Educação de qualidade pede reforma na segurança pública, diz especialista

com a infraestrutura urbana e os fatores sociais que impactam, diretamente, a frequência escolar e o desempenho dos estudantes? Em entrevista à coluna, a pesquisadora Shyrlei Rosendo dos Santos (Unirio), coautora da nota, propõe um diálogo entre diferentes instâncias no sentido de enfrentar os obstáculos à presença efetiva desses jovens na sala de aula: "violência não

Formação universitária está distante do que o país precisa

, para responder com mais eficácia às novas situações de trabalho ditadas pela Revolução Digital. Dessa maneira, o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) nunca foi tão importante para verificar se os estudantes estão se tornando capazes de dar as respostas que a sociedade precisa. A prova tornou-se uma das raras políticas públicas brasileiras que resistiu

Inteligência artificial como apoio para professores deve ter uso crítico e revisão humana, avalia especialista

na formação dos alunos, que funciona como um manual para orientar os docentes para o uso das ferramentas. Segundo Chao, que coordenou a elaboração do material, a IA pode auxiliar em processos da rotina do professor, como nas avaliações, para detectar padrões dentro das respostas dos alunos e para produzir materiais, sempre com revisão humana e análise técnica por trás

Afinal, queremos saber o que nossos estudantes devem aprender?

Nos últimos 30 anos, importantes políticas foram implementadas para superar o padrão evidentemente caótico e ineficiente do sistema educacional brasileiro. Entre elas, finalmente temos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) uma referência do que esperamos que os estudantes aprendam. Em termos de accountability e gestão da aprendizagem, demos um passo

Brasil tem 5,6 mil escolas com obras paradas, 67 delas desde 2007

é encerrar a gestão Lula sem nenhum esqueleto de escola. Imagem: Arte/UOL Há diferentes classificações de obras paradas: Inacabada - o termo de compromisso com o parceiro [estado ou município] venceu e a escola não foi entregue; Paralisada - o termo está vigente, mas a obra não avança. Os estados com mais obras paradas em escolas têm pior desempenho educacional

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

em provas de acesso a universidades. "A União desenvolverá indicadores e estabelecerá padrões de desempenho esperados para o ensino médio, que serão referência nos processos nacionais de avaliação", diz a norma.

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

em provas de acesso a universidades. "A União desenvolverá indicadores e estabelecerá padrões de desempenho esperados para o ensino médio, que serão referência nos processos nacionais de avaliação", diz a norma.

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

estabelecer padrões de desempenho esperados no ensino médio para que sejam utilizados como referência para as avaliações, que também são usadas como seleção para acesso ao ensino superior, como o Exame Nacional do Ensino Médio (embora o texto não cite explicitamente o Enem). Essas avaliações nacionais devem levar em conta o conteúdo da Base Nacional Comum Curricular

Câmara aprova mudanças na reforma do ensino médio; entenda o que muda

estabelecer padrões de desempenho esperados no ensino médio para que sejam utilizados como referência para as avaliações, que também são usadas como seleção para acesso ao ensino superior, como o Exame Nacional do Ensino Médio (embora o texto não cite explicitamente o Enem). Essas avaliações nacionais devem levar em conta o conteúdo da Base Nacional Comum Curricular

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

individualmente, quanto também a área de formação de professores nas instituições de ensino superior. O senhor também já afirmou que o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), passará por mudanças em 2025. Quais serão? Estamos trabalhando com a Secretaria de Educação Básica (SEB) para fazer uma pesquisa de padrões de desempenho para o 5º e 9º do ensino fundamental

Entrevista: avaliação de futuros professores será anual com prova prática e 'exame mais extenso', diz presidente do Inep

individualmente, quanto também a área de formação de professores nas instituições de ensino superior. O senhor também já afirmou que o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), passará por mudanças em 2025. Quais serão? Estamos trabalhando com a Secretaria de Educação Básica (SEB) para fazer uma pesquisa de padrões de desempenho para o 5º e 9º do ensino fundamental

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

diminuiu muito; já foi muito maior. O que a gente precisa são indicadores que consigam monitorar a evolução desses padrões. Apesar das diferenças regionais, quando se olha ao longo do tempo, vê-se uma estagnação na proporção de estudantes que não conseguem ter uma trajetória regular." Ressaltou que é importante entender as diferenças regionais mas, também, entender

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

diminuiu muito; já foi muito maior. O que a gente precisa são indicadores que consigam monitorar a evolução desses padrões. Apesar das diferenças regionais, quando se olha ao longo do tempo, vê-se uma estagnação na proporção de estudantes que não conseguem ter uma trajetória regular." Ressaltou que é importante entender as diferenças regionais mas, também, entender

Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

, influenciam o metabolismo corporal e a normalidade da função cerebral. "Quando a gente tem uma interrupção, uma dessincronização, vamos causar doenças metabólicas, psiquiátricas e degenerativas", afirma Catão. Para regular os padrões de sono, além do controle das telas, a psicóloga recomenda reduzir comportamentos sedentários e estimular as atividades físicas

Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

, influenciam o metabolismo corporal e a normalidade da função cerebral. "Quando a gente tem uma interrupção, uma dessincronização, vamos causar doenças metabólicas, psiquiátricas e degenerativas", afirma Catão. Para regular os padrões de sono, além do controle das telas, a psicóloga recomenda reduzir comportamentos sedentários e estimular as atividades físicas

Crianças e adolescentes que chegam com sono nas escolas preocupam especialistas

, influenciam o metabolismo corporal e a normalidade da função cerebral. "Quando a gente tem uma interrupção, uma dessincronização, vamos causar doenças metabólicas, psiquiátricas e degenerativas", afirma Catão. Para regular os padrões de sono, além do controle das telas, a psicóloga recomenda reduzir comportamentos sedentários e estimular as atividades físicas

Alerta ligado para o bullying nas escolas

. Jogaram vários livros na minha cabeça e me empurraram na parede", narra Isabella. O mesmo grupo também fez piada da morte do irmão-bebê, que não resistiu à gravidez de risco. A vítima conta que desenvolveu ansiedade e depressão. Segundo Isabella, o processo de superação não foi fácil. "Foi quando comecei a crescer, mas, mesmo assim, não me via como o padrão

Alerta ligado para o bullying nas escolas

. Jogaram vários livros na minha cabeça e me empurraram na parede", narra Isabella. O mesmo grupo também fez piada da morte do irmão-bebê, que não resistiu à gravidez de risco. A vítima conta que desenvolveu ansiedade e depressão. Segundo Isabella, o processo de superação não foi fácil. "Foi quando comecei a crescer, mas, mesmo assim, não me via como o padrão

Gabarito: alta performance no ENEM com foco acadêmico e socioemocional

No cenário da educação atual, destacar-se não é somente um objetivo, mas uma busca incessante pela excelência acadêmica. Nesse contexto, os alunos do Gabarito Educação têm elevado os padrões de desempenho e, em 2024, iniciam o ano comemorando aprovações nas melhores universidades do país, entre elas USP, UFU, UNB, UNESP, UFTM e Unicamp. Com um currículo

O que deixamos de ganhar ao não avaliar política pública educacional

a desenvolverem competências para a vida, requisitos presentes na Base Nacional Comum Curricular. A iniciativa catarinense foi avaliada com método padrão ouro. A avaliação, nos anos de 2018 e 2019, concluiu que o impacto do programa em matemática é de 38 pontos em dois anos, ou cinco vezes o resultado encontrado nas escolas catarinenses sem o EMITI. Em outras palavras