A vacina representa nosso maior possibilismo

cardeais. A estação possibilista nos recorda que, mesmo na presença de nuvens, o sol paira acima delas e a luz não se ofusca, basta ascender e transcender. A propósito, Ivan Illich, em "Sociedade sem Escolas", da Editora Vozes, explora todas as possibilidades de aprendizado possibilista, fora do ambiente escolar tradicional, dando vazão à uma ampla gama

A vacina representa nosso maior possibilismo

cardeais. A estação possibilista nos recorda que, mesmo na presença de nuvens, o sol paira acima delas e a luz não se ofusca, basta ascender e transcender. A propósito, Ivan Illich, em "Sociedade sem Escolas", da Editora Vozes, explora todas as possibilidades de aprendizado possibilista, fora do ambiente escolar tradicional, dando vazão à uma ampla gama

O que aprender em 2021

como já transformaram o convívio entre os humanos na sociedade digital. É preciso despertar o alunado para apreender o que seja análise preditiva, que se serve de uma vasta gama de técnicas estatísticas, matemáticas e analíticas para prever eventos futuros ou comportamentos baseados em dados pretéritos. No mundo da incerteza que nos é apresentado, um mínimo

O que aprender em 2021

como já transformaram o convívio entre os humanos na sociedade digital. É preciso despertar o alunado para apreender o que seja análise preditiva, que se serve de uma vasta gama de técnicas estatísticas, matemáticas e analíticas para prever eventos futuros ou comportamentos baseados em dados pretéritos. No mundo da incerteza que nos é apresentado, um mínimo

Alunos do ensino médio poderão escolher parte das matérias a cursar no DF; veja mudanças no currículo

A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SE-DF) vai reformular o currículo dos estudantes de ensino médio na rede pública. A partir do próximo ano, 12 escolas da capital adotarão um novo modelo de ensino. A previsão é que o formato seja implementado em toda a rede de ensino até 2022. Entre as mudanças previstas está a possibilidade de os alunos

Alunos do ensino médio poderão escolher parte das matérias a cursar no DF; veja mudanças no currículo

A Secretaria de Educação do Distrito Federal (SE-DF) vai reformular o currículo dos estudantes de ensino médio na rede pública. A partir do próximo ano, 12 escolas da capital adotarão um novo modelo de ensino. A previsão é que o formato seja implementado em toda a rede de ensino até 2022. Entre as mudanças previstas está a possibilidade de os alunos

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

feitas ao Estado Novo e ao regime militar e se exilou entre 1968 e 1981. Fundou o Teatro Experimental Negro em 1944, o que permitiu o protagonismo negro nas artes cênicas. Em 1983, foi eleito deputado federal pelo Partido Democrático Trabalhista, que fundou em 1979. Teve forte atuação no Congresso na defesa da causa negra, tendo participado da criação do Dia

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

feitas ao Estado Novo e ao regime militar e se exilou entre 1968 e 1981. Fundou o Teatro Experimental Negro em 1944, o que permitiu o protagonismo negro nas artes cênicas. Em 1983, foi eleito deputado federal pelo Partido Democrático Trabalhista, que fundou em 1979. Teve forte atuação no Congresso na defesa da causa negra, tendo participado da criação do Dia

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

feitas ao Estado Novo e ao regime militar e se exilou entre 1968 e 1981. Fundou o Teatro Experimental Negro em 1944, o que permitiu o protagonismo negro nas artes cênicas. Em 1983, foi eleito deputado federal pelo Partido Democrático Trabalhista, que fundou em 1979. Teve forte atuação no Congresso na defesa da causa negra, tendo participado da criação do Dia

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feitas ao Estado Novo e ao regime militar e se exilou entre 1968 e 1981. Fundou o Teatro Experimental Negro em 1944, o que permitiu o protagonismo negro nas artes cênicas. Em 1983, foi eleito deputado federal pelo Partido Democrático Trabalhista, que fundou em 1979. Teve forte atuação no Congresso na defesa da causa negra, tendo participado da criação do Dia

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

de inserir nossos estudantes aos novos tempos e a compreensão que a escola e a educação é um espaço para vivências. Se analisarmos as exigências para ingresso do mercado de trabalho, vamos constatar que muito é esperado dos nossos estudantes, que serão futuros candidatos. Como as hard skills (habilidades aprendidas e ou ensinadas), como falar uma língua estrangeira

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

de inserir nossos estudantes aos novos tempos e a compreensão que a escola e a educação é um espaço para vivências. Se analisarmos as exigências para ingresso do mercado de trabalho, vamos constatar que muito é esperado dos nossos estudantes, que serão futuros candidatos. Como as hard skills (habilidades aprendidas e ou ensinadas), como falar uma língua estrangeira

Como ensinar antirracismo para os alunos mais jovens?

. Isso é especialmente verdadeiro em um distrito que, nos 19 anos em que ela trabalhou lá, se comprometeu com a igualdade racial, mas ainda luta para atender às necessidades de uma ampla gama de alunos. "Ainda vejo muitos problemas em que nossa caminhada não está correspondendo ao que falamos", disse Leary, que é branca e dirige uma escola onde, segundo ela, 62% dos alunos são

Como ensinar antirracismo para os alunos mais jovens?

. Isso é especialmente verdadeiro em um distrito que, nos 19 anos em que ela trabalhou lá, se comprometeu com a igualdade racial, mas ainda luta para atender às necessidades de uma ampla gama de alunos. "Ainda vejo muitos problemas em que nossa caminhada não está correspondendo ao que falamos", disse Leary, que é branca e dirige uma escola onde, segundo ela, 62% dos alunos são

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

a refazer todas as aulas, passar novos exercícios, escrever apostilas, gravar em vídeo os conteúdos das disciplinas, criar canais próprios em redes sociais, mudar avaliações, fazer busca ativa de alunos e se aproximar das famílias dos estudantes. Professores de todas as partes do país, tanto da rede pública quanto da privada, relataram à Agência Brasil as diversas

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a refazer todas as aulas, passar novos exercícios, escrever apostilas, gravar em vídeo os conteúdos das disciplinas, criar canais próprios em redes sociais, mudar avaliações, fazer busca ativa de alunos e se aproximar das famílias dos estudantes. Professores de todas as partes do país, tanto da rede pública quanto da privada, relataram à Agência Brasil as diversas

A arte de ensinar na pandemia

, como filmes, séries e músicas. "Muitas vezes, temos limitações em utilizar esses materiais em uma sala de aula tradicional, mas a utilização desses conteúdos com os meios tecnológicos disponíveis no sistema de educação a distância é praticamente ilimitada", destaca. Renovar-se depois de anos A professora do Centro Educacional da Criança do Gama Dulce Helena da Silva

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, como filmes, séries e músicas. "Muitas vezes, temos limitações em utilizar esses materiais em uma sala de aula tradicional, mas a utilização desses conteúdos com os meios tecnológicos disponíveis no sistema de educação a distância é praticamente ilimitada", destaca. Renovar-se depois de anos A professora do Centro Educacional da Criança do Gama Dulce Helena da Silva

Escolas só devem ficar fechadas se não houver outra alternativa, dizem entidades

Os governos devem priorizar a continuidade da educação e o fechamento de instituições escolares só deve ser considerado quando não houver outras alternativas. Essas orientações são do guia atualizado com protocolos sanitários e medidas de segurança contra a disseminação do novo coronavírus na volta às aulas - publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS

Escolas só devem ficar fechadas quando não houver outra alternativa, dizem OMS, Unicef e Unesco

Os governos devem priorizar a continuidade da educação e o fechamento de instituições escolares só deve ser considerado quando não houver outras alternativas. Essas orientações são do guia atualizado com protocolos sanitários e medidas de segurança contra a disseminação do novo coronavírus na volta às aulas - publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS