SP diz que terá de fechar mil escolas integrais se STF aprovar mudança em verbas

O governo de São Paulo afirma que terá de fechar pelo menos mil escolas de tempo integral, das 2.050 existentes, se houver mudança no critério de repasse de verbas para educação no Brasil. O STF (Supremo Tribunal Federal) julga nesta quinta (9) uma ação que defende novas regras para a distribuição dos valores. A mudança foi solicitada pelos estados

Teto do ICMS pode tirar R$ 21 bilhões da Educação

Um projeto de lei que altera o Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) de combustíveis e energia elétrica pode tirar até R$ 21 bilhões da Educação brasileira e prejudicar os pagamentos de reajustes e bônus aos professores. Essa é a estimativa de um estudo de Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e União dos Dirigentes

Teto do ICMS pode tirar R$ 21 bilhões da Educação

Um projeto de lei que altera o Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) de combustíveis e energia elétrica pode tirar até R$ 21 bilhões da Educação brasileira e prejudicar os pagamentos de reajustes e bônus aos professores. Essa é a estimativa de um estudo de Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e União dos Dirigentes

Teto do ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da Educação e prejudicar reajuste a professores

dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Outra pesquisa, do movimento Todos pela Educação, calcula perda de até R$ 19,2 bilhões. A proposta, em tramitação no Congresso, fixa teto de 17% na cobrança do ICMS para combustíveis, energia, transporte e telecomunicações. O texto foi aprovado na Câmara dos Deputados na semana passada e deve ir à análise no Senado ainda

Teto do ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da Educação e prejudicar reajuste a professores

dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Outra pesquisa, do movimento Todos pela Educação, calcula perda de até R$ 19,2 bilhões. A proposta, em tramitação no Congresso, fixa teto de 17% na cobrança do ICMS para combustíveis, energia, transporte e telecomunicações. O texto foi aprovado na Câmara dos Deputados na semana passada e deve ir à análise no Senado ainda

Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa

estaduais e municipais de educação, de acordo com dois estudos diferentes. As estimativas foram feitas, respectivamente, pelo Comitê Nacional de Secretários de Fazenda, Finanças, Receita ou Tributação dos Estados e do Distrito Federal (Comsefaz) e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Crise histórica: Matrículas das universidades

Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa

estaduais e municipais de educação, de acordo com dois estudos diferentes. As estimativas foram feitas, respectivamente, pelo Comitê Nacional de Secretários de Fazenda, Finanças, Receita ou Tributação dos Estados e do Distrito Federal (Comsefaz) e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Crise histórica: Matrículas das universidades

Análise de Imprensa - Maio e Junho de 2022

como o Comitê Nacional de Secretários de Fazenda, Finanças, Receita ou Tributação dos Estados e do Distrito Federal (Comsefaz) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) rapidamente calcularam o prejuízo: “Mudança no ICMS pode tirar até R$ 21 bilhões da educação, diz estimativa” (O Globo, 02/06). A reação por parte dos estados foi vocalizada

Encontro discute as prioridades da educação: ‘Buscar os alunos que saíram da escola é o primeiro passo’, diz estudante

. O encontro se propôs a pensar respostas sobre a questão "O que é prioridade na agenda da educação no Brasil?". Além de Rosana, participaram da conversa Lucinei Tavoni Bueno, diretora de escola em São Paulo e especialista em gestão escolar; Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); Manoel Santana

Encontro discute as prioridades da educação: ‘Buscar os alunos que saíram da escola é o primeiro passo’, diz estudante

. O encontro se propôs a pensar respostas sobre a questão "O que é prioridade na agenda da educação no Brasil?". Além de Rosana, participaram da conversa Lucinei Tavoni Bueno, diretora de escola em São Paulo e especialista em gestão escolar; Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime); Manoel Santana

Busca pela recuperação de alunos acelera escolas em tempo integral

ou não tiveram condições financeiras para arcar com tablets e celulares, além de uma boa conexão com a internet, por exemplo. Uma pesquisa realizada em 2021, pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), mostrou que 5,5 milhões de estudantes no Brasil não tiveram acesso às atividades escolares ou tiveram de forma limitada, trazendo à tona

Busca pela recuperação de alunos acelera escolas em tempo integral

ou não tiveram condições financeiras para arcar com tablets e celulares, além de uma boa conexão com a internet, por exemplo. Uma pesquisa realizada em 2021, pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), mostrou que 5,5 milhões de estudantes no Brasil não tiveram acesso às atividades escolares ou tiveram de forma limitada, trazendo à tona

MEC: educação, ideologia e destruição

(Conselho Nacional de Secretários de Educação) e Undime (União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação). O MEC e o governo federal só entraram na discussão quando o texto estava em vias de aprovação – e para atrapalhar, segundo Nogueira Filho. "O governo não tem como prioridade de ação olhar para a realidade, operar de maneira objetiva. Durante um ano e meio

MEC: educação, ideologia e destruição

(Conselho Nacional de Secretários de Educação) e Undime (União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação). O MEC e o governo federal só entraram na discussão quando o texto estava em vias de aprovação – e para atrapalhar, segundo Nogueira Filho. "O governo não tem como prioridade de ação olhar para a realidade, operar de maneira objetiva. Durante um ano e meio

Currículo Referência de Minas Gerais

O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica de Minas Gerais. Apresenta

Por que o FNDE, palco do escândalo dos pastores, é considerado uma pérola tão disputada no MEC?

), revelado pela imprensa. O caso resultou na saída do ministro Milton Ribeiro, que pediu exoneração do cargo nesta segunda-feira (28). "A gente [secretários e prefeitos] não sabe quais as construções que estão sendo liberadas, quais não", afirma Lima, que também preside a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) da Região Nordeste. "Ter essa transparência

Por que o FNDE, palco do escândalo dos pastores, é considerado uma pérola tão disputada no MEC?

), revelado pela imprensa. O caso resultou na saída do ministro Milton Ribeiro, que pediu exoneração do cargo nesta segunda-feira (28). "A gente [secretários e prefeitos] não sabe quais as construções que estão sendo liberadas, quais não", afirma Lima, que também preside a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) da Região Nordeste. "Ter essa transparência

Inclusão de disciplinas na Base Comum Curricular divide opiniões

e professores; nem tampouco uma "bala de prata" que vai resolver todos os problemas da educação. Pandemia Para o representante da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Marcelo Ferreira da Costa, a base curricular tem ajudado a recuperar os atrasos na aprendizagem causados pela pandemia da covid-19. " Nós fizemos seis ondas de pesquisa – estamos

Inclusão de disciplinas na Base Comum Curricular divide opiniões

e professores; nem tampouco uma "bala de prata" que vai resolver todos os problemas da educação. Pandemia Para o representante da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Marcelo Ferreira da Costa, a base curricular tem ajudado a recuperar os atrasos na aprendizagem causados pela pandemia da covid-19. " Nós fizemos seis ondas de pesquisa – estamos

Bruno Ferreira - Uso de mídias e tecnologias não pode ser improvisado

O contexto de distanciamento social provocado pela pandemia de Covid-19 fez com que a educação acelerasse a adesão aos recursos digitais, embora de forma desigual e um tanto improvisada, em razão da situação de emergência. Segundo levantamento realizado pela União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), no primeiro ano da pandemia, 5,5