Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão

ao aprendizado, grande parte das escolas decidiu reiniciar as atividades fazendo um diagnóstico de seu corpo discente, para identificar lacunas. A ideia é eliminar deficiências com diferentes estratégias de reforço, aplicadas antes ou concomitantemente ao ensino dos conteúdos deste ano. O Colégio CEL — que de meados de março até o fim do ano passado ofereceu apenas aulas

Hora do reforço: escolas do Rio vão começar ano letivo de 2021 com aulas de revisão

ao aprendizado, grande parte das escolas decidiu reiniciar as atividades fazendo um diagnóstico de seu corpo discente, para identificar lacunas. A ideia é eliminar deficiências com diferentes estratégias de reforço, aplicadas antes ou concomitantemente ao ensino dos conteúdos deste ano. O Colégio CEL — que de meados de março até o fim do ano passado ofereceu apenas aulas

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

Entre as possíveis soluções está busca ativa pelos estudantes, 4º ano extra e uso de tecnologias digitais A abstenção recorde de 55,3% na segunda prova do Enem 2020 foi o alerta mais recente de que os danos causados à educação pela Covid-19 ainda estão longe de acabar. Problemas como abandono escolar, reprovação e distorção idade/série (alunos com idade

Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou

Entre as possíveis soluções está busca ativa pelos estudantes, 4º ano extra e uso de tecnologias digitais A abstenção recorde de 55,3% na segunda prova do Enem 2020 foi o alerta mais recente de que os danos causados à educação pela Covid-19 ainda estão longe de acabar. Problemas como abandono escolar, reprovação e distorção idade/série (alunos com idade

Campinas retoma aulas presenciais em 1º de março com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras

Campinas (SP) confirmou nesta quarta-feira (27) o retorno das aulas presenciais na rede municipal de ensino, para alunos do ensino infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos (EJA), no dia 1º de março. A data prevista inicialmente era 8 de fevereiro, e foi alterada com a reclassificação da região à fase laranja do Plano SP, que define

Campinas retoma aulas presenciais em 1º de março com 50% dos alunos, 3h diárias e kit de máscaras

Campinas (SP) confirmou nesta quarta-feira (27) o retorno das aulas presenciais na rede municipal de ensino, para alunos do ensino infantil, ensino fundamental e educação de jovens e adultos (EJA), no dia 1º de março. A data prevista inicialmente era 8 de fevereiro, e foi alterada com a reclassificação da região à fase laranja do Plano SP, que define

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

. Marcelo Menezes é graduado em Políticas Públicas e em Ciências e Humanidades pela Universidade Federal do ABC (UFABC), certificado em Gestão e Elaboração de Projetos Sociais para o Terceiro Setor pela PUC-SP e em Gestão de Projetos de Desenvolvimento pelo BID. Em 2019, assumiu pelo CIEDS a coordenação de uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação e Esporte

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

. Marcelo Menezes é graduado em Políticas Públicas e em Ciências e Humanidades pela Universidade Federal do ABC (UFABC), certificado em Gestão e Elaboração de Projetos Sociais para o Terceiro Setor pela PUC-SP e em Gestão de Projetos de Desenvolvimento pelo BID. Em 2019, assumiu pelo CIEDS a coordenação de uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação e Esporte

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

Enquanto o País ensaia a volta às aulas em suas principais redes educacionais, a pesquisadora Helena Singer, articuladora do Movimento de Inovação na Educação, pede uma reviravolta na escola. É de uma campanha homônima que a especialista parte para refutar, com o apoio de outras instituições, a ideia de que as escolas devem reabrir as salas de aula

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

Enquanto o País ensaia a volta às aulas em suas principais redes educacionais, a pesquisadora Helena Singer, articuladora do Movimento de Inovação na Educação, pede uma reviravolta na escola. É de uma campanha homônima que a especialista parte para refutar, com o apoio de outras instituições, a ideia de que as escolas devem reabrir as salas de aula

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

da BNCC será essencial. "Ou esse retorno das aulas é socioemocional ou não é um retorno", pondera Simone André, especialista em Educação. "Precisamos considerar quem é esse estudante, o contexto em que vive, como aprendeu e o que aprendeu neste período". O papel e a importância das sociomocionais Antes do início da pandemia, a BNCC já apontava a importância

Como equilibrar as competências socioemocionais e cognitivas na volta às aulas?

da BNCC será essencial. "Ou esse retorno das aulas é socioemocional ou não é um retorno", pondera Simone André, especialista em Educação. "Precisamos considerar quem é esse estudante, o contexto em que vive, como aprendeu e o que aprendeu neste período". O papel e a importância das sociomocionais Antes do início da pandemia, a BNCC já apontava a importância

Educação é atividade essencial

à pandemia, no entanto, muito se aprendeu. A medicina registrou avanços significativos em relação ao diagnóstico precoce dos casos. A organização do sistema de saúde melhorou. Além disso, artigos científicos baseados na análise concreta de casos e experiências em diversos lugares do mundo passaram a consagrar entendimentos relevantes sobre a situação das crianças

Educação é atividade essencial

à pandemia, no entanto, muito se aprendeu. A medicina registrou avanços significativos em relação ao diagnóstico precoce dos casos. A organização do sistema de saúde melhorou. Além disso, artigos científicos baseados na análise concreta de casos e experiências em diversos lugares do mundo passaram a consagrar entendimentos relevantes sobre a situação das crianças

Estudantes podem pedir reaplicação do Enem a partir de hoje

de reaplicação, a pessoa deverá inserir, obrigatoriamente, no momento da solicitação, documento legível que comprove a doença. Na documentação, deve constar o nome completo do participante, o diagnóstico com a descrição da condição, o código correspondente à Classificação Internacional de Doença (CID 10), além da assinatura e da identificação do profissional competente

Estudantes podem pedir reaplicação do Enem a partir de hoje

de reaplicação, a pessoa deverá inserir, obrigatoriamente, no momento da solicitação, documento legível que comprove a doença. Na documentação, deve constar o nome completo do participante, o diagnóstico com a descrição da condição, o código correspondente à Classificação Internacional de Doença (CID 10), além da assinatura e da identificação do profissional competente

Escola: incerteza do retorno presencial preocupa famílias

/Estadão Conteúdo Com quase 215mil mortes, o Brasil volta a subir na curva de infecção diária e os governos de estado procuram controlar a população impondo restrições. Do outro lado, inúmeros grupos de pais, pediatras e gestores de Institutos que trabalham em prol da educação e direitos da criança, travam uma batalha para que as aulas presenciais retomem

Escola: incerteza do retorno presencial preocupa famílias

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Ministro da Educação diz que abstenção no Enem era esperada: 'Não vão ser prejudicados'

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, comentou o alto número de abstenções e sobre os estudantes que não conseguiram realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) durante visita a uma escola em São Vicente, no litoral de São Paulo. Em seguida, o ministro também foi a uma unidade de ensino em Santos, para acompanhar a saída dos alunos no segundo dia

Ministro da Educação diz que abstenção no Enem era esperada: 'Não vão ser prejudicados'

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, comentou o alto número de abstenções e sobre os estudantes que não conseguiram realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) durante visita a uma escola em São Vicente, no litoral de São Paulo. Em seguida, o ministro também foi a uma unidade de ensino em Santos, para acompanhar a saída dos alunos no segundo dia