Por um Plano Nacional de Educação com equidade racial

para as Relações Étnico-Raciais; a consolidação da equidade racial dentro do Sistema Nacional de Educação; a garantia da disciplina de Erer nos cursos de licenciatura desde a formação inicial dos profissionais da educação; a formação permanente dos gestores educacionais na perspectiva da Erer; a ampliação de estratégias de indução de financiamento para ações para Erer

Opinião |Dados são aliados na busca pela equidade na educação

plenamente a transformação que só a educação é capaz de oferecer. Mas toda mudança deve ser embasada em evidências concretas. No contexto da construção de uma educação voltada para as relações étnico-raciais, é preciso fortalecer de maneira substancial e consistente a coleta de dados relacionados à raça e à cor dos estudantes brasileiros. Esses números não apenas

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

e refugiados? Não só estudantes, como também outros atores da comunidade escolar. Neste episódio de O Futuro se Equilibra falamos sobre migração, refúgio e educação. Ouvimos a Tatiana Chang Waldman, mestra e doutora em Direitos Humanos e atualmente assessora do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. A maior

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

e refugiados? Não só estudantes, como também outros atores da comunidade escolar. Neste episódio de O Futuro se Equilibra falamos sobre migração, refúgio e educação. Ouvimos a Tatiana Chang Waldman, mestra e doutora em Direitos Humanos e atualmente assessora do Núcleo de Educação para as Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. A maior

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

Um estudo realizado em turmas de creche e pré-escola de 12 municípios brasileiros indica que 89,8% delas ignoram o ensino de questões étnico-raciais. Todas as regiões do país foram incluídas no mapeamento, que considerou 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 pré-escola. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC

Educação Infantil: 90% das turmas ignoram temas raciais

Um estudo realizado em turmas de creche e pré-escola de 12 municípios brasileiros indica que 89,8% delas ignoram o ensino de questões étnico-raciais. Todas as regiões do país foram incluídas no mapeamento, que considerou 3.467 turmas, sendo 1.683 creches e 1.784 pré-escola. Os dados estão na Avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós BNCC

Gestão Lula dialoga com universidades, mas isso não se reverteu em verba, diz reitora da Unifesp

étnico-racial, temos presença de mais de 50% de estudantes e número expressivo de técnicos, mas a quantidade de docentes que se autodeclaram pretos ou pardos é de menos de 20%. Com as cotas, teremos uma mudança na representação étnico-racial. Há outro desafio que envolve a população indígena. Temos um número muito pequeno de pessoas que se autodeclaram indígenas

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

de educação; gestão democrática e participação; para além da escola: a relação com o território. O que é a lei 10.639/2003? A lei que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) tornou obrigatório o ensino das histórias e culturas africana e afro-brasileira em toda a educação (pública e privada) e a reeducação das relações étnico-raciais

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

de educação; gestão democrática e participação; para além da escola: a relação com o território. O que é a lei 10.639/2003? A lei que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) tornou obrigatório o ensino das histórias e culturas africana e afro-brasileira em toda a educação (pública e privada) e a reeducação das relações étnico-raciais

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

e culturas africana e afro-brasileira em toda a educação (pública e privada) e a reeducação das relações étnico-raciais em uma perspectiva antirracista. Como funcionam os Indicadores de Relações Raciais Além de questionários voltados à comunidade escolar, a edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

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Santos sanciona lei que promove iniciativas contra racismo dentro das escolas

de peles diferentes é algo a ser valorizado, e não motivo de vergonha. Ele afirmou que a temática das relações étnico-raciais deve integrar o planejamento do ano letivo. VÍDEOS: g1 em 1 Minuto Santos

Santos sanciona lei que promove iniciativas contra racismo dentro das escolas

de peles diferentes é algo a ser valorizado, e não motivo de vergonha. Ele afirmou que a temática das relações étnico-raciais deve integrar o planejamento do ano letivo. VÍDEOS: g1 em 1 Minuto Santos

#CORTES - Educação para as relações étnico-raciais e currículo antirracista

O vídeo é um trecho da transmissão “Educação para as relações étnico-raciais e currículo antirracista”, que faz parte da programação do Novembro Negro da Anpuh-Brasil. Aqui, Iris Verena Oliveira (Uneb) fala de experiências das populações negras e que apenas incluir no currículo a sua história não é suficiente para acabar com o racismo. Para ela, é preciso

Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

Paulo: Selo Negro, 2001. p. 161-178. DIAS, J. S. Pedagogia Engajada para racializar a educação e remanescer à necroeducação. (no prelo). GOMES, N. L. Diversidade étnico-racial e Educação no contexto brasileiro: algumas reflexões. In: GOMES, N. L. (org.). Um olhar além das fronteiras: educação e relações raciais. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 97-109. GOMES

Educação antirracista: escola, currículo e comunidade

Paulo: Selo Negro, 2001. p. 161-178. DIAS, J. S. Pedagogia Engajada para racializar a educação e remanescer à necroeducação. (no prelo). GOMES, N. L. Diversidade étnico-racial e Educação no contexto brasileiro: algumas reflexões. In: GOMES, N. L. (org.). Um olhar além das fronteiras: educação e relações raciais. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 97-109. GOMES

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

para as relações étnico-raciais são importantes para que avancemos neste sentido", relata Luciana Ribeiro. É de suma importância que as crianças aprendam sobre a história, os personagens e a importância dos negros e indígenas do Brasil, uma vez que essa narrativa é frequentemente apagada dos livros de história adotados em sala de aula. De acordo com uma pesquisa realizada

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

para as relações étnico-raciais são importantes para que avancemos neste sentido", relata Luciana Ribeiro. É de suma importância que as crianças aprendam sobre a história, os personagens e a importância dos negros e indígenas do Brasil, uma vez que essa narrativa é frequentemente apagada dos livros de história adotados em sala de aula. De acordo com uma pesquisa realizada

Educação antirracista perde espaço nas escolas 2 décadas após lei que obriga ensino de história afro-brasileira

educacionais foram descontinuadas nos últimos governos, como a de fomento a formação de professores. No entanto, elenca algumas medidas adotadas desde o início do governo Lula, incluindo a recriação de uma comissão para assegurar a participação social na política do MEC de educação para as relações étnico-raciais; a criação de um programa de formação continuada

Educação antirracista perde espaço nas escolas 2 décadas após lei que obriga ensino de história afro-brasileira

educacionais foram descontinuadas nos últimos governos, como a de fomento a formação de professores. No entanto, elenca algumas medidas adotadas desde o início do governo Lula, incluindo a recriação de uma comissão para assegurar a participação social na política do MEC de educação para as relações étnico-raciais; a criação de um programa de formação continuada