20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, ela já foi também professora em uma escola rural e na antiga Febem (Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor). Foto: Marina Lopes/Porvir Emília Ferreiro A psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou muitos educadores a rever radicalmente seus métodos. Seu nome passou

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

do Menor). Emília Ferreiro A psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou muitos educadores a rever radicalmente seus métodos. Seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudos inaugurado pelas descobertas de Jean Piaget. As pesquisas de ambos levam

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

, ela já foi também professora em uma escola rural e na antiga Febem (Fundação Estadual do Bem-Estar do Menor). Foto: Marina Lopes/Porvir Emília Ferreiro A psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou muitos educadores a rever radicalmente seus métodos. Seu nome passou

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

. "Nós identificamos as necessidades da escola e de formações dos educadores por meio de uma escuta ativa. A partir daí, selecionamos quem pode apoiar nessa construção e implementamos o debate", explica o professor, que também atua no Instituto Anísio Teixeira como formador. Brasileiros aprovam o Novo Ensino Médio Uma pesquisa do Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem

Itinerários Formativos: estudo contínuo e estratégias apoiam o trabalho docente

. "Nós identificamos as necessidades da escola e de formações dos educadores por meio de uma escuta ativa. A partir daí, selecionamos quem pode apoiar nessa construção e implementamos o debate", explica o professor, que também atua no Instituto Anísio Teixeira como formador. Brasileiros aprovam o Novo Ensino Médio Uma pesquisa do Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

Em pleno século 21, para muita gente ainda – políticos, gestores, pais e até educadores – o entendimento da educação infantil vem marcado por preconceitos. Como o de uma etapa menos séria, uma ‘escolinha’; como de um ambiente de ‘cuidar’ de crianças e apoiar as mães trabalhadoras, ou como uma fase preparatória em que as crianças devem já se tornar alunos

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

Em pleno século 21, para muita gente ainda – políticos, gestores, pais e até educadores – o entendimento da educação infantil vem marcado por preconceitos. Como o de uma etapa menos séria, uma ‘escolinha’; como de um ambiente de ‘cuidar’ de crianças e apoiar as mães trabalhadoras, ou como uma fase preparatória em que as crianças devem já se tornar alunos

Escola é lugar de política? Educadores, pais e alunos revelam suas visões em tempos de polarização

, trabalhando a análise de políticas urbanas, com o objetivo de desenvolver diferentes capacidades, como enxergar, refletir e agir diante de diferentes problemas sociais e ambientais: — O que esperamos da educação para a cidadania é a formação de adultos conscientes e com plena capacidade para conviver em sociedade e geri-la de um modo mais sustentável, gentil, justo

Escola é lugar de política? Educadores, pais e alunos revelam suas visões em tempos de polarização

, trabalhando a análise de políticas urbanas, com o objetivo de desenvolver diferentes capacidades, como enxergar, refletir e agir diante de diferentes problemas sociais e ambientais: — O que esperamos da educação para a cidadania é a formação de adultos conscientes e com plena capacidade para conviver em sociedade e geri-la de um modo mais sustentável, gentil, justo

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

, livros, filmes, recontos e dramatizações de histórias, releituras de obras de arte, vocabulário e alimentação. "Sei que ainda há um longo caminho a percorrer para alcançarmos a igualdade, mas um bom começo seria devolver aos negros e indígenas o seu protagonismo na história do Brasil e investir na formação de base dos educadores para reduzir as desigualdades

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

, livros, filmes, recontos e dramatizações de histórias, releituras de obras de arte, vocabulário e alimentação. "Sei que ainda há um longo caminho a percorrer para alcançarmos a igualdade, mas um bom começo seria devolver aos negros e indígenas o seu protagonismo na história do Brasil e investir na formação de base dos educadores para reduzir as desigualdades

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

para os campos da arte, da cultura e do esporte), a incorporação de novos educadores às práticas educativas e o envolvimento da comunidade, do bairro e da cidade na educação dos sujeitos são algumas das dimensões que tensionaram a cultura escolar hegemônica brasileira, centrada apenas na transmissão de conteúdos desvinculados da realidade social. Leia

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

para os campos da arte, da cultura e do esporte), a incorporação de novos educadores às práticas educativas e o envolvimento da comunidade, do bairro e da cidade na educação dos sujeitos são algumas das dimensões que tensionaram a cultura escolar hegemônica brasileira, centrada apenas na transmissão de conteúdos desvinculados da realidade social. Leia

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para os campos da arte, da cultura e do esporte), a incorporação de novos educadores às práticas educativas e o envolvimento da comunidade, do bairro e da cidade na educação dos sujeitos são algumas das dimensões que tensionaram a cultura escolar hegemônica brasileira, centrada apenas na transmissão de conteúdos desvinculados da realidade social. Leia

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para os campos da arte, da cultura e do esporte), a incorporação de novos educadores às práticas educativas e o envolvimento da comunidade, do bairro e da cidade na educação dos sujeitos são algumas das dimensões que tensionaram a cultura escolar hegemônica brasileira, centrada apenas na transmissão de conteúdos desvinculados da realidade social. Leia

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

escolar, iniciado no último ano do ensino fundamental e ao qual o estudante só teria direito quando concluísse o ensino médio. A ideia não é nova, foi adotada pelo então governador do Distrito Federal Cristovam Buarque há mais de 20 anos, com o nome de Poupança Escola. O MEC deveria apoiar o fortalecimento das estruturas de formação continuada dos estados

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escolar, iniciado no último ano do ensino fundamental e ao qual o estudante só teria direito quando concluísse o ensino médio. A ideia não é nova, foi adotada pelo então governador do Distrito Federal Cristovam Buarque há mais de 20 anos, com o nome de Poupança Escola. O MEC deveria apoiar o fortalecimento das estruturas de formação continuada dos estados

Projeto Âncora: relembre as marcas deixadas pela escola que ousou transformar

. E que o que não faz sentido não será aprendido." Eles buscaram inspiração em nomes como Maria Amélia Pereira, a Peo, responsável pela pedagogia da escola Casa Redonda, em Carapicuíba (SP) e José Pacheco, educador português idealizador da Escola da Ponte, para criar uma educação que fizesse sentido aos estudantes e que contribuísse para a formação cidadã de crianças

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. E que o que não faz sentido não será aprendido." Eles buscaram inspiração em nomes como Maria Amélia Pereira, a Peo, responsável pela pedagogia da escola Casa Redonda, em Carapicuíba (SP) e José Pacheco, educador português idealizador da Escola da Ponte, para criar uma educação que fizesse sentido aos estudantes e que contribuísse para a formação cidadã de crianças

Educação integral: você tem fome de quê?

dos desafios contemporâneos da sociedade. Uma escola da repetição, do autoritarismo e da pobreza cultural infelizmente também pode durar o dia todo. Educação Integral pressupõe uma formação em todas as dimensões da vida humana, nas ciências humanas e nas ciências naturais, na arte e na Filosofia, na formação política e cidadã e na cultura corporal, uma formação