É positivo o decreto do governo que possibilita separar alunos com deficiência em escolas especiais? SIM

não foi fechado porque o movimento surdo, no mesmo ano, marchou para Brasília em manifestação histórica. No Conade (Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência), protestamos contra a ameaça de fechamento do Ines e de várias escolas de surdos pelo Brasil afora. Durante a tramitação do Plano Nacional de Educação (PNE), a comunidade surda pediu

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

na segunda onda, que chegou com muita força, e não há vozes fortes em favor de fechamento das escolas, também por causa desse impacto econômico. O Brasil está abrigando agora um fenômeno antes incomum, que é o questionamento da obrigatoriedade de vacinação. O dano da Covid-19 à educação fortalece o movimento antivacina? É uma boa questão, que não está meu campo

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

na segunda onda, que chegou com muita força, e não há vozes fortes em favor de fechamento das escolas, também por causa desse impacto econômico. O Brasil está abrigando agora um fenômeno antes incomum, que é o questionamento da obrigatoriedade de vacinação. O dano da Covid-19 à educação fortalece o movimento antivacina? É uma boa questão, que não está meu campo

Professores relatam censura em colégios militares

do conservadorismo e da influência de discursos do Escola Sem Partido na administração dos colégios militares, mantidos com orçamento do Ministério da Defesa. O movimento Escola Sem Partido defende o fim do que chamam de "doutrinação ideológica" nas escolas e repreende debates como a igualdade de gênero nas salas de aula. Além disso, os profissionais relataram assédio

Professores relatam censura em colégios militares

do conservadorismo e da influência de discursos do Escola Sem Partido na administração dos colégios militares, mantidos com orçamento do Ministério da Defesa. O movimento Escola Sem Partido defende o fim do que chamam de "doutrinação ideológica" nas escolas e repreende debates como a igualdade de gênero nas salas de aula. Além disso, os profissionais relataram assédio

É hora de territorializar a escola pública brasileira

de aproximação com as famílias e contextos dos estudantes para a efetivação de práticas educativas neste período é um movimento da maior importância que deve e pode nos levar além. No entanto, não obstante redes e escolas terem experimentado novas estratégias, aliando-se às famílias e aproximando-se de outros setores para desenvolver estratégias pedagógicas

É hora de territorializar a escola pública brasileira

de aproximação com as famílias e contextos dos estudantes para a efetivação de práticas educativas neste período é um movimento da maior importância que deve e pode nos levar além. No entanto, não obstante redes e escolas terem experimentado novas estratégias, aliando-se às famílias e aproximando-se de outros setores para desenvolver estratégias pedagógicas

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

. Na política anterior, esses dois últimos modelos foram alijados. Era inclusiva e pronto. Agora, temos uma política que respeita realmente a Constituição, aborda o direito de escolha das famílias e enxerga a pessoa com deficiência de uma maneira mais justa. Quais os efeitos do incentivo às escolas e classes especiais presente no decreto da nova política? RHM

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

. Na política anterior, esses dois últimos modelos foram alijados. Era inclusiva e pronto. Agora, temos uma política que respeita realmente a Constituição, aborda o direito de escolha das famílias e enxerga a pessoa com deficiência de uma maneira mais justa. Quais os efeitos do incentivo às escolas e classes especiais presente no decreto da nova política? RHM

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

para se dedicar à formação continuada, isso é, a atualização de metodologias de ensino, aprendizado sobre novas tecnologias, estudo sobre práticas, gostos, preferências e formas de aprender dos estudantes, tudo isso com o objetivo comum de promover aprendizagens mais significativas. Entretanto, se os professores têm como foco principal o aprendizado e bem-estar dos alunos

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

para se dedicar à formação continuada, isso é, a atualização de metodologias de ensino, aprendizado sobre novas tecnologias, estudo sobre práticas, gostos, preferências e formas de aprender dos estudantes, tudo isso com o objetivo comum de promover aprendizagens mais significativas. Entretanto, se os professores têm como foco principal o aprendizado e bem-estar dos alunos

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

mudanças do período e falaram sobre as novas atribuições e papeis dos docentes, em diferentes modalidades da educação básica, vindas com a pandemia e o ensino remoto. O suporte da mudança foi a internet, mas o episódio não se restringiu a uma revolução digital. Houve uma transformação comportamental dos professores para não perder a conexão com os alunos e manter

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

mudanças do período e falaram sobre as novas atribuições e papeis dos docentes, em diferentes modalidades da educação básica, vindas com a pandemia e o ensino remoto. O suporte da mudança foi a internet, mas o episódio não se restringiu a uma revolução digital. Houve uma transformação comportamental dos professores para não perder a conexão com os alunos e manter

Como acelerar as mudanças na educação

Há uma pressão intensa para que Escolas e IES (Instituições de Ensino Superior) sejam mais atraentes, mais flexíveis, com currículos mais atualizados, muito mais centrados na experimentação, em competências e valores, combinando os espaços físicos e digitais. Há um movimento de transformação no mundo e também no Brasil, com resultados muito díspares

Como acelerar as mudanças na educação

Há uma pressão intensa para que Escolas e IES (Instituições de Ensino Superior) sejam mais atraentes, mais flexíveis, com currículos mais atualizados, muito mais centrados na experimentação, em competências e valores, combinando os espaços físicos e digitais. Há um movimento de transformação no mundo e também no Brasil, com resultados muito díspares

Política de educação especial de Bolsonaro tem por trás ‘disputa de recursos por escolas’

São Paulo – Para a psicóloga, pedagoga e doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), Isabel Rodrigues, a nova Política Nacional de Educação Especial (PNEE), apresentada pelo governo Jair Bolsonaro para estudantes com deficiência, tem por trás "uma disputa por recursos" entre "instituições segregadoras que são nomeadas como escolas especiais

Política de educação especial de Bolsonaro tem por trás ‘disputa de recursos por escolas’

São Paulo – Para a psicóloga, pedagoga e doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), Isabel Rodrigues, a nova Política Nacional de Educação Especial (PNEE), apresentada pelo governo Jair Bolsonaro para estudantes com deficiência, tem por trás "uma disputa por recursos" entre "instituições segregadoras que são nomeadas como escolas especiais

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

Souto Vidigal, Futura, Instituto Ayrton Senna, Instituto Reúna, Instituto Rodrigo Mendes, Instituto Sonho Grande, ISMART, Movimento Colabora, Movimento pela Base, Nova Escola, Parceiros da Educação, Porvir e Todos pela Educação. Playlist: vídeos sobre Educação

Projeto Não Desista do seu Futuro alerta para índices de evasão escolar no Brasil após a pandemia

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Bolsonaro quer que escolas ligadas a igrejas recebam dinheiro do Fundeb

, o novo Fundeb tem seu projeto de regulamentação em tramitação na Câmara seguindo as regras atuais, de permitir o repasse do fundo a escolas privadas apenas para etapas ainda não plenamente atendidas na rede pública: creches, pré-escola, educação especial e do campo. Líder de Relações Governamentais do movimento Todos pela Educação, Lucas Hoogerbrugge ressalta