Como apoiar e fortalecer o trabalho de professores negros na escola

Samara Pereira, professora do Projeto de Reforço e Recuperação (PRR) do 5º ano da EE Santa Rosa de Lima, em São Paulo (SP), em oficina de bonecas abayomi. Foto: Isabel Praxedes/NOVA ESCOLA A educação voltada para as relações étnico-raciais ganhou espaço nas escolas públicas e privadas nos últimos anos graças à Lei 10.639/2003. Apesar dos avanços, no entanto

Como apoiar e fortalecer o trabalho de professores negros na escola

Samara Pereira, professora do Projeto de Reforço e Recuperação (PRR) do 5º ano da EE Santa Rosa de Lima, em São Paulo (SP), em oficina de bonecas abayomi. Foto: Isabel Praxedes/NOVA ESCOLA A educação voltada para as relações étnico-raciais ganhou espaço nas escolas públicas e privadas nos últimos anos graças à Lei 10.639/2003. Apesar dos avanços, no entanto

Reforço escolar é o maior desafio, dizem professores e gestores

e outros dois terços defendem que a escola deva ser pautada pela criatividade, inovação, com ensino estruturado em torno do projetos. No que diz respeito aos desafios para garantir uma boa educação no futuro, a pesquisa ouviu gestores e professores. O primeiro grupo se preocupa com o planejamento das ações escolares ao longo do ano letivo, com maneiras de assegurar

Domínio do tema é decisivo na redação

novidades sobre processos seletivos para o ingresso no ensino superior, em especial o Enem. O Portal é aberto gratuitamente ao público, sem fins lucrativos e não tem vínculo institucional governamental com nenhum órgão da administração pública. Prática Outra proposta acessível é o projeto Reforçar, curso preparatório para vestibulares e reforço escolar localizado

Domínio do tema é decisivo na redação

novidades sobre processos seletivos para o ingresso no ensino superior, em especial o Enem. O Portal é aberto gratuitamente ao público, sem fins lucrativos e não tem vínculo institucional governamental com nenhum órgão da administração pública. Prática Outra proposta acessível é o projeto Reforçar, curso preparatório para vestibulares e reforço escolar localizado

De chamadas de vídeo individuais a delivery de material: conheça ações de escola de Piracicaba destaque no Ideb na pandemia

acontecer nas salas de aula, que incluem um projeto de recuperação e reforço. "Eles gostam de participar e querem participar do projeto, porque eles sabem que a chave de todo sucesso da nossa escola é trabalhar o aluno individualmente nas suas dificuldades, ou em pequenos grupos, que seja, mas perceber que ele está ali, não é só mais um e é importante pra

De chamadas de vídeo individuais a delivery de material: conheça ações de escola de Piracicaba destaque no Ideb na pandemia

acontecer nas salas de aula, que incluem um projeto de recuperação e reforço. "Eles gostam de participar e querem participar do projeto, porque eles sabem que a chave de todo sucesso da nossa escola é trabalhar o aluno individualmente nas suas dificuldades, ou em pequenos grupos, que seja, mas perceber que ele está ali, não é só mais um e é importante pra

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

para a escola que a gente vai criar um caminho de conexão com os conteúdos dos currículos", diz Eliane. 2. É urgente fortalecer o trabalho da Educação Especial, no sentido de que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deixe de realizar reforço escolar, atividades adaptadas, etc. Ao invés disso, o AEE deve estudar as barreiras que estão impedindo esses alunos

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

para a escola que a gente vai criar um caminho de conexão com os conteúdos dos currículos", diz Eliane. 2. É urgente fortalecer o trabalho da Educação Especial, no sentido de que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deixe de realizar reforço escolar, atividades adaptadas, etc. Ao invés disso, o AEE deve estudar as barreiras que estão impedindo esses alunos

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

da vida escolar já são similares àquelas conhecidas por gestores antes da pandemia, e passam pelo incremento do regime de colaboração entre estados e municípios. "A gente já tinha uma solução para a alfabetização, que é o caso do Ceará, em que o estado apoia os municípios com materiais didáticos, formações continuadas, avaliações e assessoria técnica", descreve

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

da vida escolar já são similares àquelas conhecidas por gestores antes da pandemia, e passam pelo incremento do regime de colaboração entre estados e municípios. "A gente já tinha uma solução para a alfabetização, que é o caso do Ceará, em que o estado apoia os municípios com materiais didáticos, formações continuadas, avaliações e assessoria técnica", descreve

Educação socioemocional ganha reforço nas escolas dois anos e meio após início da pandemia

apostou em reuniões de pais e em rodas de conversas com os alunos. — Já tínhamos projetos que trabalham a área socioemocional, mas foi necessário planejar outros e novas ações para que os alunos se sentissem pertencentes ao ambiente escolar, como trabalhar as emoções a partir das questões trazidas por eles e também por meio dos livros — relata. A Academia Soul

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apostou em reuniões de pais e em rodas de conversas com os alunos. — Já tínhamos projetos que trabalham a área socioemocional, mas foi necessário planejar outros e novas ações para que os alunos se sentissem pertencentes ao ambiente escolar, como trabalhar as emoções a partir das questões trazidas por eles e também por meio dos livros — relata. A Academia Soul

Aulas diversificadas dinamizam rotina do ensino em tempo integral

ao longo do dia. O ensino em tempo integral é implementado em todos os segmentos, das 7h30 às 15h30. Os alunos também podem participar de atividades extras até as 19h sem custos extras —como clube de leitura e reforço escolar. Segundo Marina Castellani, diretora pedagógica, o horário estendido é tanto uma conveniência para as famílias quanto uma forma de manter

Aulas diversificadas dinamizam rotina do ensino em tempo integral

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Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

de Saúde da Família, com profissionais habilitados para atender demandas que incluem saúde mental. A pasta destaca que a UBS implementou projeto de terapia comunitária para professores e funcionários da EMEF Solano Trindade, em parceria com o Centro de Convivência e Cooperativa (Cecco) Previdência, para contribuir com a saúde mental da comunidade escolar

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

de Saúde da Família, com profissionais habilitados para atender demandas que incluem saúde mental. A pasta destaca que a UBS implementou projeto de terapia comunitária para professores e funcionários da EMEF Solano Trindade, em parceria com o Centro de Convivência e Cooperativa (Cecco) Previdência, para contribuir com a saúde mental da comunidade escolar

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

projeto de terapia comunitária para professores e funcionários da EMEF Solano Trindade, em parceria com o Centro de Convivência e Cooperativa (Cecco) Previdência, para contribuir com a saúde mental da comunidade escolar. A Secretaria Municipal de Educação, por sua vez, informou que possui um Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem (Naapa

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

projeto de terapia comunitária para professores e funcionários da EMEF Solano Trindade, em parceria com o Centro de Convivência e Cooperativa (Cecco) Previdência, para contribuir com a saúde mental da comunidade escolar. A Secretaria Municipal de Educação, por sua vez, informou que possui um Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem (Naapa

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

Escolas públicas de ensino médio pelo país estão ganhando um novo perfil. A mudança não atrai muitos holofotes, mas os resultados surpreendem educadores. É uma mudança que parece simples: os alunos estão estudando mais. Em vez das 4 ou 5 horas na escola por dia, eles ficam de 7 a 9 horas. O Censo Escolar de 2021 mostrou que havia 960 mil matrículas