Diretor da CAPES conhece iniciativa de formação de professores

de fortalecer a docência no ensino médio e a compreensão do relacionamento com os adolescentes. Lenuzza afirmou que o projeto vai ao encontro dos objetivos institucionais da CAPES. “Temos como compromisso central a formação de professores e iniciativas como essa merecem nossa atenção e incentivo. Recebemos com muita felicidade essa proposta e faremos a análise do ponto

Pioneiro no sistema EJA, Colégio Liceu Coração de Jesus oferece educação para jovens e adultos que ainda não completaram os estudos básicos

Tradicional instituição da Rede Salesiana também forma alunos que não puderam concluir os estudos na idade própria e dá novas oportunidades profissionais para população carente. Fundado em 1885, o Liceu Coração de Jesus destaca-se como um colégio tradicional de Ensino Infantil, Fundamental e Médio no bairro Campos Elíseos, em São Paulo De acordo

Começam matrículas para novos alunos da rede estadual de ensino do RN

os serviços da Central de Matrículas. Aberta de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h, a central atende todos os casos ligados as matrículas. No interior do estado, os interessados podem buscar informações na sede das diretorias regionais de ensino.

Prácticas de gestión de los equipos directivos de escuelas públicas chilenas

No texto, analisa-se a prática de equipes de gestão de escolas públicas, contrastando-as com as normas e contribuições teóricas nessa área, apreciando as principais dinâmicas das equipes de gestão. O objetivo é compreender como suas tarefas foram estabelecidas e quais são seus fundamentos, identificando pontos críticos de grande complexidade, pela forma com...

O elo institucional regional da Educação Básica: um estudo das diretorias regionais de ensino paulistas

Esta tese discute o alinhamento entre os níveis institucionais para a implementação de reformas educacionais e tem como objeto de estudo a ação das Diretorias Regionais de Ensino (DREs) da escola pública de Ensino Médio em São Paulo, de 2011 a 2016. Os resultados mostram que as DREs tiveram maiores condições de adequar o suporte operacional, pedagógico

Brasil tem quase 25 milhões de jovens de 14 a 29 anos fora da escola

Sem instrução ou fundamental incompleto 31,9 17,2 34,5 Fonte: IBGE, Diretoria de Pesquisas, Coordenação de Trabalho e Rendimento, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua 2016 Motivos para não frequência na escola Distribuição das pessoas de 14 a 29 anos deidade que não frequentavam escola ou alguma qualificação, nem haviam concluído o ensino superior

Professores, pais e alunos protestam contra mudanças em escola de Bauru

Estadual Ernesto Monti. A diretoria de ensino de Bauru disse que escolheu essa instituição por conta da localização e porque lá existem 16 salas de aula vazias, mas os alunos estão descontentes. Os professores também se preocupam com a situação. Com as transferências, a Escola Ernesto Monti atenderá cerca de 1,5 mil alunos. Já a Christino Cabral terá 480 vagas

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças – Revista Educação

e direitos humanos. Hoje, a instituição tem 28 projetos homologados na diretoria regional de ensino. A mudança de perspectiva e o investimento em projetos levaram à aceitação da escola, em janeiro deste ano, no Programa de Escolas Associadas (PEA) da Unesco. Fundado em 1953, o PEA busca formar uma comunidade internacional de escolas que trabalhem pela ideia

2º Encontro Paranaense de Tecnologias Educacionais

Curitiba sedia, entre os dias 7 e 9 de novembro, o 2º Encontro Estadual de Tecnologias Educacionais: Inovação e Criatividade na Educação Paranaense. O objetivo é divulgar entre professores, estudantes, pesquisadores e gestores da educação paranaense iniciativas com o uso de tecnologias na educação que possibilitem a resolução colaborativa de problemas, a ex...

Como promover a participação dos alunos no projeto político-pedagógico ?

), apenas 40,7% das escolas brasileiras construíram seus PPPs com a colaboração de pais, alunos, professores e diretoria. Além da LDB, o Plano Nacional de Educação (PNE) também busca garantir a participação dos alunos nesse processo, por meio da estratégia 19.6. Diante deste quadro, a técnica do Núcleo de Juventude do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação

Livro aborda experiências de educação integral na cidade de São Paulo

Práticas de educação integral em São Paulo e a complexidade do tema são assuntos do livro “Educação Integral no município de São Paulo: experiências e perspectivas“, de autoria de Elie Ghanem, professor de Sociologia da Faculdade de Educação na Universidade de São Paulo (FE-USP). Leia + Livro discute políticas e desigualdades no Ensino Médio brasileiro

Escola sem partido, mas com religião?

Em tempos de “escola sem partido” – uma tentativa de impedir o livre debate de ideias e concepções pedagógicas nas nossas escolas para impor uma única ideologia – a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) permitindo que as aulas de ensino religioso nas escolas de educação básica sejam ministradas com base em um único credo, libera o proselitismo

Alunos são suspensos após agressão com chute na cabeça em sala de aula; vídeo

(veja o vídeo acima). O agressor aparece em pé, em frente à carteira da vítima e, quando sai, o agride. A diretoria da Escola Estadual Cícero Barbosa Lima Júnior confirmou a agressão que ocorreu no primeiro ano do ensino médio, na semana passada. A escola também afirmou que os responsáveis estão cientes do caso e informou que o agressor, a vítima e o jovem

'Tem coisas que a escola não ensina, a gente aprende na vida', diz Beatriz, 11

na escola municipal de ensino fundamental do CEU Três Pontes, um conjunto que envolve escolas e um complexo esportivo com piscina. Educação foi o tema escolhido para essa entrevista. Segundo Beatriz, a escola tem obrigação de não impor limites sobre quaisquer temas. "Se a gente não procurar, se não tiver as perguntas, a gente não vai saber de nada. Vai ficar

Após briga de estudantes, mãe e padrasto de aluna agridem duas alunas dentro de escola em Araraquara, SP

para o Instituto Médico Legal (IML) de Araraquara. Depois, junto com o boletim de ocorrência, os laudos vão para a Vara da Infância e Juventude, onde todos serão ouvidos novamente. A Diretoria de Ensino de Araraquara esclarece esclarece que o conflito entre as alunas já estava sendo mediado pela direção da escola, através do Programa de Mediação de Conflitos e do professor

‘Quando vejo um aluno fardado eu começo a tremer e suar’, desabafa professora agredida

da diretoria com as próprias mãos e depois veio pra cima de mim com murros e pontapés. É um momento tão difícil, que eu não consigo lembrar dos detalhes, só que tentei sair debaixo dela e evitar as agressões”, disse a professora. A rotina dela atualmente é acompanhada por caixas de remédios contra a síndrome do pânico e a depressão. “Não me imagino dentro

Estudantes denunciam falta de fardamento e livros em escola de Salvador: 'Revezando de sala em sala'

", explicou. A diretoria da instituição não quis se pronunciar. No entanto, funcionários da unidade de ensino informaram que os tamanhos das fardas dos estudantes já foi atualizado e enviaram para a Secretaria Municipal de Educação (Smed), mas não sabem quando o fardamento irá chegar. Em nota, a Smed informou que o fardamento e o kit com mochila e estojo estão

Falta de professores prejudica alunos de escola estadual em Águas de Santa Bárbara

Estudantes do ensino fundamental e ensino médio da Escola Estadual Paulo Delicio, em Águas de Santa Bárbara (SP), afirmam que estão sendo prejudicados com a falta de professores nas disciplinas de história e biologia no segundo semestre. Em nota, a Diretoria Regional de Ensino de Avaré (SP), que responde por Águas de Santa Barbara, disse que existem

Em depoimento, menor diz que agrediu professora após ser xingado

e Adultos (CEJA), um supletivo local que fica num galpão junto com outras três unidades de ensino. O adolescente havia faltado nas duas semanas anteriores. E a professora iniciaria o curso de português naquele dia. Era, portanto, o primeiro dia dos dois. O estranhamento entre eles se deu logo no início da aula, quando Márcia avisou que estava proibido o uso

Brasil é campeão em atos violentos de alunos contra professores

, pelo menos uma vez por semana. O Brasil ocupa a primeira posição no ranking. Em segundo lugar aparece a Estônia com 11%, seguida pela Austrália com 9,7%. A pesquisa foi realizada em 34 países, com a participação de 100 mil professores e diretores dos ensinos fundamental e médio. Outra pesquisa mostra que mais de 22,6 mil professores foram ameaçados por estudantes