Política sobre creches no Brasil está errada e agora há uma nova chance para corrigi-la

educacional pública exigida pelos tribunais aos executivos dos milhares de municípios do País. O Plano Nacional de Educação previu a inclusão de 50% das crianças até 3 anos em creches até 2024. Com base em quê? Certamente, não nas necessidades das crianças! Com que evidências definiram que é melhor para as elas estarem em creches e que isso deveria ser o caso

Política sobre creches no Brasil está errada e agora há uma nova chance para corrigi-la

educacional pública exigida pelos tribunais aos executivos dos milhares de municípios do País. O Plano Nacional de Educação previu a inclusão de 50% das crianças até 3 anos em creches até 2024. Com base em quê? Certamente, não nas necessidades das crianças! Com que evidências definiram que é melhor para as elas estarem em creches e que isso deveria ser o caso

Política sobre creches no Brasil está errada e agora há uma nova chance para corrigi-la

educacional pública exigida pelos tribunais aos executivos dos milhares de municípios do País. O Plano Nacional de Educação previu a inclusão de 50% das crianças até 3 anos em creches até 2024. Com base em quê? Certamente, não nas necessidades das crianças! Com que evidências definiram que é melhor para as elas estarem em creches e que isso deveria ser o caso

Políticas Públicas

que 91% das jovens mulheres com filhos querem retomar os estudos. _________________________________________________________________________________________________ Leia também PNE 2014-2024: não sendo plano de Estado, fracasso era esperado "Estudantes não querem só sobreviver", alerta presidente da Ubes Jade Beatriz

Políticas Públicas

que 91% das jovens mulheres com filhos querem retomar os estudos. _________________________________________________________________________________________________ Leia também PNE 2014-2024: não sendo plano de Estado, fracasso era esperado "Estudantes não querem só sobreviver", alerta presidente da Ubes Jade Beatriz

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

A Conferência Nacional de Educação, realizada na Universidade de Brasília de 28 a 303o de janeiro último, com a participação de delegados de todos os Estados da Federação, observadores nacionais e internacionais, debateu os eixos estruturantes à elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE), para os próximos dez anos (2024-2034). Um debate cuja

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

A Conferência Nacional de Educação, realizada na Universidade de Brasília de 28 a 303o de janeiro último, com a participação de delegados de todos os Estados da Federação, observadores nacionais e internacionais, debateu os eixos estruturantes à elaboração do Plano Nacional de Educação (PNE), para os próximos dez anos (2024-2034). Um debate cuja

Formação docente

de janeiro de 2024, a etapa nacional da Conferência. Nessas diferentes instâncias, cada parágrafo desse documento foi debatido e reformulado para que na conclusão do processo pudéssemos ter um texto capaz de ser o alicerce do Plano Nacional de Educação. "Por isso, depois de seis anos de obscurantismo no MEC, a Conae 2024 foi uma gigantesca conquista e ponto

Formação docente

de janeiro de 2024, a etapa nacional da Conferência. Nessas diferentes instâncias, cada parágrafo desse documento foi debatido e reformulado para que na conclusão do processo pudéssemos ter um texto capaz de ser o alicerce do Plano Nacional de Educação. "Por isso, depois de seis anos de obscurantismo no MEC, a Conae 2024 foi uma gigantesca conquista e ponto

Formação docente

de janeiro de 2024, a etapa nacional da Conferência. Nessas diferentes instâncias, cada parágrafo desse documento foi debatido e reformulado para que na conclusão do processo pudéssemos ter um texto capaz de ser o alicerce do Plano Nacional de Educação. "Por isso, depois de seis anos de obscurantismo no MEC, a Conae 2024 foi uma gigantesca conquista e ponto

Fim do ensino a distância para licenciaturas?

públicas nacionais, estaduais e municipais. A Conferência ocorreu em Brasília, entre 28 e 30 de janeiro, e contou com a presença do presidente Lula e do ministro da Educação, Camilo Santana. O PNE 2014-2024 está em fase de atualização para ser validado por mais 10 anos, 2024-2034. Com o documento-base aprovado na Conae, o MEC deverá propor um texto ao Legislativo

Fim do ensino a distância para licenciaturas?

públicas nacionais, estaduais e municipais. A Conferência ocorreu em Brasília, entre 28 e 30 de janeiro, e contou com a presença do presidente Lula e do ministro da Educação, Camilo Santana. O PNE 2014-2024 está em fase de atualização para ser validado por mais 10 anos, 2024-2034. Com o documento-base aprovado na Conae, o MEC deverá propor um texto ao Legislativo

Parlamentares preparam mais uma derrota para Camilo Santana, desta vez no Plano Nacional de Educação

estratégias para a política educacional do país por uma década. O novo plano estipula as orientações que vão valer de 2024 a 2034. Entre as propostas aprovadas pela Conae estão a revogação da Reforma do Ensino Médio e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Caso não consiga visualizar, clique aqui A preocupação entre os parlamentares da Comissão de Educação

Por um plano realista para a educação

Encerrou-se nesta semana a Conferência Nacional de Educação, com a aprovação do texto que poderá servir de base para o Plano Nacional de Educação (PNE) no período 2024-2034. Com validade de dez anos, o PNE define, por exemplo, metas para acesso e permanência na escola, qualidade do ensino, expansão da educação pública e níveis de investimento necessários

Por um plano realista para a educação

Encerrou-se nesta semana a Conferência Nacional de Educação, com a aprovação do texto que poderá servir de base para o Plano Nacional de Educação (PNE) no período 2024-2034. Com validade de dez anos, o PNE define, por exemplo, metas para acesso e permanência na escola, qualidade do ensino, expansão da educação pública e níveis de investimento necessários

Por um plano realista para a educação

Encerrou-se nesta semana a Conferência Nacional de Educação, com a aprovação do texto que poderá servir de base para o Plano Nacional de Educação (PNE) no período 2024-2034. Com validade de dez anos, o PNE define, por exemplo, metas para acesso e permanência na escola, qualidade do ensino, expansão da educação pública e níveis de investimento necessários

Por um plano realista para a educação

Encerrou-se nesta semana a Conferência Nacional de Educação, com a aprovação do texto que poderá servir de base para o Plano Nacional de Educação (PNE) no período 2024-2034. Com validade de dez anos, o PNE define, por exemplo, metas para acesso e permanência na escola, qualidade do ensino, expansão da educação pública e níveis de investimento necessários

O novo Plano Nacional de Educação e seus desafios

Analisando as 20 metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que se conclui agora em 2024, verifica-se que a grande maioria delas não foi alcançada. Isso não pode ser atribuído à pandemia, que naturalmente ampliou as dificuldades inerentes ao processo. Na nossa avaliação, isso é o resultado de um conjunto de fatores, tais como ausência de responsabilização

O novo Plano Nacional de Educação e seus desafios

Analisando as 20 metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que se conclui agora em 2024, verifica-se que a grande maioria delas não foi alcançada. Isso não pode ser atribuído à pandemia, que naturalmente ampliou as dificuldades inerentes ao processo. Na nossa avaliação, isso é o resultado de um conjunto de fatores, tais como ausência de responsabilização

O novo Plano Nacional de Educação e seus desafios

Analisando as 20 metas do Plano Nacional de Educação (PNE) que se conclui agora em 2024, verifica-se que a grande maioria delas não foi alcançada. Isso não pode ser atribuído à pandemia, que naturalmente ampliou as dificuldades inerentes ao processo. Na nossa avaliação, isso é o resultado de um conjunto de fatores, tais como ausência de responsabilização