O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

os bolivas, os inferiores, aqueles que eram motivo das troças e alvo preferido das extorsões. Do choque à ação A perturbação inicial logo se transformou em indignação e isso exigiu pensar sobre o problema e tomar uma atitude para transformar aquela realidade brutal. Essa combinação de perturbação e indignação decorria da compreensão de que aquela era uma escola

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

os bolivas, os inferiores, aqueles que eram motivo das troças e alvo preferido das extorsões. Do choque à ação A perturbação inicial logo se transformou em indignação e isso exigiu pensar sobre o problema e tomar uma atitude para transformar aquela realidade brutal. Essa combinação de perturbação e indignação decorria da compreensão de que aquela era uma escola

Ensino de história afro-brasileira deve estar em todas as disciplinas

, é a gente olhar para músicas que tradicionalmente são músicas da cultura da infância e questionar se essas músicas dialogam com o currículo, com o que queremos construir, porque temos um repertorio de música que crianças têm aprendido que possuem um teor racista", ressalta a professora. A coordenadora executiva adjunta da Ação Educativa, Edneia Gonçalves, acrescenta

Ensino de história afro-brasileira deve estar em todas as disciplinas

, é a gente olhar para músicas que tradicionalmente são músicas da cultura da infância e questionar se essas músicas dialogam com o currículo, com o que queremos construir, porque temos um repertorio de música que crianças têm aprendido que possuem um teor racista", ressalta a professora. A coordenadora executiva adjunta da Ação Educativa, Edneia Gonçalves, acrescenta

Duas tarefas fundamentais e urgentes da educação

entre o Hamas e Israel. Eram dois debatedores, professor universitário e jornalista, e um mediador. No início do programa deram a sua versão sobre os acontecimentos do dia 7 de outubro em Israel, negaram a ação terrorista do Hamas e atribuíram a carnificina às próprias forças de segurança de Israel, que estariam interessadas em criar o caos e aprofundar o que chamavam

Escolas ganham guia para ‘medir’ o combate ao racismo dentro e fora da sala de aula; entenda

. A metodologia, desenvolvida pela ONG Ação Educativa, propõe um conjunto de perguntas à comunidade escolar que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais de educação; gestão democrática e participação; para além da escola

Escolas ganham guia para ‘medir’ o combate ao racismo dentro e fora da sala de aula; entenda

. A metodologia, desenvolvida pela ONG Ação Educativa, propõe um conjunto de perguntas à comunidade escolar que abordam sete dimensões: relacionamento e atitudes racistas; currículo e prática pedagógica; recursos e materiais didáticos; acompanhamento, permanência e sucesso; a atuação dos profissionais de educação; gestão democrática e participação; para além da escola

IA é usada por 30% dos alunos no Brasil, segundo pesquisa

que apresenta maior oportunidade de automatização. O tempo gasto nesta ação poderia ser reduzido quase pela metade com o uso de IA, passando de 11 para seis horas semanais. Gomes avalia que a inteligência artificial pode otimizar o tempo de aprendizado e estimular o pensamento criativo dos estudantes. "Estes serão os grandes avanços permitidos pela IA, tanto

IA é usada por 30% dos alunos no Brasil, segundo pesquisa

que apresenta maior oportunidade de automatização. O tempo gasto nesta ação poderia ser reduzido quase pela metade com o uso de IA, passando de 11 para seis horas semanais. Gomes avalia que a inteligência artificial pode otimizar o tempo de aprendizado e estimular o pensamento criativo dos estudantes. "Estes serão os grandes avanços permitidos pela IA, tanto

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/relações-raciais.jpg 🗒 Resumo: Nesta terça-feira (12/12), foi lançada a edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo em Movimento". A iniciativa é da ONG Ação Educativa, por meio do Projeto SETA, em parceria com o Unicef, Ministério

Como autoavaliar as relações raciais na escola?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/12/relações-raciais.jpg 🗒 Resumo: Nesta terça-feira (12/12), foi lançada a edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais na Escola – Antirracismo em Movimento". A iniciativa é da ONG Ação Educativa, por meio do Projeto SETA, em parceria com o Unicef, Ministério

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

Compartilhe A ONG Ação Educativa, em parceria com o Projeto SETA, Unicef, Ministério da Igualdade Racial e Ministério da Educação, lançou a edição atualizada de ferramenta de autoavaliação para escolas interessadas em avaliar práticas antirracistas. Por Redação Foi lançada uma edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais

Manual desenvolvido por ONG mede as relações raciais em sala de aula

Compartilhe A ONG Ação Educativa, em parceria com o Projeto SETA, Unicef, Ministério da Igualdade Racial e Ministério da Educação, lançou a edição atualizada de ferramenta de autoavaliação para escolas interessadas em avaliar práticas antirracistas. Por Redação Foi lançada uma edição atualizada dos "Indicadores de Qualidade na Educação – Relações Raciais

Por que considerar o trauma em uma abordagem integral da educação

que fica encarregada de analisar as práticas e políticas existentes, traçar planos de ação e também pela implementação de mudanças necessárias. Existe uma progressão mais aprofundada, onde as escolas se tornam mais responsivas ao trauma. Isso implica no desenvolvimento de ações concretas nessa área. E, por fim, uma escola informada sobre o trauma

Por que considerar o trauma em uma abordagem integral da educação

que fica encarregada de analisar as práticas e políticas existentes, traçar planos de ação e também pela implementação de mudanças necessárias. Existe uma progressão mais aprofundada, onde as escolas se tornam mais responsivas ao trauma. Isso implica no desenvolvimento de ações concretas nessa área. E, por fim, uma escola informada sobre o trauma

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

é intrinsicamente dependente da qualificação dos professores para fazê-lo. A literatura técnica está cheia de exemplos de usos interessantes e criativos do celular, como parceiro do professor, como elemento que dinamiza a relação educativa e estabelece conexão entre o que se passa na escola e o que se passa for dela. No entanto, todos os exemplos demandam capacitação

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

é intrinsicamente dependente da qualificação dos professores para fazê-lo. A literatura técnica está cheia de exemplos de usos interessantes e criativos do celular, como parceiro do professor, como elemento que dinamiza a relação educativa e estabelece conexão entre o que se passa na escola e o que se passa for dela. No entanto, todos os exemplos demandam capacitação

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

e feministas ligadas ao tema da educação como a ActionAid, a Ação Educativa, a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, a Coordenação Nacional de Articulação de Quilombos (Conaq), o Geledés – Instituto da Mulher Negra e a Uneafro Brasil. A missão da organização é promover e implementar uma educação antirracista na escolas brasileiras, aprimorando o diálogo nacional

Educação Antirracista: o combate ao racismo começa nas escolas

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Gestão escolar deve prezar pela educação democrática e antirracista

sobre a gestão e a democracia nas escolas, à luz da educação antirracista. O antirracismo indaga e reeduca a gestão. Precisamos compreendê-la e debatê-la como uma ação e uma função pedagógica e eminentemente política. A gestão democrática em uma perspectiva antirracista é aquela que constrói ações pedagógicas, políticas, administrativas e orçamentárias junto