Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

. Os desafios da mobilidade urbana Mesmo com a escola acessível, chegar até a unidade para estudar pode ser bem difícil. Era o que acontecia na EE Ovidio Edgar de Albuquerque, em Maceió (AL), que tinha as ruas do entorno escolar esburacadas e inacessíveis às pessoas com dificuldade de locomoção. Depois de um projeto interdisciplinar que envolveu todos os estudantes

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

. Os desafios da mobilidade urbana Mesmo com a escola acessível, chegar até a unidade para estudar pode ser bem difícil. Era o que acontecia na EE Ovidio Edgar de Albuquerque, em Maceió (AL), que tinha as ruas do entorno escolar esburacadas e inacessíveis às pessoas com dificuldade de locomoção. Depois de um projeto interdisciplinar que envolveu todos os estudantes

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

, da interdisciplinaridade, um espaço de tutoria, onde os estudantes possam exercer sua autonomia de estudos. Este tempo pode ser o espaço de articulação interdisciplinar, de desenvolvimento de projetos articulados pelas diferentes áreas do conhecimento. Precisamos sair do campo do treinamento e reforço escolar para a concepção de articulação dos saberes, promovendo atividades

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

, da interdisciplinaridade, um espaço de tutoria, onde os estudantes possam exercer sua autonomia de estudos. Este tempo pode ser o espaço de articulação interdisciplinar, de desenvolvimento de projetos articulados pelas diferentes áreas do conhecimento. Precisamos sair do campo do treinamento e reforço escolar para a concepção de articulação dos saberes, promovendo atividades

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

), Lucas Dantas (professora na pós-graduação do Instituto Singularidades e doutoranda em educação) e da redação do Porvir. Se essa escola fosse minha (Fellipe Marcelino e Letícia Leotti) O documentário apresenta as experiências e situações de violência vivenciadas por estudantes LGBTQIAP+ no ambiente escolar e propõe o debate sobre a discussão de gênero

LGBTQIAP+: Confira livros, filmes e planos de aula para o debate na escola

), Lucas Dantas (professora na pós-graduação do Instituto Singularidades e doutoranda em educação) e da redação do Porvir. Se essa escola fosse minha (Fellipe Marcelino e Letícia Leotti) O documentário apresenta as experiências e situações de violência vivenciadas por estudantes LGBTQIAP+ no ambiente escolar e propõe o debate sobre a discussão de gênero

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

pela população negra, como discriminação e violência. Nossa escola está localizada em uma comunidade com pontos de vulnerabilidade e muitos alunos, preocupados com o futuro no ensino médio, tinham dificuldade de enxergar outro mundo além do entorno escolar. Infelizmente, a visão restrita ao sofrimento (legítimo sim, porém limitado) enfrentado pelo povo negro ainda

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

pela população negra, como discriminação e violência. Nossa escola está localizada em uma comunidade com pontos de vulnerabilidade e muitos alunos, preocupados com o futuro no ensino médio, tinham dificuldade de enxergar outro mundo além do entorno escolar. Infelizmente, a visão restrita ao sofrimento (legítimo sim, porém limitado) enfrentado pelo povo negro ainda

Diferenças sociais não impactam nas ambições educacionais, mostra estudo

da escola ideal. Pais e mães do nível socioeconômico "baixo" valorizam mais aspectos relacionados ao futuro profissional de seus filhos – ensino de uma profissão, aulas práticas para o mercado de trabalho – e às lacunas de aprendizagem do cotidiano acadêmico, como a oferta de aulas de reforço escolar e um bom ensino de matemática e português. As famílias de perfil

Diferenças sociais não impactam nas ambições educacionais, mostra estudo

da escola ideal. Pais e mães do nível socioeconômico "baixo" valorizam mais aspectos relacionados ao futuro profissional de seus filhos – ensino de uma profissão, aulas práticas para o mercado de trabalho – e às lacunas de aprendizagem do cotidiano acadêmico, como a oferta de aulas de reforço escolar e um bom ensino de matemática e português. As famílias de perfil

Educação para as telas é questão de saúde e segurança

que os adolescentes sejam capazes de se comunicar com segurança, reconhecer mensagens preconceituosas, questionar a representatividade dos conteúdos e identificar sinais de uso irresponsável das redes sociais. Essas habilidades exploradas pela educação midiática podem e devem ser desenvolvidas no ambiente escolar. Em outras palavras, a influência será resultado

Educação para as telas é questão de saúde e segurança

que os adolescentes sejam capazes de se comunicar com segurança, reconhecer mensagens preconceituosas, questionar a representatividade dos conteúdos e identificar sinais de uso irresponsável das redes sociais. Essas habilidades exploradas pela educação midiática podem e devem ser desenvolvidas no ambiente escolar. Em outras palavras, a influência será resultado

Os desafios da violência contra e nas escolas

pelo Brasil incluem, principalmente, ações na área de segurança – como a instalação de detectores de metais, botões de pânico e segurança armada nas escolas e o reforço da ronda escolar -, que podem ajudar em um primeiro momento de escalada de ataques e ameaças, porém demandam cautela e não tratam as causas desse fenômeno. No âmbito do governo federal, por meio

Violência: escola e casa não podem mais ser corpos à parte da sociedade

posicionamentos sobre o que tem sido feito. "Contratação de psicólogos e segurança particular, botão de acionamento prioritário e reforço no policiamento e na Ronda Escolar estão entre as medidas" previstas pelo governo de São Paulo. Há também um projeto de lei a tramitar "que vai colocar de forma permanente um policial em cada escola". "A intensificação da atuação

Violência: escola e casa não podem mais ser corpos à parte da sociedade

posicionamentos sobre o que tem sido feito. "Contratação de psicólogos e segurança particular, botão de acionamento prioritário e reforço no policiamento e na Ronda Escolar estão entre as medidas" previstas pelo governo de São Paulo. Há também um projeto de lei a tramitar "que vai colocar de forma permanente um policial em cada escola". "A intensificação da atuação

Lições para a educação tiradas da pandemia

, com diferentes estratégias e atentando para diferentes necessidades dos estudantes. 7) Implementar políticas de cuidado: criar espaços de acolhimentos para a comunidade escolar, colocando o bem-estar e a saúde mental do corpo docente e discente no centro do projeto educacional. O resultado mostra que dinheiro é importante para impulsionar a educação, mas dialogar

Fundação ArcelorMittal e Fundação Banco do Brasil fazem parceira na área de educação

em relação aos resultados", afirmou Biruel. O diretor disse que a Fundação Banco do Brasil atende mais de 26 mil alunos no país com 190 projetos, quase todos em parceria com prefeituras. "Trabalhamos principalmente com a oferta de atividades de reforço escolar, esportes e atividades lúdicas fora do turno escolar. A metodologia Steam casa muito com nossos projetos

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em relação aos resultados", afirmou Biruel. O diretor disse que a Fundação Banco do Brasil atende mais de 26 mil alunos no país com 190 projetos, quase todos em parceria com prefeituras. "Trabalhamos principalmente com a oferta de atividades de reforço escolar, esportes e atividades lúdicas fora do turno escolar. A metodologia Steam casa muito com nossos projetos

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

, 49% das matrículas de crianças e adolescentes estão na rede municipal, segundo o Censo Escolar da Educação Básica de 2022. A maior parte das escolas ensina os conteúdos de história e cultura africana e afro-brasileira no primeiro segmento do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano (86%). Em seguida vêm a pré-escola (68%), segunda parte do fundamental, do 6º ao 9º

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

, 49% das matrículas de crianças e adolescentes estão na rede municipal, segundo o Censo Escolar da Educação Básica de 2022. A maior parte das escolas ensina os conteúdos de história e cultura africana e afro-brasileira no primeiro segmento do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano (86%). Em seguida vêm a pré-escola (68%), segunda parte do fundamental, do 6º ao 9º