Apoio socioemocional da gestão reflete na comunidade escolar

ao 7 (5º ao 7º ano), o componente "Meus mundos, meus eus" traz propostas para que os estudantes possam se reconhecer como sujeitos complexos, com valores e significados. Uma professora assumiu encontros semanais com as turmas, para trabalhar competências e habilidades socioemocionais, bem como promover o bem-estar dentro do ambiente escolar e familiar

A transversalidade da alimentação escolar

, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária" (art. 4º). Há ainda uma dimensão assistencial, de redução da desigualdade, pelo acesso ao quantitativo mínimo de calorias, bem como de uma alimentação adequada. Isso porque, na mesma medida em que temos crianças que não

A transversalidade da alimentação escolar

, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária" (art. 4º). Há ainda uma dimensão assistencial, de redução da desigualdade, pelo acesso ao quantitativo mínimo de calorias, bem como de uma alimentação adequada. Isso porque, na mesma medida em que temos crianças que não

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

% concordam totalmente e 21% concordam em parte. Os índices de concordância com relação a esse tema se mantêm expressivamente altos independente de gênero, faixa etária, escolaridade, região do país, porte da cidade, renda familiar, religião, orientação sexual e orientação política. No entanto, apesar de reconhecerem o preconceito, apenas 11% afirmam que têm atitudes

Para 64% dos brasileiros entre 16 e 24 anos, o ambiente escolar é onde mais sofrem racismo, aponta pesquisa

% concordam totalmente e 21% concordam em parte. Os índices de concordância com relação a esse tema se mantêm expressivamente altos independente de gênero, faixa etária, escolaridade, região do país, porte da cidade, renda familiar, religião, orientação sexual e orientação política. No entanto, apesar de reconhecerem o preconceito, apenas 11% afirmam que têm atitudes

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

especiais", foi classificado como segregacionista. Após o feito de Lula, profissionais da educação e familiares de crianças com deficiência elogiaram a atitude. Observa-se que o decreto em questão violava o direito à educação inclusiva e a convivência entre crianças. Ademais, ele desalinhava todas as políticas de inclusão social implementadas nos governos anteriores

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

especiais", foi classificado como segregacionista. Após o feito de Lula, profissionais da educação e familiares de crianças com deficiência elogiaram a atitude. Observa-se que o decreto em questão violava o direito à educação inclusiva e a convivência entre crianças. Ademais, ele desalinhava todas as políticas de inclusão social implementadas nos governos anteriores

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

Líderes pela Paz", que incluem uma semana de saúde mental, busca escolar para diminuir a evasão dos colegas e apresentações sobre o Caderno de Convivência Escolar e Cultura de Paz da Secretaria de Educação do DF. De acordo com o trio criador, o projeto é de fácil implementação, não gera sobrecarga para professores ou gestores e se adapta bem à realidade de cada

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

Líderes pela Paz", que incluem uma semana de saúde mental, busca escolar para diminuir a evasão dos colegas e apresentações sobre o Caderno de Convivência Escolar e Cultura de Paz da Secretaria de Educação do DF. De acordo com o trio criador, o projeto é de fácil implementação, não gera sobrecarga para professores ou gestores e se adapta bem à realidade de cada

A crescente violência em escolas no Brasil

pelo ódio, especialmente os que estão inseridos em ambientes familiares autoritários ou que foram vítimas de bullying —condições que os tornam mais propensos a se engajar no extremismo violento. Esse fenômeno é potencializado por fatores como relações interpessoais já contaminadas pelo discurso de ódio ou por um cenário político que estimula a descrença

A crescente violência em escolas no Brasil

pelo ódio, especialmente os que estão inseridos em ambientes familiares autoritários ou que foram vítimas de bullying —condições que os tornam mais propensos a se engajar no extremismo violento. Esse fenômeno é potencializado por fatores como relações interpessoais já contaminadas pelo discurso de ódio ou por um cenário político que estimula a descrença

Como é estar na graduação com mais de 40 anos

trazidas pela minha primeira profissão. Não queria mais aquilo e depois de ver minhas filhas criadas, estava pronta para o próximo desafio, o ENEM. Aqui vieram as preocupações com as opiniões. O que falariam de mim? Ouvi alguns "Você é louca!" por parte de familiares e amigos. Mas, apesar disso, aprendi muito, me revisitei, revi conceitos, reaprendi a estudar

Como é estar na graduação com mais de 40 anos

trazidas pela minha primeira profissão. Não queria mais aquilo e depois de ver minhas filhas criadas, estava pronta para o próximo desafio, o ENEM. Aqui vieram as preocupações com as opiniões. O que falariam de mim? Ouvi alguns "Você é louca!" por parte de familiares e amigos. Mas, apesar disso, aprendi muito, me revisitei, revi conceitos, reaprendi a estudar

Laboratório produz cartilha para escolas lidarem com violência no ambiente escolar

O Laboratório Inteligência de Vida (LIV) produziu um material, disponibilizado gratuitamente, para educadores, gestores e pais de estudantes trabalharem a prevenção da violência no ambiente escolar. No ebook "Violência contra as escolas: estratégias de prevenção e estímulo à convivência", os especialistas do programa de educação socioemocional aborda desde

Laboratório produz cartilha para escolas lidarem com violência no ambiente escolar

O Laboratório Inteligência de Vida (LIV) produziu um material, disponibilizado gratuitamente, para educadores, gestores e pais de estudantes trabalharem a prevenção da violência no ambiente escolar. No ebook "Violência contra as escolas: estratégias de prevenção e estímulo à convivência", os especialistas do programa de educação socioemocional aborda desde

Briga entre estudantes faz adolescente perder três dentes e outro levar pontos na orelha

a estudar. "Vou ter que realmente mudar ele de escola. A gente tem conversado muito, eu e ele. Ele não está tranquilo, na verdade, ele não queria voltar pra nenhuma escola, mas tem que estudar", diz a mãe. A professora da Unesp Luciene Tognetta detalha que faltam políticas públicas de prevenção para que a convivência entre os estudantes, professores e responsáveis

Briga entre estudantes faz adolescente perder três dentes e outro levar pontos na orelha

a estudar. "Vou ter que realmente mudar ele de escola. A gente tem conversado muito, eu e ele. Ele não está tranquilo, na verdade, ele não queria voltar pra nenhuma escola, mas tem que estudar", diz a mãe. A professora da Unesp Luciene Tognetta detalha que faltam políticas públicas de prevenção para que a convivência entre os estudantes, professores e responsáveis

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

para o trabalho. "Mais do que organizacional ou institucional, defendo a importância do clima relacional, baseado na qualidade da convivência entre as diversas pessoas da comunidade escolar", explica Adriana Ramos, coordenadora do curso de pós-graduação As Relações Interpessoais na Escola e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Educação e Infância (NPEEI), ambos

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

para o trabalho. "Mais do que organizacional ou institucional, defendo a importância do clima relacional, baseado na qualidade da convivência entre as diversas pessoas da comunidade escolar", explica Adriana Ramos, coordenadora do curso de pós-graduação As Relações Interpessoais na Escola e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Educação e Infância (NPEEI), ambos

O problema não está na porta das escolas, mas dentro delas

: deveríamos normatizar o incômodo que um detector de metal nos provoca? As violências que podem vir a acontecer dentro de uma escola estão longe de serem barradas por um detector de metal na porta das instituições. É uma medida protetiva? É, mas será que existem outras que possam ser menos violentas do que a convivência com um objeto que tem por simbologia a própria