Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

consta, logo no início: "O Investimento Público Total em Educação compreende os valores despendidos nas seguintes Naturezas de Despesas: Pessoal Ativo e seus Encargos Sociais, Ajuda Financeira aos Estudantes (bolsas de estudos e financiamento estudantil), Despesas com Pesquisa e Desenvolvimento, Transferências ao Setor Privado, outras Despesas Correntes

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

é preciso ir além das informações oficiais para ver que este porcentual é enganoso, e está superestimado. Na página dos Indicadores Financeiros Educacionais do Inep consta, logo no início: "O Investimento Público Total em Educação compreende os valores despendidos nas seguintes Naturezas de Despesas: Pessoal Ativo e seus Encargos Sociais, Ajuda Financeira

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

Federal. A União, por sua vez, fica com a função de coordenação financeira e técnica A lei determina ainda que os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) devem ser destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas desde

As Parcerias Público-Privadas na educação merecem ser cogitadas?

Federal. A União, por sua vez, fica com a função de coordenação financeira e técnica A lei determina ainda que os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) devem ser destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas desde

MEC apoia conselhos escolares por meio de formação continuada

de 2024 e transmitido pelo canal da Secretaria Municipal de Educação (Semed) no YouTube. Esse seminário proporcionou um espaço para a troca de conhecimentos e experiências, reforçando o compromisso dos participantes com a gestão democrática nas escolas municipais. No Espírito Santo, em 9 de maio de 2024, houve o evento Conselhos em Ação: Fortalecendo a Gestão

Mensalidades nas federais, uma má ideia em várias dimensões

center; redesenho de currículo com disciplinas "atraentes" (que em geral só servem ao marketing); aulas com professores midiáticos; investimento em curso de retorno comercial; fechamento de programas importantes para o país, mas não para a saúde financeira das instituições. Com a gratuidade, universidades públicas estão a salvo dessas e de outras interferências

Fortalecer ensino de matemática é caminho para educação financeira, diz economista

A educação financeira é reconhecida globalmente como uma habilidade essencial para a vida. Mas os resultados do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) sobre letramento financeiro, divulgados pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) na última semana, revelam que os alunos brasileiros ainda precisam de bastante

Projeto que obrigaria segurança armada nas escolas é rejeitado na Câmara

A Comissão de Educação da Câmara rejeitou nesta quarta-feira um projeto de lei que obrigaria as redes de ensino a contratarem "serviços de vigilância patrimonial e de segurança armada" para atuarem nas escolas públicas. O relatório, rejeitado por 21 votos a 20, é do deputado Paulo Bilynskyj (PL-SP). O projeto previa a criação do programa "Escola Segura

Mais de 6,9 mil estudantes estão sem aulas um mês após enchente inundar escolas | GZH

. Entregas já estão ocorrendo desde a última semana. Há também uma parcela extra do governo federal - Programa Nacional de Alimentação Escolar, no valor de R$ 7.138.990,00." Nota da Seduc sobre Colégio José de Godói: "A SEDUC liberou a parcela extra de autonomia financeira para que as escolas contratassem serviços de limpeza e, segundo a assessoria, a escola

Vestibular seriado é uma alternativa gradual para o ingresso no ensino superior

de vida, realmente, nos três anos. No entanto, o sucesso nesse processo não depende apenas do resultado do esforço individual dos alunos mas também da colaboração entre a escola e as famílias", lembra. No Gabarito Educação, a parceria entre a instituição e as famílias dos alunos é fundamental para garantir uma preparação eficaz para todos os processos seletivos

Mais educação, menos embates

e fora das escolas e tem potencial para mudar seu funcionamento. Nesse último quesito, o país vive um momento de disseminação de projetos que despertam, no mínimo, preocupação em quem reconhece o potencial transformador da educação. Entre as principais propostas estão o aumento de escolas cívico-militares e a possibilidade de os colégios públicos terem uma estrutura

Saresp 2023: quase 25% dos alunos das escolas públicas de ensino fundamental de Sorocaba não atinge nível básico em matemática

". Dentre as mudanças, o estado listou o aumento da carga horária de matemática e português aos alunos do ensino médio: Em matemática, o aumento foi de 70% (de 10 para 17 aulas), considerando as aulas de educação financeira; Em língua portuguesa, foi de 60 % (de 10 para 16 aulas), considerando as aulas de redação e leitura. Além de intensificar as aulas, a Seduc-SP

'Privatização de escolas no Paraná é ilegal', afirmam entidades

São Paulo – A Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) e outras 20 entidades do setor divulgaram nota conjunta de repúdio à aprovação, em segunda votação, da privatização de 204 escolas públicas no Paraná nesta terça-feira (4). De iniciativa do governador Ratinho Júnior (PSD), o projeto foi aprovado em segundo turno por 38 votos

Doze governos estaduais ignoram educação infantil em orçamentos

Doze governos estaduais não mencionam termos ligados à educação infantil em suas leis orçamentárias. Creches e pré-escolas são de responsabilidade de municípios, mas a legislação prevê aos estados suporte financeiro às prefeituras —sobretudo diante da realidade de dificuldades financeiras e técnicas da maioria dos municípios. Sete dos 12 estados são

Greve dos professores: Educação orienta pais a levarem alunos para as aulas e diz que docentes faltantes terão desconto em folha

. A proposta que o governo do Paraná vai enviar à Alep é de privatizar a gestão de 200 escolas da rede pública estadual e instituir o programa Parceiro da Escola para repassar a empresas privadas, a partir de 2025, a gestão administrativa e financeira dos colégios estaduais com baixo IDEB e em áreas de vulnerabilidade social. Para a APP-Sindicato, a proposta

Por que a educação é fundamental?

os níveis fundamental e médio. "Outro desafio que trazemos às empresas é a inclusão produtiva da juventude, com foco em programas para jovens aprendizes [que ajudam interessados de 14 a 24 anos a ingressar no mercado de trabalho]", afirma. Um levantamento da Fundação Roberto Marinho, em parceria com a organização social Gerar e o Centro de Integração Empresa-Escola

Professores aprovam greve contra terceirização de escolas do Paraná

as questões financeiras não cumpridas pelo governo de Ratinho Junior (PSD), de acordo com a APP-Sindicato. A proposta que o governo do Paraná vai enviar à Assembleia Legislativa do Paraná (Alep) é de privatizar a gestão de 200 escolas da rede pública estadual e instituir o programa Parceiro da Escola para repassar a empresas privadas, a partir de 2025, a gestão

E por onde começar?

o projeto "Aprender Valor", para apoiar escolas públicas na implementação da educação financeira em sala de aula. Nele, professores e gestores encontram percursos de aprendizagem que combinam educação financeira com orientações sobre como trabalhar temas transversais em sala de aula. Gratuito, o programa é voltado para qualquer instituição interessada.

Participantes no CadÚnico em Roraima entrarão no Pé-de-Meia

mais inclusão social pela educação, estimulando a mobilidade social. "O programa Pé-de-Meia não é um programa de transferência de renda. É um programa educacional, e estamos aqui para dizer o seguinte: não queremos nenhum aluno do ensino médio brasileiro fora da escola. Queremos que todos os alunos concluam o ensino médio, que vão à universidade e possam ter um futuro

Participantes no CadÚnico em Roraima entrarão no Pé-de-Meia

mais inclusão social pela educação, estimulando a mobilidade social. "O programa Pé-de-Meia não é um programa de transferência de renda. É um programa educacional, e estamos aqui para dizer o seguinte: não queremos nenhum aluno do ensino médio brasileiro fora da escola. Queremos que todos os alunos concluam o ensino médio, que vão à universidade e possam ter um futuro