar mostram os primeiros resultados do programa “Jovem do Futuro”, que promove discussões entre os estudantes para soluções de problemas do dia a dia, como o abandono escolar. O projeto começou em 2015 e em 2017 já está presente em 71 municípios e 209 escolas

Escola do século 21 terá que ensinar a ter concentração, diz secretário do ES

para 300. "Queremos chegar a 100% dos alunos em 2030", diz ele. Mas como fazer planos para daqui a mais de dez anos sem saber quem estará no governo? O secretário enumerou quatro formas de "blindar" políticas públicas de um desmanche por futuros governantes em entrevista à Folha. Editoria de Arte/Folhapress * Folha - O Espírito Santo foi o Estado brasileiro

“O prêmio de melhor ONG do Brasil deu visibilidade para a nossa instituição”

, em parceria com organizações da sociedade civil, uma dinâmica social mais justa e igualitária, impactando efetiva e positivamente a vida das pessoas e suas comunidades por meio da formulação, implantação e disseminação de metodologias em que crianças e jovens fortaleçam seus projetos de vida. Os governos também são parceiros importantes na promoção dessas

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

público de forma clara, tem como primeiro assunto o estudo “Políticas públicas para a redução do abandono e evasão escolar de jovens”, liderado pelo economista Ricardo Paes de Barros e organizado pelo Instituto Ayrton Senna, Instituto Unibanco, Insper e pela Fundação BRAVA. Segundo Marina Gattás, coordenadora de projetos da Fundação BRAVA, a ideia de criar

Projeto quer dar protagonismo ao jovem no debate por melhor educação

do Conselho Nacional de Juventude), órgão responsável por formular e propor diretrizes da ação governamental, voltadas para os jovens. Os líderes do movimento, que são finalistas do Prêmio Empreendedor Social de Futuro 2017, também passaram a ser convidados para as audiências públicas na Comissão de Educação da Câmara de Deputados. Para aumentar a capilaridade

Alckmin libera celular em escolas estaduais de SP para fins pedagógicos

pela Assembleia Legislativa em outubro deste ano. O secretário da pasta, José Renato Nalini, afirmou que a medida vai facilitar o uso da tecnologia dentro das salas de aula. "É importante porque vai nos ajudar a formar a geração que está nas escolas para o futuro, para profissões do mundo da informática." O uso do celular, disse ele, vai permitir que os estudantes

Como é o jogo que transforma alunos em prefeitos por um dia

Foto: Reprodução/Cidade em Jogo O que você faria se fosse prefeito por um dia? É esse o desafio lançado pelo Cidade em Jogo, um game on-line destinado a jovens e estudantes, desenvolvido pela Fundação Brava, uma organização de São Paulo voltada para melhoria da gestão pública, em parceria com o Woodrow Wilson Center, um centro americano de políticas

Professores criam aulas diferentes e inspiram alunos às vésperas do Enem no Sul de MG

As tradicionais aulas com lousas e longas teorias explicadas por professores na frente da sala formam um método que funcionou por décadas, mas que agora abre espaço às novas iniciativas e projetos para atrair os alunos. Cada vez mais ligados à tecnologia, os estudantes buscam novas formas de aprender que vão além dos livros e da sala de aula. De olho

Quase não tive química no ensino médio, diz aluna de escola pública

ELIANE TRINDADE EDITORA DO PRÊMIO EMPREENDEDOR SOCIAL PATRICIA PAMPLONA DE SÃO PAULO Durante uma hora e meia, Barbara Dayrell, 18, conta que aprendeu mais sobre química do que nos três anos do ensino médio. Era sua primeira aula no cursinho Descobrindo o Sonho Jovem, no Capão Redondo, zona sul de São Paulo. "Fiquei muito envolvida no projeto e passei a ter

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

para circular na TV interna. Estão fazendo também um vídeo voltado aos professores”, conta Rafael Araújo, educador da área de humanística do colégio e um dos responsáveis pelo projeto. Para o futuro, a escola pretende implementar as assembleias de classe no ensino fundamental 1, preparando os alunos para a participação na etapa seguinte. 3. Criação de projetos: rádio