Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

. "Tem colega que fala que eu não posso fazer isso ou aquilo porque sou autista. Mas eu posso sim. Não são todos que falam isso, mas quando falam eu fico bravo", conta. —————————- Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para promover a equidade —————————- Ter o diagnóstico ajuda, mas ter

Autismo: educação inclusiva pede confiança no olhar docente

. "Tem colega que fala que eu não posso fazer isso ou aquilo porque sou autista. Mas eu posso sim. Não são todos que falam isso, mas quando falam eu fico bravo", conta. —————————- Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Educação inclusiva: estratégias pedagógicas para promover a equidade —————————- Ter o diagnóstico ajuda, mas ter

Com mais alunos autistas, escolas seguem sem resposta à diversidade

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 4 de maio de 2025 O número de estudantes diagnosticados com TEA (Transtorno do Espectro Autista) nas escolas brasileiras aumentou mais de 20 vezes na última década. Em 2015, eram pouco mais de 41 mil matrículas. Já em 2023, o número saltou para 884.403, de acordo com os dados divulgados neste mês de abril

Porto Alegre tem o pior índice do país de estudantes que concluem o Ensino Fundamental com aprendizagem adequada

públicas que estejam no 5º ou 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Médio, a fim de traçar um diagnóstico da qualidade da educação em cada local. Para marcar o Dia Mundial da Educação , celebrado nesta segunda-feira (28), a entidade realizou, em parceria com o portal Iede, a pesquisa "Aprendizagem na Educação Básica: situação brasileira no pós-pandemia

Maiores desafios da educação são ‘precariedade das escolas e inclusão’, diz secretário de Fortaleza

Uma cidade com 235 mil alunos distribuídos em 617 escolas públicas da rede municipal. Crianças que vão da educação infantil (0 a 5 anos) até os anos finais do fundamental. Um contingente significativo com demandas diversas no campo educacional. Sob o comando dessa área, há quase 4 meses, o secretário Idilvan Alencar (PDT), um deputado federal com base

Desigualdade na educação paulistana

vem de uma distribuição díspar de investimentos, que, como mostram os dados, não tem levado em conta a realidade das comunidades. Não à toa, a própria Secretaria Municipal de Educação tem parceria firmada com o Instituto de Estudos Avançados Polo Ribeirão Preto da USP para a produção de diagnósticos, que revelam discrepâncias até entre escolas de uma mesma

Governo cria comissão para elaborar Plano de Educação do CE que definirá metas para a próxima década

O Governo do Ceará deu a partida formal para a elaboração do Plano Estadual de Educação (PEE), que irá estabelecer as metas para a área entre 2026 e 2036. Conforme publicado no Diário Oficial do Estado desta quinta-feira (24), a gestão instituiu uma comissão intersetorial para coordenar a formulação do documento que, após uma série de debates, se tornará

Quem é a criança da escola pública?

da comunidade escolar. No entanto, essas experiências são exceções. A formulação de políticas educacionais apoia-se majoritariamente em indicadores quantitativos, que, embora relevantes, não capturam a complexidade dos desafios da educação pública. A construção de políticas eficazes exige diagnósticos que considerem as desigualdades sociais, as dinâmicas escolares

Medo e cautela nas escolas

de Segurança Pública, segundo a qual cresceu, também num ciclo de dez anos, o porcentual de alunos que relataram ter sido vítimas de bullying. Conforme a publicação da Fapesp, o Ministério da Educação reconhece quatro tipos de violência: agressões extremas, com ataques premeditados e letais; situações de violência interpessoal, envolvendo hostilidades e discriminação

Prefeito de BH sanciona lei que permite crianças atípicas levarem o próprio lanche para a escola

mineira. O texto entra em vigor nesta quinta-feira (24 de abril), data em que a regulamentação foi publicada no Diário Oficial do Município (DOM). De acordo com a publicação, o direito é garantido a crianças que possuem diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA), Altas Habilidades/Superdotação, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade

Educação infantil vive expansão e precarização

. "Nas descrições das funções há coisas que seriam o cerne do trabalho do professor, como brincar, contar histórias, cantar, ninar", diz. —————————– Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico —————————– Segundo Rita, o resultado é uma fragilização do trabalho da docência na educação infantil, uma situação que se torna injusta para os auxiliares

O calor que derrete a educação brasileira

O calor que derrete a educação brasileira O calor extremo não é mais uma anomalia passageira (...) Nas escolas brasileiras, essa nova realidade climática representa mais que um incômodo Por Dimas Ramalho O calor extremo não é mais uma anomalia passageira. Na era do aquecimento global, ele veio para ficar –atravessando estações, invadindo cidades

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

: preparar os jovens para o futuro, sem esquecer que eles são, hoje, sujeitos em formação, que precisam de acolhimento, orientação, rotina e escuta ativa. —————————– Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Você só sonha com aquilo que aparece como possibilidade —————————– A educação brasileira enfrenta muitos obstáculos — estruturais

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

: preparar os jovens para o futuro, sem esquecer que eles são, hoje, sujeitos em formação, que precisam de acolhimento, orientação, rotina e escuta ativa. —————————– Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Você só sonha com aquilo que aparece como possibilidade —————————– A educação brasileira enfrenta muitos obstáculos — estruturais

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

: preparar os jovens para o futuro, sem esquecer que eles são, hoje, sujeitos em formação, que precisam de acolhimento, orientação, rotina e escuta ativa. —————————– Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Você só sonha com aquilo que aparece como possibilidade —————————– A educação brasileira enfrenta muitos obstáculos — estruturais

Ensinar em tempos de distração, ansiedade e esperança

: preparar os jovens para o futuro, sem esquecer que eles são, hoje, sujeitos em formação, que precisam de acolhimento, orientação, rotina e escuta ativa. —————————– Leia também Diferenças do autismo em meninas atrasa diagnóstico Você só sonha com aquilo que aparece como possibilidade —————————– A educação brasileira enfrenta muitos obstáculos — estruturais

Menos alunos no ensino básico, avanço no tempo integral: o que mostra o Censo Escolar

Perfil da educação Menos alunos no ensino básico, avanço no tempo integral: o que mostra o Censo Escolar Brasil tem 2,3 milhões de professores na educação básica e 80,6% dos diretores das escolas são do sexo feminino, aponta levantamento do MEC 5 min de leitura min de leitura SÃO PAULO - O Brasil registrou uma queda no número de matrículas no ensino

Esvaziamento do DCE nas universidades mostra o desencanto de jovens com a política e a falta de mobilização estudantil

a inauguração do restaurante universitário (RU) . A próxima, espera, é a redução do valor da refeição nele, que hoje é de R$ 3,75 . Coordenador-geral do DCE da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Wellington Porto afirma que o diagnóstico que o movimento estudantil tem feito é de que, após a pandemia, surgiu uma geração que entra na universidade " meio

Valorização dos professores para atrair novos profissionais

Poderia até parecer um consolo, mas não é. Mundo afora, salvo exceções, o diagnóstico de uma profissão subvalorizada pela sociedade e pelos governos é parecido: a atratividade da profissão é baixa e faltam professores. Segundo a Unesco, é necessário formar 44 milhões de docentes a mais até 2030, quando termina o prazo estabelecido para os Objetivos

Técnicos alertaram que barrar dados de alfabetização fere normas, e Inep ignorou

para o Brasil e unidades da Federação". Em outro trecho, o texto fala em "ampla divulgação dos resultados do Saeb". Já o decreto sobre a nova política de alfabetização diz —como também ressaltam os técnicos— que os resultados do Saeb "serão considerados no diagnóstico das desigualdades e da qualidade da educação básica em escala nacional e, em associação