Por uma educação antirracista

são) opção de escolha para a formação do quadro docente. Essa triste realidade – de quase total ausência de pessoas negras nos espaços – ultrapassa gerações e está presente nos dias atuais, sem que se tenha mudado muito o quadro no mercado de trabalho, em especial na educação. Questiono, quantos professores negros há em instituições de ensino da rede privada

21 qualidades para fazer a diferença na Educação

Crédito: Getty Images Eu tenho orgulho de ser gestora da equipe da Escola Municipal Waldir Garcia. Não posso ignorar a inestimável contribuição de cada um dos nobres mestres docentes para o sucesso e reconhecimento da nossa escola como referência na Educação do município de Manaus (AM). Aprendo muito com estes educadores e educadoras, os quais são exemplos

Ninguém faz escola sozinho, diz Educadora do Ano

– eram 50 reprovações no final do ano. Você ouvia: "a vida é assim mesmo, alguns vão saber; outros não, porque as famílias isso, porque eles são pobres...". A partir de alguns projetos, crescemos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), melhoramos nas avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e diminuirmos a reprovação. Mas nós não

Sociedade conectada tem novas práticas de ensinar e aprender

digitais, a verdade é que o docente não perdeu seu papel fundamental no processo de educação das crianças e jovens - na realidade, ele nunca foi tão importante. Isto porque, no mundo conectado, a responsabilidade do professor aumenta ainda mais. Se a informação e o conhecimento estão por toda parte, como mostrar aos alunos o que realmente importa? Reformulando

Universidade ‘tem de se reinventar’, diz educador

e financeiro. Quem sabe, o grande desafio é termos um "vice da experiência do aluno", outro "da jornada docente". Enfim, a gente está redesenhando o Anima. De um lado você tem de ter o desafio de gestão, do outro tem de ser uma empresa ambidestra. O que isso significa? Que você inova o que faz e também investe em projetos MVPs. O que é MVP? Produto mínimo viável

Oito professores que encantam alunos com metodologias e talentos próprios

da educação, e pouco, muito pouco, sobre como pilotar uma sala de aula, como manter a disciplina e quais métodos são mais eficientes para que as crianças aprendam. O salário dos docentes ainda não é um ímã de talentos, mas melhorou na última década. Os professores municipais ganham, em média, 5 300 reais, enquanto os estaduais ficam em 4 368 reais para quarenta horas

Depressão, bullying e conflitos nas escolas seriam minimizados com apoio psicológico

: Pixabay Escola, família e emoções A escola contempla uma diversidade de relações interpessoais que pode ser considerada desafiadora. De um lado, professores que precisam saber lidar com as demandas de aprendizagem e, por vezes, comportamentos inadequados de alunos. De outro, estudantes que necessitam de atenção dos profissionais de educação e, em alguns casos, não

Onda econômica liberal pode abrir caminho para expansão do ensino básico

Educação e dona de marcas como Anglo, Editora Saraiva e Red Ballon) se deu pela Saber, holding da Kroton. Procurada pela reportagem, a Kroton não quis se manifestar sobre seus planos atuais que miram a educação básica. No entanto, em seu site, revela que já controla a gestão de 54 escolas, sendo 47 próprias e 7 por contrato. Somadas as unidades da Red Balloon

Da cultura organizacional à cultura de escola

, portanto, podendo modificar a cultura instituída. As culturas organizacionais são importantes para o sucesso das escolas, para a concretização dos objetivos definidos. Elas oferecem uma identidade organizacional aos seus membros (pessoal docente, não docente e discente) e uma visão definidora daquilo que cada uma deste tipo de organizações representa. São, ainda

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

(e, em casos menos frequentes, dos professores) é, muitas vezes, insuficiente por questões de tempo, logística e interesse – ainda que ganhem pontos para o plano de carreira público, muitos cursos de formação têm comparecimento facultativo. O papel de coordenador-formador, que diagnostica necessidades da equipe docente e dos alunos e transmite vivências tidas

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

a exigir ensino superior, e quem já estava na ativa começou a receber cursos de capacitação. Segundo dados das Estatísticas da Educação Básica de 2018, do Inep, quase 70% dos docentes de Educação Infantil já possuem ensino superior. Quando comparado com as outras etapas, porém, esse é o número mais baixo. No Ensino Fundamental, mais de 82% dos docentes têm curso

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho e tendo por base os princípios, dentre os quais destacamos: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias

Secretário do MEC anuncia planos para formação de professores e diretores

RIO - O Ministério da Educação (MEC) planeja duas iniciativas para aperfeiçoar a formação de professores e a gestão de escolas no país, de acordo o secretário de Educação Básica, Janio Endo Macedo. A primeira é o "Forma Brasil Docente", que deve funcionar como uma base federal para formação de professores. O programa vai incorporar as demandas surgidas

9 coisas que todo gestor precisa saber sobre setembro amarelo e prevenção do suicídio

o suicídio é falar sobre para que a escola possa realizar ações e jogar luz sobre isso para que as pessoas próximas possam saber o que fazer e reconhecer os sintomas", diz Ana Carolina D'Agostini, psicóloga, pedagoga e consultora do projeto de Saúde Mental do Educador de NOVA ESCOLA. 4. A escola é um dos principais espaços de convivência dos estudantes Como um espaço

Criatividade para impulsionar práticas inclusivas

cego à Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) Professor Nagib Coelho Matni, em Belém (Pará), modificou o cotidiano de todos os alunos. Na aula de física, o jovem precisava aprender conceitos de óptica, saber sobre luz, cores e a formação de imagens. Com essa necessidade nas mãos, mas sem recursos de acessibilidade disponíveis para a função

Como o conselho de classe pode ajudar na aprendizagem

, ele não pode dar uma avaliação ruim para o estudante. A avaliação é pública para que toda a equipe saiba o que aconteceu e possa ajudar. O professor não pode ser "dono do destino" do aluno e tomar decisões escondido", aconselha. Diretores e coordenadores também precisam se envolver efetivamente nas ações e não sobrecarregar os docentes. Tarefas como chamar os pais

Claudia Costin: Para vencer a crise de aprendizagem no Brasil

alinhar três outros elementos para que a crise de aprendizagem que vivemos seja enfrentada. O primeiro é a formação do professor. Não há nenhum elemento mais importante no processo de ensino que a qualidade dos docentes. Para resolver isso, precisamos investir na atratividade da carreira e melhorar a formação que eles recebem no ensino superior, conectando

Márcia Barbosa da Silva e Gabriela Borges: Alfabetização midiática na educação básica

no Canadá, por exemplo. A partir daí foram realizadas investigações com o intuito de estabelecer parâmetros de avaliação de competências midiáticas para auxiliar o trabalho docente. Dentre essas pesquisas destaca-se a liderada pelo espanhol Joan Ferrés, que consultou investigadores de diferentes países sobre quais seriam as dimensões das competências midiáticas

EJA não é resumão do ensino regular

com o coletivo docente a própria ideia de conteúdo. Pensar em um ensino por conteúdos de uma maneira tradicional (aqueles conhecimentos escolares cristalizados e valorizados historicamente pela escola) não está adequado à fluidez dos tempos em que vivemos. Uma proposta mais interessante e econômica em termos de currículo é imaginar quais são os saberes-fazeres

Claudia Costin: Cidades e educação

tenha melhorado, ainda está longe de evidenciar uma aprendizagem de competências básicas minimamente satisfatórias. Isto num contexto em que, dado o advento da 4ª Revolução Industrial, apenas saber o básico não prepara ninguém para um mundo do trabalho em que a automação avança sobre a oferta de empregos. Mas a consciência do problema por quem é encarregado de resolvê-lo