Ministros da Educação tiveram média de dois anos de gestão desde 1979

, alfabetizar não é nem uma questão educacional, é primeiro uma questão de direitos humanos. A democracia acabou com a tortura nas cadeias, não acabou nas ruas. Segundo, eu sou de uma geração que viu João Goulart – Paulo Freire com João Goulart – falando em erradicar o analfabetismo, que viu Cuba erradicar o analfabetismo depois de Fidel Castro chegar ao poder, que viu

Maio de 68 já caiu duas vezes na história do Enem; professores explicam como estudar o tema

sociais". Dentro dessa competência, a matriz de referência do Enem lista cinco habilidades: O processo que desencadeou o movimento teve origem em uma série de insatisfações que se acumulavam na década de 1960. "O apogeu do acirramento entre os Estados Unidos e a União Soviética ocorreu em 1962 com a crise dos mísseis de Cuba. A partir daquele momento, os líderes

Enem 2017: leia redações nota mil

abaixo a íntegra de alguns desses textos: Isabella Barros Castelo Branco, do Piauí "Na obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas”, o realista Machado de Assis expõe, por meio da repulsa do personagem principal em relação à deficiência física (ela era “coxa), a maneira como a sociedade brasileira trata os deficientes. Atualmente, mesmo após avanços nos direitos desses

Cinco métodos de estudo que melhoram o aprendizado

em um diagrama, elegendo um tema central. Em seguida, é preciso conectar esse assunto principal a tópicos paralelos. Se a disciplina for a Guerra Fria, por exemplo, os vários acontecimentos relacionados ao tema vão ser ligados ao centro do diagrama, como, por exemplo, a queda do Muro de Berlim e o embargo econômico a Cuba. Isso pode ser feito com balões ou desenhos

É a educação, gente!

servis. Por mais que o crescimento econômico levasse ao aumento da renda social, ela não seria distribuída para os escravos. O trabalhador pobre, mesmo livre da escravidão, continua incapaz de se inserir no mercado de trabalho porque, para isso, ele depende da educação a que não teve acesso. Entretanto, se a educação fosse bem distribuída, como em Cuba, Coreia

La influencia del liderazgo pedagógico en las prácticas educativas

Este estudo aborda a liderança pedagógica e sua influência na aprendizagem educacional e do aluno, no contexto do Bacharelado em Administração, da Universidade Autônoma do Estado de Hidalgo. Além disso, alguns estudos sobre o tema foram analisados, no âmbito nacional e internacional. Referencia-se, com base nas contribuições de diferentes autores, a influên...

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

de Educação do Estado de São Paulo. É doutora em psicologia da educação pela PUC-SP. - Divulgação Luis Bretel Bibus Professor visitante e assessor acadêmico e pedagógico de instituições de ensino do Peru, Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Espanha e México. Foi diretor de educação básica do Ministério de Educação do Peru. Tem experiência no desenho de programas

Pesquisa ouve mais de 1,8 mil alunos de Mogi para mapear trabalho infantil 'invisível'

Na esquina entre a rua Saraiva e a Avenida Francisco Ferreira Lopes, em Brás Cubas - distrito de Mogi das Cruzes, Lucas* (nome ficticío para proteger o menor), de 10 anos, aborda os motoristas parados no farol com sua caixa de chicletes. Morador na Vila Estação, bairro socialmente vulnerável, ele ajuda a mãe a cuidar dos outros quatro filhos. Por 20

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

pela UNEMAT, Mestrando em Ensino UNIC/IFMT 2016-2. [2] Licenciada em Geografia pela Faculdade de Educação Ciências e Letras de Iporá (1996), especialista em Docência Universitária pela Universidade Católica de Goiás (1998) e doutora em Ciências Pedagógicas pela Universidad Central Marta Abreu de Las Villas - Cuba (2007), revalidado no Brasil pela Universidade Federal

Projeto "Ópera na Escola" leva música erudita a estudantes de Mogi

Alunos de Mogi das Cruzes tiveram uma tarde de música clássica neste domingo (25). A Escola Estadual Galdino Pinheiro Franco, localizada em Brás Cubas, recebeu o projeto “Ópera na Escola”, que leva música erudita para públicos que, geralmente, não têm acesso a este tipo de evento cultural. O projeto encantou crianças e adultos. O espetáculo “Pedro e o Lobo

Professora e funcionária de escolas estaduais de Mogi relatam agressões à polícia

". Uma funcionária, de 37 anos, contou que por volta das 11h um aluno de 18 anos que cursa o 3º ano do ensino médio na Escola Galdino Pinheiro Franco, no distrito de Brás Cubas, a informou que sairia da escola. Ela contou que nesse momento, ele a segurou pelos braços e a empurrou. Segundo o relato da vítima, ela teve ferimentos nos braços. A funcionária destacou que outros

III Seminário sobre Políticas Públicas e Prática Docente em Países da América Latina: Brasil, Cuba e México

O Laboratório Interinstitucional de Estudos e Pesquisas em Psicologia Escolar (LIEPPE), do Instituto de Psicologia, em parceria com o Programa de Pós-Graduação Integração da América Latina (PROLAM), ambos da USP, promovem, de 3 a 5 de abril, o III Seminário sobre Políticas Públicas e Prática Docente em Países da Latino-América: Brasil, Cuba e México

Revista Conrado

O objetivo da Revista Conrado é divulgar o trabalho científico-pedagógico que é gerado no território e em outras partes do país. O perfil de publicação desta revista está relacionado a trabalhos dedicados às ciências pedagógicas. A intenção de cada número é socializar os resultados científicos dos diferentes eixos temáticos gerados nos projetos de pesquisa ...

As políticas sociais de assistência social, educação e saúde no Brasil e em Cuba: as particularidades dos processos de planejamento, monitoramento e avaliação

O presente estudo versa sobre as políticas públicas de cunho social, particularizando a assistência social, a educação e a saúde no que concerne aos indicadores empregados no planejamento, especialmente no monitoramento e na avaliação, abrangendo dois países: Brasil e Cuba. Objetivou-se analisar em que medida as bases estruturantes de cada modo de produção

A educação em Cuba entre 1959 e 2010

O artigo analisa o desenvolvimento histórico da educação em Cuba desde 1959 até 2010. Repassando os níveis de ensino (Básico, Médio e Superior), com ênfase nos processos de criação de novas instituições e formação de profissionais para cobrir os déficits existentes antes da Revolução, o artigo mostra a evolução do sistema educativo cubano. Abordam-se, ainda

The development of secondary school Education in revolutionary Cuba, 1959 - 1991: A world-systems approach

Esta pesquisa aborda o modelo de ensino médio estabelecido na Cuba revolucionária, que compartilha aspectos fundamentais de modelos dominantes em todo o mundo. Em particular e a partir de uma abordagem geocultural de sistemas mundiais, as escolas revolucionárias de Cuba mostraram ter adotado uma abordagem similar à educação de massas, como um investimento