Gestão escolar: checklist para a reta final de 2021

. Em alguns casos, essas demandas se entrelaçaram com o retorno presencial, deixando o cenário ainda mais complexo. Foi esse o caso da Escola Estadual Doutor Pompílio Guimarães, em Leopoldina (MG). "O fim do ano já é muito tenso sem pandemia, porque é o fechamento de uma série de coisas. Além dessa rotina, temos de lidar com a obrigatoriedade do retorno [presencial

O sonho de voltar a contar histórias de sucesso da Educação Básica no Brasil

de escolas fechadas, e o mau gerenciamento da pandemia, sobretudo em função da inclassificável postura e (in)ação do Governo Federal, teve impacto brutal na Educação Básica, penalizando de forma dura justamente os mais pobres. Mas o que talvez alguns não saibam é que o Todos Pela Educação faz questão de pesquisar, analisar e compartilhar bons exemplos educacionais

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

, tolerância e responsabilidade." Embora essa edição da pesquisa da OCDE não tenha sido realizada no Brasil, pesquisadores do tema no país observam um cenário semelhante por aqui. Um exemplo disso vem de uma pesquisa de habilidades socioemocionais feita em novembro de 2019 pelo Instituto Ayrton Senna com 110,2 mil estudantes da rede estadual de ensino de São Paulo

A queda de criatividade em adolescentes do mundo que chama a atenção da OCDE

, pesquisadores do tema no país observam um cenário semelhante por aqui. Um exemplo disso vem de uma pesquisa de habilidades socioemocionais feita em novembro de 2019 pelo Instituto Ayrton Senna com 110,2 mil estudantes da rede estadual de ensino de São Paulo, divulgada em maio deste ano. Os alunos do 9° ano do ensino fundamental (que costumam ter por volta de 14 e 15

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

e Desenvolvimento Econômico), principalmente no ensino médio. Nas redes estaduais, por exemplo, o índice cresceu de 3,5 em 2017 para 3,9 em 2019, mas ficou abaixo da meta de 4,6. "O Ideb é uma conquista democrática desde 2005. Poucos países têm. Esse ano é bem-vindo fazer a prova do Saeb e ter a medida precisa da perda. Depois se discute como melhorar a métrica", diz Mirela

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

Jovens que cresceram no começo da transformação digital continuam a redefinir constantemente o uso das tecnologias, com a visão de quem já percorreu um longo curso de mudanças, resistências e inovações Redação, Por Vanderlei Cardoso*: Na escola estadual Sales Gomes, em Tatuí, SP, o aluno do ensino médio Eliel Constantino, descobriu, no então recém-lançado

Claudia Costin - Desafios para transformar a educação

Há cerca de três anos venho fazendo mentoria de secretários municipais e estaduais de Educação, ajudando-os a pensar em como assegurar aprendizagem de qualidade para todos os alunos em seus territórios. Naturalmente não tem sido simples, mesmo antes do fechamento das escolas, oferecer um ensino que diminua as profundas desigualdades educacionais

Claudia Costin - Desafios para transformar a educação

Há cerca de três anos venho fazendo mentoria de secretários municipais e estaduais de Educação, ajudando-os a pensar em como assegurar aprendizagem de qualidade para todos os alunos em seus territórios. Naturalmente não tem sido simples, mesmo antes do fechamento das escolas, oferecer um ensino que diminua as profundas desigualdades educacionais

Luta pela sobrevivência e os desafios na educação: veja como vivem os venezuelanos no TO após dois anos de imigração

do Ministério Público Estadual (MPE), em uma força-tarefa com outras entidades federais, estaduais e municipais. Segundo o promotor de Justiça Sidney Fiori, coordenador do Caop da Infância, Juventude e Educação, o papel do órgão foi atuar em prol das garantias dos direitos mais básicos das crianças e adolescentes, que ficavam nos semáforos junto com os pais para pedir

Luta pela sobrevivência e os desafios na educação: veja como vivem os venezuelanos no TO após dois anos de imigração

do Ministério Público Estadual (MPE), em uma força-tarefa com outras entidades federais, estaduais e municipais. Segundo o promotor de Justiça Sidney Fiori, coordenador do Caop da Infância, Juventude e Educação, o papel do órgão foi atuar em prol das garantias dos direitos mais básicos das crianças e adolescentes, que ficavam nos semáforos junto com os pais para pedir

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

do cabelo, por exemplo, será abordada em um painel de debates sobre racismo, padrões estéticos e identidade que o colégio fará em 19 de novembro, véspera do Dia da Consciência Negra. Não é uma ação isolada. Outras unidades de ensino se mobilizam nessa direção. — O cabelo afro é símbolo de empoderamento e resistência para nós, pessoas negras. Hoje, quando vejo

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

do cabelo, por exemplo, será abordada em um painel de debates sobre racismo, padrões estéticos e identidade que o colégio fará em 19 de novembro, véspera do Dia da Consciência Negra. Não é uma ação isolada. Outras unidades de ensino se mobilizam nessa direção. — O cabelo afro é símbolo de empoderamento e resistência para nós, pessoas negras. Hoje, quando vejo

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

do cabelo, por exemplo, será abordada em um painel de debates sobre racismo, padrões estéticos e identidade que o colégio fará em 19 de novembro, véspera do Dia da Consciência Negra. Não é uma ação isolada. Outras unidades de ensino se mobilizam nessa direção. — O cabelo afro é símbolo de empoderamento e resistência para nós, pessoas negras. Hoje, quando vejo

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do cabelo, por exemplo, será abordada em um painel de debates sobre racismo, padrões estéticos e identidade que o colégio fará em 19 de novembro, véspera do Dia da Consciência Negra. Não é uma ação isolada. Outras unidades de ensino se mobilizam nessa direção. — O cabelo afro é símbolo de empoderamento e resistência para nós, pessoas negras. Hoje, quando vejo

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

, em um período de ensino à distância por causa da pandemia. Em entrevista à Folha de S. Paulo, o governo estadual disse que os dados da pesquisa da Ação Educativa estão errados e defendeu o programa. "Falamos sobre sonhos, sobre o papel do aluno para a sociedade para que, lá no futuro, quando chegar o momento de escolha, ele possa ter todo essa bagagem e saber

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

, em um período de ensino à distância por causa da pandemia. Em entrevista à Folha de S. Paulo, o governo estadual disse que os dados da pesquisa da Ação Educativa estão errados e defendeu o programa. "Falamos sobre sonhos, sobre o papel do aluno para a sociedade para que, lá no futuro, quando chegar o momento de escolha, ele possa ter todo essa bagagem e saber

Precisamos escutar nossos professores e professoras

. Uma das mais latentes é a decisão de representantes do Estado brasileiro – na esfera estadual – de não reconhecer a importância e a constância da presença indígena no Brasil. Uma ação tão antiga quanto a própria construção oficial da ideia de nação brasileira. Mas não é exatamente sobre o genocídio e o epistemicídio indígena que pretendo falar hoje. É sobre o Brasil ser um país

Precisamos escutar nossos professores e professoras

. Uma das mais latentes é a decisão de representantes do Estado brasileiro – na esfera estadual – de não reconhecer a importância e a constância da presença indígena no Brasil. Uma ação tão antiga quanto a própria construção oficial da ideia de nação brasileira. Mas não é exatamente sobre o genocídio e o epistemicídio indígena que pretendo falar hoje. É sobre o Brasil ser um país

Alunos negros e pobres são os mais afetados com escolas que ainda não reabriram

. Para Bonis, a demora nas cidades menores expõe o problema da falta de coordenação e cooperação do governo federal para ajudar no retorno das aulas presenciais. Desde o início da pandemia, o Ministério da Educação tem sido criticado pela ausência de ações para apoiar estados e municípios. A única ação efetiva do ministério foi o incremento de cerca de R$ 600 milhões

Alunos negros e pobres são os mais afetados com escolas que ainda não reabriram

. Para Bonis, a demora nas cidades menores expõe o problema da falta de coordenação e cooperação do governo federal para ajudar no retorno das aulas presenciais. Desde o início da pandemia, o Ministério da Educação tem sido criticado pela ausência de ações para apoiar estados e municípios. A única ação efetiva do ministério foi o incremento de cerca de R$ 600 milhões