Educação financeira se aprende no colégio

de Geografia. O eixo temático é a globalização da economia, mas a partir disso os alunos estudam microeconomia, a entrada da mulher no mercado de trabalho e finanças da família. Em uma das aulas, os estudantes testam um ambiente de realidade virtual que simula compras em um supermercado, para avaliar hábitos de consumo. “Um trabalho como esse não deve acompanhar apenas

Professor de escola em Florianópolis ensina finanças aos alunos e antecipa mudança na educação do país

é uma raridade entre as instituições de ensino fundamental no Brasil, e serve como uma antecipação ao processo de homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). De acordo com a nova norma, o ensino de educação financeira passará a ser obrigatório e as escolas terão até o ano de 2020 para a implementação. Para o professor, a mudança é muito bem-vinda, pois falta

Gestão, financiamento e (des)valorização da educação em Alagoas (2007-2014)

Este artigo analisa a da gestão de Vilela Filho (2007-2014) para a educação pública estadual em Alagoas, no contexto da conjuntura política, econômica e social resultante do processo de reformulação do sistema capitalista em meio à sua crise estrutural. Os resultados mostram que as políticas educacionais foram na contramão das políticas do Governo Federal e...

Governo federal anuncia R$ 523 milhões para programa de alfabetização

em termos de alfabetização do Brasil é muito precário, distante do que seria razoável", disse. Mendonça também anunciou na solenidade o reajuste do repasse feito a estados e municípios referente ao transporte escolar. "Hoje quero dizer que recebemos autorização do presidente da República para reajustar, também em 20%, o valor do transporte escolar", afirmou

Ao G-20, OCDE volta a ressaltar importância de reformas globais em 2018

LONDRES- A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) volta a ressaltar a necessidade de reformas de política econômica em todo o mundo em 2018. No relatório Going for Growth (A Caminho do Crescimento), que foi apresentado nesta segunda-feira, 19, em Buenos Aires aos presidentes de bancos centrais e ministro das Finanças do G-20 (grupo

Seminário Gente que transforma a educação: experiências de equidade racial e de gênero

de diversas regiões do Brasil e irá fomenta a discussão em torno da importância de uma educação diversa, que valorize e promova a igualdade racial e de gênero como forma de reduzir a evasão escolar. O evento traz convidados e palestrantes que discutirão as práticas e as abordagens trabalhadas nestas edições, como liberdade religiosa, a importância do envolvimento

Do governo à governança: permeabilidade do estado a lógicas privatizantes na educação

no Brasil. O texto analisa as lógicas privatizantes que têm sustentando as políticas públicas educacionais, e reconstitui empiricamente as estratégias mobilizadas por atores estatais nas últimas décadas.

Em Belo Horizonte, ministro anuncia a liberação de R$ 17,5 milhões para a educação no município

o ministro na ocasião. O evento contou com a presença do presidente da Câmara dos Deputados Rodrigo Maia, da secretária de educação municipal, Ângela Dalbem, e do diretor de gestão, articulação e projetos educacionais do FNDE, Leandro Damy. ”O desafio de todos no Brasil é trabalhar contra a taxa de evasão para que possamos garantir a nossas crianças a base

Sustentabilidade econômica do Novo Fies abre seminário internacional sobre financiamento estudantil

com o Ministério da Fazenda, o Ministério da Integração Nacional e a Caixa Econômica Federal. Mendonça Filho reforçou que o Fies precisa ter dois elementos básicos: “a questão da sustentabilidade e a garantia de financiamento, atendendo aos estudantes mais pobres do Brasil e que precisam acessar um curso superior em uma universidade privada”. Mudanças – No fim de 2017

Política de financiamento estudantil gerou passivo 'elevado' ao Tesouro, diz Meirelles

. O ministro ainda repetiu que o Brasil cresceu pouco mais de 1% em 2017 e deve crescer cerca de 3% em 2018, gerando 2,5 milhões de empregos. “Os números [do crescimento da economia] de dezembro foram impressionantes”, comentou. “Um dos problemas do Brasil é a estagnação da produtividade, e estamos atuando para melhorar a produtividade e a renda dos trabalhadores

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

mais realista. Não é que o outro cálculo não seja realista, porque a universidade gasta aquilo de fato, mas gera distorções -observa Pedrosa. Pedrosa diz, no entanto, que o Brasil ainda não desenvolveu um modelo padronizado para fazer esse tipo de conta. Nos próprios relatórios de organismos como a OCDE, há uma série de ressalvas em forma de notas de rodapé nos rankings

Acre recebe mais de R$ 1 milhão do MEC para investimentos na Educação

$ 985 milhões para todo o Brasil.

Veto a verba extra para Fundeb mostra falta de prioridade, dizem educadores

O veto ao recurso extra de R$ 1,5 bilhão para o Fundo de Manutenção do Ensino Básico (Fundeb), determinado pelo presidente Michel Temer ao sancionar o Orçamento de 2018, mostra que a educação não é uma das prioridades do governo, segundo movimentos que defendem a qualidade do ensino. "O ano começa com um infeliz reforço de que a educação básica não é conside...

A educação no desenvolvimento nacional

de investimento, se tomamos como referência para comparação de tais gastos com outros países, os dados providos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) para um conjunto de 36 países, nossa posição não é nada animadora. Considerados os investimentos em dólares por aluno, nos três níveis de ensino, fundamental, médio e superior, o Brasil

Avaliação de Políticas Públicas - Guia prático de análise ex post volume 2

O material traz um referencial metodológico sobre o processo de monitoramento e avaliação das políticas públicas no governo federal. É fruto da busca por maior racionalidade no subsídio à tomada de decisão com base em evidências na condução das políticas públicas, e extremamente necessário ao avanço de uma agenda coordenada e padronizada da avaliação da qual...

A reforma do Ensino Médio do governo Temer: corrosão do direito à educação no contexto de crise do capital no Brasil

O artigo discute a Reforma do Ensino Médio, iniciada pela Medida Provisória nº 746/2016 e sua relação com a crise do capital. Relaciona as contradições da lei nº 13.415/2017 para com as demais leis da educação e como as medidas de restrição dos gastos primários do Estado brasileiro DRU, PEC 241/55 e as reformas trabalhista e da previdência, assim com a flex...

A reconfiguração da Federação Nacional das Apaes (Fenapaes) no estabelecimento da relação entre público e privado nas políticas de Educação Especial (1974/2016)

O estudo objetivou traçar um panorama histórico entre o público e o privado no campo da Educação Especial no Brasil, mediante os discursos produzidos pela Federação Nacional das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (Fenapaes) no período de 1974 a 2016. Os resultados apontaram que a filantropia e a caridade nortearam as ações no período investigado

Desenvolvimento, poder, gênero e feminismo

O texto problematiza a diversidade de processos sociais que se elaboram sob o rótulo de “desenvolvimento” e foca nas implicações desses processos diante da estruturação de (des)igualdades de gênero privilegiando perspectivas feministas. Compreende que o polêmico termo “desenvolvimento” é um eficiente mecanismo de rotulação para que se realizem intervenções ...

Os reflexos no financiamento do sistema estadual de ensino público da Bahia resultantes da nova política de financiamento da educação básica no Brasil

Neste artigo, discutiu-se as mudanças na política de financiamento da educação básica brasileira pós Constituição Federal de 1988 e seus reflexos no sistema estadual de ensino da Bahia, no período de 2009 a 2016. Partiu-se de seus principais marcos, como a receita de impostos aplicados em educação; o montante de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolv...

Aspectos monetários e não monetários e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em Sergipe

Neste estudo, objetivou-se investigar a relação entre variáveis (quatro delas com características monetárias e três não monetárias) e os desempenhos dos estudantes de municípios sergipanos por meio do Ideb, no período de 2009 a 2015. Os resultados mostram que os aspectos intraescolares e extraescolares não têm influência significativa nos números do Ideb e ...