Carla Egydio e Renato Godoy - As cidades e as crianças: uma relação elementar

e sociais parte de uma premissa simples: em tendo o começo da vida protegido, o ser humano – e, portanto, a sociedade – pode se desenvolver em toda sua potência. É uma cidade humana, na essência da palavra. Em que o que está em primeiro lugar é o ser humano, na sua forma mais vulnerável, mas em sua maior potência de criatividade, inovação e transformação. Na certeza

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

situações que mobilizem o interpessoal e socioemocional. "Isto é, competências como criatividade, comunicação, resiliência, abertura ao novo, características que desenvolvemos com o coletivo, que, naturalmente, não podem ser desenvolvidas estando só", comenta. O especialista acredita, no entanto, que tais competências podem ser trabalhadas no ensino remoto

12 dúvidas sobre a retomada presencial das aulas nas escolas públicas

situações que mobilizem o interpessoal e socioemocional. "Isto é, competências como criatividade, comunicação, resiliência, abertura ao novo, características que desenvolvemos com o coletivo, que, naturalmente, não podem ser desenvolvidas estando só", comenta. O especialista acredita, no entanto, que tais competências podem ser trabalhadas no ensino remoto

Professora brasileira de Libras concorre ao 'Nobel da Educação'

o mundo. Este ano, mais do que nunca, temos visto os professores do mundo todo se desdobrar para que os jovens continuem aprendendo. Os professores do mundo todo devem ser aplaudidos por sua criatividade, compaixão e determinação para cumprir o direito de cada criança a uma boa educação", disse Sunny Varkey, fundador da premiação. Em resumo, a cerimônia virtual

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

como amabilidade, empatia, resoluções em problemas, frustrações, ansiedade, autogestão, autocontrole, autocuidado e também as socioemocionais híbridas como a criatividade e o pensamento científico. Para levar para a sala de aula Na sala de aula temos uma gama de possibilidades para trabalhar que perpassa cultura maker, a do faça você mesmo, as metodologias ativas

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

como amabilidade, empatia, resoluções em problemas, frustrações, ansiedade, autogestão, autocontrole, autocuidado e também as socioemocionais híbridas como a criatividade e o pensamento científico. Para levar para a sala de aula Na sala de aula temos uma gama de possibilidades para trabalhar que perpassa cultura maker, a do faça você mesmo, as metodologias ativas

Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado

) e nos princípios da Educação Integral, o documento foi elaborado em parceria com a secretaria municipal de Educação de Santos (SP) e o British Council, e traz referências teóricas e práticas para uma escrita curricular que crie oportunidades de desenvolvimento das identidades, da criatividade e das habilidades de investigação, análise, sistematização e comunicação

Caminhos para a BNCC de Ciências Naturais: por um ensino diverso e contextualizado

) e nos princípios da Educação Integral, o documento foi elaborado em parceria com a secretaria municipal de Educação de Santos (SP) e o British Council, e traz referências teóricas e práticas para uma escrita curricular que crie oportunidades de desenvolvimento das identidades, da criatividade e das habilidades de investigação, análise, sistematização e comunicação

O impacto do Enem Digital na prova de redação

necessariamente processa o significado da informação, tornando, por vezes, o procedimento robotizado. De fato, a tecnologia nos coloca em um mundo de muitas possibilidades, o que facilita nosso dia a dia. Mas às vezes limita a criatividade. Segundo um levantamento feito por Carolina Siequeroli, responsável pela gestão dos dados de mais de 2,5 milhões de redações

O impacto do Enem Digital na prova de redação

necessariamente processa o significado da informação, tornando, por vezes, o procedimento robotizado. De fato, a tecnologia nos coloca em um mundo de muitas possibilidades, o que facilita nosso dia a dia. Mas às vezes limita a criatividade. Segundo um levantamento feito por Carolina Siequeroli, responsável pela gestão dos dados de mais de 2,5 milhões de redações

É hora de territorializar a escola pública brasileira

que formulou o Programa Mais Educação do governo federal e o Grupo de Trabalho Nacional da Iniciativa pela Inovação e Criatividade na Educação Básica do Ministério da Educação. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), do Comitê Nacional para a Busca Ativa Escolar do UNICEF e do Movimento

É hora de territorializar a escola pública brasileira

que formulou o Programa Mais Educação do governo federal e o Grupo de Trabalho Nacional da Iniciativa pela Inovação e Criatividade na Educação Básica do Ministério da Educação. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), do Comitê Nacional para a Busca Ativa Escolar do UNICEF e do Movimento

Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

para os demais estudantes surdos da faculdade. "A Jéssica, sem dúvida, é uma inspiração para todos nós, seja pela criatividade ou pela proatividade em lidar com os desafios. Ela realizou um feito que ajudará muitas pessoas a entenderem que há lugar para todos no mercado de trabalho, na faculdade e onde quiserem", afirma a coordenadora do curso de Estética da Faculdade

Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

para os demais estudantes surdos da faculdade. "A Jéssica, sem dúvida, é uma inspiração para todos nós, seja pela criatividade ou pela proatividade em lidar com os desafios. Ela realizou um feito que ajudará muitas pessoas a entenderem que há lugar para todos no mercado de trabalho, na faculdade e onde quiserem", afirma a coordenadora do curso de Estética da Faculdade

Professor precisa de espaço para inovação

recebe algo do professor para usar depois", diz. "Sempre tive muito mais abertura na área social para utilizar dinâmicas, ferramentas e metodologias inovadoras." Nova fase Isso mudou há dois anos, quando ela foi contratada pela escola Luminova. "Eu sinto que é uma instituição que valoriza a criatividade, que abre espaço para o pensamento crítico, com uma equipe

Professor precisa de espaço para inovação

recebe algo do professor para usar depois", diz. "Sempre tive muito mais abertura na área social para utilizar dinâmicas, ferramentas e metodologias inovadoras." Nova fase Isso mudou há dois anos, quando ela foi contratada pela escola Luminova. "Eu sinto que é uma instituição que valoriza a criatividade, que abre espaço para o pensamento crítico, com uma equipe

Artigo: 'Pensar em cada um'

de suas vidas, mas o fantasma do abandono e evasão aparece com mais força. Não basta criarmos campanhas motivacionais para que esses jovens não desistam da jornada. O caminho deles não pode ser solitário. Para criar laços fortes com a juventude a escola deve ser o lugar do presente. O incentivo ao engajamento em questões comunitárias, o desenvolvimento da criatividade

Artigo: 'Pensar em cada um'

de suas vidas, mas o fantasma do abandono e evasão aparece com mais força. Não basta criarmos campanhas motivacionais para que esses jovens não desistam da jornada. O caminho deles não pode ser solitário. Para criar laços fortes com a juventude a escola deve ser o lugar do presente. O incentivo ao engajamento em questões comunitárias, o desenvolvimento da criatividade

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

teórica, no Canadá. Algumas viagens foram pagas após com vaquinha virtual para custear as passagens. "O que os alunos mais gostam é a oportunidade de investigar. O que eu trazia para a sala de aula? Eram desafios: vamos investigar isso aqui? E deixava usar a criatividade e a imaginação desde que cumprissem algumas regras. A teoria que eles desenvolvessem

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

teórica, no Canadá. Algumas viagens foram pagas após com vaquinha virtual para custear as passagens. "O que os alunos mais gostam é a oportunidade de investigar. O que eu trazia para a sala de aula? Eram desafios: vamos investigar isso aqui? E deixava usar a criatividade e a imaginação desde que cumprissem algumas regras. A teoria que eles desenvolvessem