Investir em convivência escolar promove a cultura de paz na sociedade, diz Adriano Moro

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/10/Atentado-na-EE-Sapopemba-1.jpg 🗒Resumo: A morte da estudante Giovanna Bezerra Silva por um colega da EE Sapopemba, em São Paulo (SP), nesta segunda-feira (23/10), reatualiza a urgência de discutir e agir sobre a violência extrema contra escolas. Em entrevista ao Centro de Referências em Educação

Número de escolas fechadas este ano por causa da violência já supera o de 2022

Cavalcante (PL-RJ), foi liberada para custear um projeto esportivo no local. O espaço já tem, inclusive, um banner anunciado "atividades gratuitas", em parceria do Instituto Realizando o Futuro e do Ministério do Esporte. O convênio entre a ONG responsável pelo projeto e o Ministério do Esporte foi assinado em agosto. Sóstenes disse ao GLOBO que não sabia

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

Marcílio (Avante Educação e Mobilização Social/Centro de Referências em Educação Integral), a mesa de discussão contou com a participação de Erondina Barbosa da Silva (Unicef Brasil), Rita Coelho (Ministério da Educação) e Beatriz Benedito (Instituto Alana / Centro de Referências em Educação Integral). No encontro, as educadoras e especialistas debateram

Educação Infantil e tempo integral em foco no Seminário Educação Integral em Debate

Marcílio (Avante Educação e Mobilização Social/Centro de Referências em Educação Integral), a mesa de discussão contou com a participação de Erondina Barbosa da Silva (Unicef Brasil), Rita Coelho (Ministério da Educação) e Beatriz Benedito (Instituto Alana / Centro de Referências em Educação Integral). No encontro, as educadoras e especialistas debateram

Lula quer Ana Moser no governo e pode oferecer cargo no MEC ou no Desenvolvimento Social

, esporte e combate à desigualdade social. A proposta, com Ana Moser como gestora, ficaria sob o guarda-chuva do Ministério da Educação ou do Ministério do Desenvolvimento Social. Um auxiliar de Lula afirmou à Coluna que a experiência de Ana Moser no Instituto Esporte e Educação, fundado por ela, é a credencial perfeita para convidá-la ao novo posto

Lula quer Ana Moser no governo e pode oferecer cargo no MEC ou no Desenvolvimento Social

, esporte e combate à desigualdade social. A proposta, com Ana Moser como gestora, ficaria sob o guarda-chuva do Ministério da Educação ou do Ministério do Desenvolvimento Social. Um auxiliar de Lula afirmou à Coluna que a experiência de Ana Moser no Instituto Esporte e Educação, fundado por ela, é a credencial perfeita para convidá-la ao novo posto

'Educação sexual nas escolas tem uma função clara de prevenir violências', diz Luciana Temer

muitos projetos bons, mas pouca sistematização de metodologia. Esse anúncio do governo, portanto, foi um passo importante em uma trilha muito longa que a sociedade tem que percorrer. RAIO-X Luciana Temer, 53 Advogada, é professora de Direito Constitucional na PUC-SP e diretora presidente do Instituto Liberta. Foi delegada de polícia, secretária da Juventude, Esporte

'Educação sexual nas escolas tem uma função clara de prevenir violências', diz Luciana Temer

muitos projetos bons, mas pouca sistematização de metodologia. Esse anúncio do governo, portanto, foi um passo importante em uma trilha muito longa que a sociedade tem que percorrer. RAIO-X Luciana Temer, 53 Advogada, é professora de Direito Constitucional na PUC-SP e diretora presidente do Instituto Liberta. Foi delegada de polícia, secretária da Juventude, Esporte

Novo ensino médio: por que proposta do MEC cria um problema para os cursos técnicos

, a educação integral é uma das maneiras de o Brasil dar um salto de qualidade, mas custa quase o dobro do valor por aluno. A escola precisa de uma estrutura maior, com refeição, mais funcionários, mais professores com dedicação exclusiva. Em países desenvolvidos, contando esportes e atividades extraclasse também gratuitas, o ensino chega a ocupar 10 horas. Greve

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

do projeto da Rede de Colaboração Intermunicipal de Educação - Itaú Social/Instituto Positivo, Pilar Lacerda. Educação Integral, uma conquista para o Brasil construída por muitas mãos Na fala de abertura, Kátia Schweickardt descreveu o Programa Escola de Tempo Integral como uma conquista do povo brasileiro. A secretária de Educação Básica lembrou que, até

Escola em Tempo Integral: conferência inaugura ciclo de seminários do MEC sobre Educação Integral

do projeto da Rede de Colaboração Intermunicipal de Educação - Itaú Social/Instituto Positivo, Pilar Lacerda. Educação Integral, uma conquista para o Brasil construída por muitas mãos Na fala de abertura, Kátia Schweickardt descreveu o Programa Escola de Tempo Integral como uma conquista do povo brasileiro. A secretária de Educação Básica lembrou que, até

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

de fechamento das escolas na pandemia, Diniz foi a responsável pela reativação do grêmio na unidade do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão onde estuda. "O grêmio estudantil, a liderança estudantil como um todo, acaba tirando a gente de apenas uma bolha", conta. Naquele momento, segundo ela, o grêmio foi importante para que os estudantes

Grêmios estudantil está presente em uma a cada dez escolas públicas

de fechamento das escolas na pandemia, Diniz foi a responsável pela reativação do grêmio na unidade do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão onde estuda. "O grêmio estudantil, a liderança estudantil como um todo, acaba tirando a gente de apenas uma bolha", conta. Naquele momento, segundo ela, o grêmio foi importante para que os estudantes

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

a realidade na maior parte do país. No Brasil, apenas 21,5% das escolas públicas têm uma sala de recursos, enquanto 74,4% têm matrículas da Educação Especial, de acordo com o Painel de Indicadores da Educação Especial, levantamento feito pelo Instituto Rodrigo Mendes, com apoio do Todos pela Educação, do Centro Lemann de Sobral e do Fundo das Nações Unidas

Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

a realidade na maior parte do país. No Brasil, apenas 21,5% das escolas públicas têm uma sala de recursos, enquanto 74,4% têm matrículas da Educação Especial, de acordo com o Painel de Indicadores da Educação Especial, levantamento feito pelo Instituto Rodrigo Mendes, com apoio do Todos pela Educação, do Centro Lemann de Sobral e do Fundo das Nações Unidas

Sensação de medo nas escolas

escolar, e revela que a percepção de insegurança nas escolas é um fenômeno que atinge principalmente a rede pública, onde estudam 80% dos estudantes do Distrito Federal, segundo o Censo da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Enquanto cerca de três quartos dos entrevistados classificam as escolas

Sensação de medo nas escolas

escolar, e revela que a percepção de insegurança nas escolas é um fenômeno que atinge principalmente a rede pública, onde estudam 80% dos estudantes do Distrito Federal, segundo o Censo da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Enquanto cerca de três quartos dos entrevistados classificam as escolas

Escola Eleva, que teve Lemann como principal investidor, chega a SP com mensalidade de R$ 8 mil

A Escola Eleva, que tinha Jorge Paulo Lemann como principal investidor e foi vendida em 2022 para um grupo de educação inglês, abre sua primeira unidade em São Paulo no ano que vem. De origem carioca, o colégio entra em um mercado competitivo de escolas bilíngues e internacionais que cresceu nos últimos anos na capital. A escola vai funcionar no antigo

Escola Eleva, que teve Lemann como principal investidor, chega a SP com mensalidade de R$ 8 mil

A Escola Eleva, que tinha Jorge Paulo Lemann como principal investidor e foi vendida em 2022 para um grupo de educação inglês, abre sua primeira unidade em São Paulo no ano que vem. De origem carioca, o colégio entra em um mercado competitivo de escolas bilíngues e internacionais que cresceu nos últimos anos na capital. A escola vai funcionar no antigo

Em Jundiaí (SP), crianças aprendem fora da escola e com a natureza

de 6 mil crianças que sofriam algum tipo de violência doméstica. O projeto conta com apoio da Urban95, Instituto Alana, Rede Cidade das Crianças e Cria na Paz, bem como a Saúde, Assistência Social, Cultura e Esporte. Ele faz parte da atenção integral que as escolas dedicam às crianças, como observar se estão privadas do direito à alimentação adequada