Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais

Mariana Tokarnia | Agência Brasil Pesquisa mostra que nível é o mesmo de 2018 (Foto: Freepik) Três em cada dez brasileiros com idade entre 15 e 64 anos ou não sabem ler e escrever ou sabem muito pouco a ponto de não conseguir compreender pequenas frases ou identificar números de telefones ou preços. São os chamados analfabetos funcionais. Esse grupo

Três em cada 10 brasileiros são analfabetos funcionais, mostra pesquisa

de educação de jovens e adultos da Ação Educativa, uma das organizações responsáveis pelo indicador, Roberto Catelli, não ter domínio da leitura e escrita gera uma série de dificuldades e é "uma limitação muito grave". Ele defende que são necessárias políticas públicas para garantir maior igualdade entre a população. "Um resultado melhor só pode ser alcançado

Brasil tem 29% de analfabetos funcionais e número segue igual há pelo menos seis anos

%, segundo o levantamento coordenado pela organização Ação Educativa e pela consultoria Conhecimento Social, em co-realização com a Fundação Itaú e parceria com a Fundação Roberto Marinho, o Instituto Unibanco, a Unesco e o Unicef. Para a pesquisa, que mapeou as habilidades de leitura, escrita e matemática da população dos 15 aos 64 anos em 2024, foram entrevistadas

Brasil registra maior queda na desigualdade social nos últimos anos, impulsionado pelo emprego e Bolsa Família

Em 2024, o Brasil registrou uma das maiores reduções da desigualdade social dos últimos tempos, com destaque para o crescimento da renda dos mais pobres. A pesquisa da FGV Social, baseada na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), mostrou que a renda do trabalho dos 10% mais pobres cresceu 10,7% em comparação ao crescimento

Governo Lula inicia projeto de prevenção às drogas em escolas após STF decidir sobre maconha

fundamental (6º ao 9º ano), que incluem adolescentes, já há informações sobre substâncias psicoativas. Para esses alunos, serão 12 aulas ao longo do ano. A indicação é para que elas ocorram em curtos intervalos, mas a escola tem autonomia para adaptá-las à grade curricular. De acordo com a Senad, pesquisas indicam que a implementação desse conteúdo contribui

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

de agressão verbal em 2024. O dado é da Pesquisa Nacional sobre o Bullying no Ambiente Educacional Brasileiro, apresentada nesta quarta-feira (16), na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília. Notícias relacionadas: O levantamento foi realizado pela organização da sociedade civil Aliança Nacional LGBTI+ em parceria com o Instituto Unibanco

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

de agressão verbal em 2024. O dado é da Pesquisa Nacional sobre o Bullying no Ambiente Educacional Brasileiro, apresentada nesta quarta-feira (16), na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília. Notícias relacionadas: O levantamento foi realizado pela organização da sociedade civil Aliança Nacional LGBTI+ em parceria com o Instituto Unibanco

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

de agressão verbal em 2024. O dado é da Pesquisa Nacional sobre o Bullying no Ambiente Educacional Brasileiro, apresentada nesta quarta-feira (16), na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília. Notícias relacionadas: O levantamento foi realizado pela organização da sociedade civil Aliança Nacional LGBTI+ em parceria com o Instituto Unibanco

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

de agressão verbal em 2024. O dado é da Pesquisa Nacional sobre o Bullying no Ambiente Educacional Brasileiro, apresentada nesta quarta-feira (16), na sede do Conselho Nacional de Educação (CNE), em Brasília. Notícias relacionadas: O levantamento foi realizado pela organização da sociedade civil Aliança Nacional LGBTI+ em parceria com o Instituto Unibanco

Podcast: a sequência de problemas no MEC e as consequências para o governo

. A falta de dados, que dificulta a ação de órgãos de controle e preocupa educadores, tem se repetido na pasta comandada por Camilo Santana. A Folha mostrou que o MEC decidiu engavetar a divulgação dos resultados de alfabetização da principal avaliação da educação básica, o Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). O Inep, responsável pelas avaliações

Após dois meses de atraso, MEC diz que vai divulgar Censo Escolar na próxima quarta (9)

e comparativos com sistema do Pé-de-Meia, programa de bolsas que é bandeira do governo Lula (PT). Dia de aula no Centro de Ensino Médio Elefante Branco, na asa sul, em Brasília. - Pedro Ladeira - 8.ago.22/Folhapress Como a Folha mostrou, o MEC atrasa, há dois meses, a divulgação de dados do Censo Escolar de 2024. Esta é a mais importante pesquisa estatística

MEC atrasa divulgação do Censo Escolar e trava monitoramento de políticas como Pé-de-Meia

Brasília O MEC (Ministério da Educação) atrasa, por dois meses, a divulgação de dados do Censo Escolar de 2024. Esta é a mais importante pesquisa estatística da educação básica, e a ausência dessas informações compromete acompanhamento de políticas centrais, inclusive ações do governo Lula (PT), como o Pé-de-Meia. O Pé-de-Meia tem o objetivo de reverter

Restrição dos celulares nas escolas: o que já se pode observar

vai ao encontro de pesquisas que atentam ao caráter prejudicial do celular nas escolas. De acordo com o Datafolha, 62% da população é a favor da proibição, chegando a 65% entre pais de crianças até 12 anos. E mais de 76% acreditam que o uso dos dispositivos prejudica mais do que ajuda no processo de aprendizagem. Porém, após esses dois meses de vigência

Plano Juventude Negra Viva celebra 1 ano de avanços

e, após concluir o Ensino Médio, fez um cursinho popular, que o ajudou na aprovação na UnB, pelo sistema de cotas. Jediael conta que sempre buscou se envolver com grupos de pesquisa e estudos, e por isso se inscreveu para o intercâmbio, que não teria outra chance de fazer se não fosse o edital, resultado da parceria entre MIR e CNPq. "Busquei abrir caminhos

Caminhos para escolas acolhedoras e seguras

—————————– A Pesquisa Nacional de Saúde Escolar (PeNSE) de 2019, apontou que mais de 11% dos estudantes de 13 a 17 anos afirmam ter deixado de ir à escola por se sentirem inseguros durante o trajeto de ida ou volta. Já o Ministério da Educação registrou mais de 13 mil notificações de violência interpessoal na escola em 2023. De acordo com o mesmo relatório, os episódios

MEC inicia escuta de professores que ensinam matemática

fundamental e médio da educação básica e da educação profissional e tecnológica (EPT). A pesquisa, coordenada por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), coletará contribuições de docentes a fim de orientar e a definir ações e estratégias para melhoria da aprendizagem nessa área de conhecimento, com base nas necessidades e nas demandas apontadas pelos professores

"Precisamos adaptar os sistemas de educação" diz economista do Banco Mundial sobre crise climática

nestas escolas, com a perspectiva antirracista e um plano de ação estruturado para promoção da equidade . Tudo isso é novo, não existe em nenhuma outra escola, por isso é um projeto piloto. Depois, se der resultados, como achamos que vai dar, ele será disseminado para as outras escolas da rede — explicou a secretária.  O encontro contou com a participação

Ensino Médio: Plano de pagar alunos para estudar encalha no MEC

a manutenção dos alunos na escola. …que mal tem? De acordo com o estudo Consequências da violação do direito à educação, de 2021, promovido pelo do Insper (Instituto de Ensino e Pesquisa), o Brasil perde R$ 220 bilhões por ano com a interrupção dos estudos, cifra que compõe estimativas de um prejuízo social futuro, bem como a expectativa de empregabilidade

Fiscalização da CGU em prefeituras do Ceará identifica irregularidades em matrículas de tempo integral

Uma ação de fiscalização da Controladoria-Geral da União (CGU) identificou inconsistências no número de matrículas no ensino em tempo integral declaradas por duas municipalidades do Ceará no Censo Escolar de 2022, fazendo com que as gestões recebessem recursos indevidos de fontes de financiamento da educação. A situação envolvendo essa modalidade

Prefeituras no Ceará registram matrículas de alunos inexistentes na EJA com envio milionário de recursos, aponta CGU

Uma ação de fiscalização da Controladoria-Geral da União (CGU) identificou irregularidades em matrículas de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em quatro municípios do interior do Ceará, registradas no Censo Escolar de 2022. A situação fez com que mais de R$ 15 milhões fossem destinados indevidamente pelo Governo Federal por meio de fontes