'A gente gasta mais que muitos países, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

para garantir que brasileiros possam competir em pé de igualdade no mercado de trabalho e ascender na pirâmide social. Sem mobilidade social, segundo ele, o País terá menor potencial de crescimento. Confira os principais trechos da entrevista: Em primeiro lugar, porque são mais de 30 anos de trabalho que envolvem questões sociais, particularmente a persistente pobreza

Baixa mobilidade perpetua pobreza e é mais grave entre negros, diz estudo

superior. Já se os pais terminaram a faculdade, o mais provável é que os filhos também sigam esse caminho. Esses dados são de estudo do economista Paulo Tafner, fundador e diretor-presidente do recém-criado Instituto de Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS). Para ele, a falta de mobilidade social no Brasil é um fator de perpetuação da pobreza, mesmo após anos

'A gente gasta mais que muitos países, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

para garantir que brasileiros possam competir em pé de igualdade no mercado de trabalho e ascender na pirâmide social. Sem mobilidade social, segundo ele, o País terá menor potencial de crescimento. Confira os principais trechos da entrevista: Em primeiro lugar, porque são mais de 30 anos de trabalho que envolvem questões sociais, particularmente a persistente pobreza

A grande oportunidade da educação brasileira

que haja, de fato, mais eficiência na aprendizagem. Estou certo de que o Brasil será reconhecido e premiado internacionalmente pelo salto que estamos dando a partir de agora com este modelo. O segundo pilar tem foco na educação infantil. Estudo do IBGE revelou que 40% das crianças brasileiras vivem na pobreza. São 17 milhões de brasileiros com até 14 anos sobrevivendo

A grande oportunidade da educação brasileira

que haja, de fato, mais eficiência na aprendizagem. Estou certo de que o Brasil será reconhecido e premiado internacionalmente pelo salto que estamos dando a partir de agora com este modelo. O segundo pilar tem foco na educação infantil. Estudo do IBGE revelou que 40% das crianças brasileiras vivem na pobreza. São 17 milhões de brasileiros com até 14 anos sobrevivendo

Temos de impedir que crise de aprendizagem na pandemia vire catástrofe, diz Unesco

adequada dos professores para combinar esse modo híbrido de uma educação digital com presencial. É hora de reinventar a educação e acelerar as mudanças positivas. BBC News Brasil - Com o fim do auxílio emergencial previsto para dezembro, e sem perspectivas de uma ampliação do Bolsa Família no próximo ano, o aumento esperado do desemprego e da pobreza podem impor

Temos de impedir que crise de aprendizagem na pandemia vire catástrofe, diz Unesco

adequada dos professores para combinar esse modo híbrido de uma educação digital com presencial. É hora de reinventar a educação e acelerar as mudanças positivas. BBC News Brasil - Com o fim do auxílio emergencial previsto para dezembro, e sem perspectivas de uma ampliação do Bolsa Família no próximo ano, o aumento esperado do desemprego e da pobreza podem impor

Célia Parnes - Desenvolvimento social como promotor da equidade racial

no presente. A população negra ou parda por sua permanência majoritária nas camadas mais vulneráveis da sociedade são as que mais fazem uso da rede socioassistencial. No Estado de São Paulo, por exemplo, 53 % das pessoas na faixa de extrema pobreza, inscritas no Cadastro Único Federal, se declaram negras ou pardas. Este índice diminui gradualmente conforme a renda

Célia Parnes - Desenvolvimento social como promotor da equidade racial

no presente. A população negra ou parda por sua permanência majoritária nas camadas mais vulneráveis da sociedade são as que mais fazem uso da rede socioassistencial. No Estado de São Paulo, por exemplo, 53 % das pessoas na faixa de extrema pobreza, inscritas no Cadastro Único Federal, se declaram negras ou pardas. Este índice diminui gradualmente conforme a renda

Editorial - Desigual na raiz

que tiveram progressão no Ideb. Houve 20 capitais —cidades em geral mais desenvolvidas em cada estado— com melhora de desempenho, mas só 15 delas lograram diminuir a distância entre os extremos de suas redes. Falta atenção dos gestores municipais para dificuldades enfrentadas nos estabelecimentos mais desfavorecidos, seja por pobreza da clientela, más condições de infraestrutura

Editorial - Desigual na raiz

que tiveram progressão no Ideb. Houve 20 capitais —cidades em geral mais desenvolvidas em cada estado— com melhora de desempenho, mas só 15 delas lograram diminuir a distância entre os extremos de suas redes. Falta atenção dos gestores municipais para dificuldades enfrentadas nos estabelecimentos mais desfavorecidos, seja por pobreza da clientela, más condições de infraestrutura

Quase 43% dos jovens "nem-nem" estão no grupo dos 20% mais pobres da população

da Colômbia. São várias as razões que levam um jovem a sair da escola ou nunca ter estudado, mas, segundo a analista de gerência de indicadores sociais do IBGE, Luanda Botelho, a principal é ele começar a trabalhar para ajudar a melhorar a condição de vida dele e da família. — É um círculo difícil de ser quebrado, pois, quanto maior a pobreza, maior a tendência

Quase 43% dos jovens "nem-nem" estão no grupo dos 20% mais pobres da população

da Colômbia. São várias as razões que levam um jovem a sair da escola ou nunca ter estudado, mas, segundo a analista de gerência de indicadores sociais do IBGE, Luanda Botelho, a principal é ele começar a trabalhar para ajudar a melhorar a condição de vida dele e da família. — É um círculo difícil de ser quebrado, pois, quanto maior a pobreza, maior a tendência

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

de alunos também não teve acesso a conexão de boa qualidade para estudar na pandemia e caminhos para a implementação de um ensino remoto eficiente. — Na Itália, nem todas as crianças tinham equipamentos e conexão para estudar de forma remota. Na Europa, onde havia pobreza econômica, faltaram conexão e equipamentos adequados. Também tivemos um grande problema

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

teve experiências de ponta e outras muito ruins. Desigualdade Na Itália, nem todas as crianças tinham equipamentos e conexão para estudar de forma remota. Na Europa, onde havia pobreza econômica, faltaram conexão e equipamentos adequados. Também tivemos um grande problema de inclusão. Uma coisa que a gente não pensaria. Não é verdade que todo mundo está conectado

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

de alunos também não teve acesso a conexão de boa qualidade para estudar na pandemia e caminhos para a implementação de um ensino remoto eficiente. — Na Itália, nem todas as crianças tinham equipamentos e conexão para estudar de forma remota. Na Europa, onde havia pobreza econômica, faltaram conexão e equipamentos adequados. Também tivemos um grande problema

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

teve experiências de ponta e outras muito ruins. Desigualdade Na Itália, nem todas as crianças tinham equipamentos e conexão para estudar de forma remota. Na Europa, onde havia pobreza econômica, faltaram conexão e equipamentos adequados. Também tivemos um grande problema de inclusão. Uma coisa que a gente não pensaria. Não é verdade que todo mundo está conectado

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

e diretrizes que fundamentem a elaboração de leis, decretos e políticas cada vez mais inclusivas. A agenda, concebida durante a atualização dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), indica 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) para erradicar a pobreza e promover uma vida digna para todos, metas estabelecidas para o período de 2015 a 2030. Vários

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

na questão do recorte étnico-racial, é bom lembrar que a pobreza tem cor no Brasil. Quanto mais a gente definir com clareza fatores que coloquem mais peso para nível socioeconômico, para fragilidade, vulnerabilidade, melhor será o nosso processo", disse a especialista. "Portanto, o VAAR [indicador para reduzir desigualdade] deveria estar o mais explícito possível

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

na questão do recorte étnico-racial, é bom lembrar que a pobreza tem cor no Brasil. Quanto mais a gente definir com clareza fatores que coloquem mais peso para nível socioeconômico, para fragilidade, vulnerabilidade, melhor será o nosso processo", disse a especialista. "Portanto, o VAAR [indicador para reduzir desigualdade] deveria estar o mais explícito possível