Primeira infância e o papel da escola no desenvolvimento pleno

da Aprendizagem Precoce, em português), oferecido pela Unesco que analisa os ambientes e as interações entre crianças e seus pares e com o professor ou outros adultos, com os materiais e espaços disponíveis e a infraestrutura como um todo. Segundo Beatriz Abuchaim, houve alta adesão das redes estaduais e municipais à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a educação

Jaqueline Moll: "Educação Integral serve para reconstruir o mundo e todos têm que caber nele"

de Educação que seja de brincadeira. Temos que ter um novo PNE que seja de efetivamente executado". Na tarefa de elaborar o novo documento, Jaqueline destacou que é necessário revisitar as metas que não foram atingidas e criar as condições para que ele seja materializado. "É para que ninguém, nunca mais, pare os investimentos em Educação, abandone obras, políticas

Jaqueline Moll: "Educação Integral serve para reconstruir o mundo e todos têm que caber nele"

de Educação que seja de brincadeira. Temos que ter um novo PNE que seja de efetivamente executado". Na tarefa de elaborar o novo documento, Jaqueline destacou que é necessário revisitar as metas que não foram atingidas e criar as condições para que ele seja materializado. "É para que ninguém, nunca mais, pare os investimentos em Educação, abandone obras, políticas

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

socioemocional pode ajudar a desenvolver habilidades expressivas, garantindo no processo de aprendizagem a empatia, colaboração e integração, pois os estudantes normalmente possuem mais interação entre seus pares. No ambiente escolar, os estudantes passam por diversas experiências e vivências e suas emoções estão sempre presentes nesse processo de aprendizagem

Socioemocional desenvolvido a partir das artes

socioemocional pode ajudar a desenvolver habilidades expressivas, garantindo no processo de aprendizagem a empatia, colaboração e integração, pois os estudantes normalmente possuem mais interação entre seus pares. No ambiente escolar, os estudantes passam por diversas experiências e vivências e suas emoções estão sempre presentes nesse processo de aprendizagem

'Se não fosse por bons mentores, teria desistido da ciência' diz ganhador do Nobel em medicina

A frustração com experimentos que dão errado, com a falta de financiamento e com a constante pressão por produtividade e avaliação dos pares pode levar muitos jovens pesquisadores à desistência. Por essa razão, é fundamental ter bons mentores dispostos a te puxar e incentivar a seguir em frente. Esse é o ensinamento do laureado do Nobel em medicina

'Se não fosse por bons mentores, teria desistido da ciência' diz ganhador do Nobel em medicina

A frustração com experimentos que dão errado, com a falta de financiamento e com a constante pressão por produtividade e avaliação dos pares pode levar muitos jovens pesquisadores à desistência. Por essa razão, é fundamental ter bons mentores dispostos a te puxar e incentivar a seguir em frente. Esse é o ensinamento do laureado do Nobel em medicina

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

de criar novas e melhores relações com seus pares, com os professores, com o conhecimento e o território, especialmente para quem o acesso a tais oportunidades foi menos garantido hoje, mas também ao longo da história do Brasil", afirma Tereza. Quando a ampliação do tempo não leva em conta a integralidade do sujeito, as escolas podem acabar promovendo a exclusão

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

de criar novas e melhores relações com seus pares, com os professores, com o conhecimento e o território, especialmente para quem o acesso a tais oportunidades foi menos garantido hoje, mas também ao longo da história do Brasil", afirma Tereza. Quando a ampliação do tempo não leva em conta a integralidade do sujeito, as escolas podem acabar promovendo a exclusão

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

teve representantes de Joinville (SC). O município está iniciando o trabalho com o Programa Escolas Criativas em 10 escolas de sua rede. Segundo Cleberson Mendes, gerente de avaliação, formação e inovação, o momento é de adequação com vistas a alcançar uma abordagem sistêmica. "Já selecionamos as escolas que farão parte do programa, mas percebemos a importância de toda

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teve representantes de Joinville (SC). O município está iniciando o trabalho com o Programa Escolas Criativas em 10 escolas de sua rede. Segundo Cleberson Mendes, gerente de avaliação, formação e inovação, o momento é de adequação com vistas a alcançar uma abordagem sistêmica. "Já selecionamos as escolas que farão parte do programa, mas percebemos a importância de toda

Escola Eleva, que teve Lemann como principal investidor, chega a SP com mensalidade de R$ 8 mil

, fluência digital e empatia. Na Eleva, 50% das aulas são em português e 50% em inglês. A escola também segue a chamada metodologia ativa, em que há poucas aulas expositivas, sempre intercaladas por momentos de discussões, de avaliações feitas pelos pares, estudos individuais, explica Cohen. Com horário que vai das 8h às 15h, há ainda disciplinas de programação

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, fluência digital e empatia. Na Eleva, 50% das aulas são em português e 50% em inglês. A escola também segue a chamada metodologia ativa, em que há poucas aulas expositivas, sempre intercaladas por momentos de discussões, de avaliações feitas pelos pares, estudos individuais, explica Cohen. Com horário que vai das 8h às 15h, há ainda disciplinas de programação

#Live | Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - 3° Dia

Terceiro dia do Seminário Internacional Mentoria de Diretores Escolares - troca de saberes e experiências entre pares, que tem por objetivo refletir sobre a importância das trocas de saberes e experiências entre pares na formação de diretores escolares e fomentar debates em torno dos problemas e soluções a serem encontradas pelos diretores no âmbito

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/06/iStock-1369384661.jpgEm sua atuação à frente do CIEJA Perus, em São Paulo (SP), Franciele Busico logo percebeu que toda discussão com a equipe – currículo, avaliação, práticas pedagógicas – era atravessada pela questão racial. "O racismo é estruturante, então aprofundar qualquer reflexão sobre

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Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

Ambiente de trabalho e relações entre pares também fazem parte do clima escolar. Foto: Getty Images São muitos os fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem de uma escola, sendo a qualidade das relações um deles. Cuidar do bem-estar e da satisfação da equipe colabora para um clima organizacional positivo, o que favorece a disposição

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Transição para a adolescência é difícil, mas tratar como ‘aborrecente’ só piora, diz pesquisador

muito isso, validam-se comportamentos que acabam distanciando e o excluindo mais do convívio", afirma. "O principal fator protetivo para facilitar essa transição e proteger o adolescente durante a aprendizagem é a família mostrar que se interessa por ele, mesmo que seja aparentemente uma idade difícil." continua após a publicidade Avaliações mostram piores resultados

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