Tecnologia educacional: aliada ou vilã?

um ambiente colaborativo e com atividades desplugadas. O pedagógico deve ser realizado de maneira estratégica, com olhar para o ambiente de aprendizagem, flexibilizando o currículo ao permitir que o modelo educacional seja menos teórico e mais participativo. Maneiras diferentes de enxergar a tecnologia educacional ajudam a romper barreiras e garantem igualdade

Tecnologia educacional: aliada ou vilã?

um ambiente colaborativo e com atividades desplugadas. O pedagógico deve ser realizado de maneira estratégica, com olhar para o ambiente de aprendizagem, flexibilizando o currículo ao permitir que o modelo educacional seja menos teórico e mais participativo. Maneiras diferentes de enxergar a tecnologia educacional ajudam a romper barreiras e garantem igualdade

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

Assessments to Measure and Support Complex Skills (FOSTER; PIACENTINI, 2023) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A publicação nasceu do esforço colaborativo entre a equipe de educação da OCDE e o grupo de pesquisadores internacionais Research and Innovation Group (RIG) – uma das iniciativas de uma parceria firmada, em 2019

2024-02-02 [O]

Assessments to Measure and Support Complex Skills (FOSTER; PIACENTINI, 2023) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A publicação nasceu do esforço colaborativo entre a equipe de educação da OCDE e o grupo de pesquisadores internacionais Research and Innovation Group (RIG) – uma das iniciativas de uma parceria firmada, em 2019

O que se perde quando um professor deixa uma escola

que eles têm com os alunos e as famílias são irreparavelmente rompidas. As relações entre a equipe da escola também são fundamentais. À medida que os professores em uma unidade escolar se tornam mais coesos e colaborativos, eles desenvolvem normas e abordagens para rotinas, comunicação, conflitos e disciplina. Considerando as questões urgentes de saúde mental dos estudantes

Conheça a cultura maker, considerada por educadores como fundamental nos primeiros anos da escola

no futuro", relata o advogado. Na escola Gracinha, também na capital paulista, o projeto pedagógico tem foco em garantir um ambiente colaborativo de aprendizagem, com resolução de problemas reais, aprendizagem investigativa, processo de planejamento e busca por soluções. O objetivo é fazer com que as crianças desenvolvam habilidades de pensamento lógico

Conheça a cultura maker, considerada por educadores como fundamental nos primeiros anos da escola

no futuro", relata o advogado. Na escola Gracinha, também na capital paulista, o projeto pedagógico tem foco em garantir um ambiente colaborativo de aprendizagem, com resolução de problemas reais, aprendizagem investigativa, processo de planejamento e busca por soluções. O objetivo é fazer com que as crianças desenvolvam habilidades de pensamento lógico

Os desafios da violência contra e nas escolas

para o enfrentamento e prevenção às violências nas escolas e universidades, na sequência dos últimos ataques, publicou a cartilha Recomendações para Proteção e Segurança no Ambiente Escolar. Nesse material, aponta como sendo fundamental que programas de prevenção, intervenção e posvenção da violência envolvam “esforços colaborativos em toda a comunidade, incluindo estudantes

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

aprimorada, permitindo que os sistemas interajam com os estudantes de forma mais intuitiva, com respostas instantâneas. Os corretores ortográficos automáticos são um exemplo dessa evolução. Ambientes de Aprendizagem Integrados São desenvolvidos sistemas que integram diferentes tecnologias, como gráficos, animação e simulação, criando espaços de aprendizagem

Linha do tempo: história da inteligência artificial na educação

aprimorada, permitindo que os sistemas interajam com os estudantes de forma mais intuitiva, com respostas instantâneas. Os corretores ortográficos automáticos são um exemplo dessa evolução. Ambientes de Aprendizagem Integrados São desenvolvidos sistemas que integram diferentes tecnologias, como gráficos, animação e simulação, criando espaços de aprendizagem

Diálogo contínuo com as famílias é fundamental para gestão escolar resolver conflitos

nos processos gerais de comunicação e gestão. Ética da comunidade escolar Envolver as famílias e a comunidade em processos colaborativos com a direção, a fim de fortalecer a aprendizagem dos estudantes, também é um ponto apresentado pelo estudo da Unesco. Para tanto, escreve a pesquisadora canadense Katina Pollock, da Universidade de Ontário Ocidental (Canadá

Diálogo contínuo com as famílias é fundamental para gestão escolar resolver conflitos

nos processos gerais de comunicação e gestão. Ética da comunidade escolar Envolver as famílias e a comunidade em processos colaborativos com a direção, a fim de fortalecer a aprendizagem dos estudantes, também é um ponto apresentado pelo estudo da Unesco. Para tanto, escreve a pesquisadora canadense Katina Pollock, da Universidade de Ontário Ocidental (Canadá

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

, reconhecer o sofrimento e abrir espaço para o diálogo dentro do ambiente escolar, sugere a professora Luciene Tognetta, do departamento de psicologia da educação da Unesp (Universidade Estadual de São Paulo). "Todos estão angustiados. É preciso reconhecer que há um sofrimento de todos nós, que não é aleatório", analisa. Coordenadora do GEPEM (Grupo de Estudos

Após extremismo, como a escola pode agir e dialogar com as famílias e os estudantes?

, reconhecer o sofrimento e abrir espaço para o diálogo dentro do ambiente escolar, sugere a professora Luciene Tognetta, do departamento de psicologia da educação da Unesp (Universidade Estadual de São Paulo). "Todos estão angustiados. É preciso reconhecer que há um sofrimento de todos nós, que não é aleatório", analisa. Coordenadora do GEPEM (Grupo de Estudos

Professores denunciam diretores de escolas públicas de SP por assédio moral e relatam episódios de violência em salas de aula

de violência física, com casos gravíssimos, existe um crescente número de professores que sofrem com ansiedade e outros problemas psicológicos, pois não se sentem seguros em seu ambiente de trabalho e tampouco valorizados para prosseguir com sua carreira." Uma pesquisa sobre violência nas escolas, realizada pela Apeoesp por meio do Instituto Locomotiva, demonstrou

Professores denunciam diretores de escolas públicas de SP por assédio moral e relatam episódios de violência em salas de aula

de violência física, com casos gravíssimos, existe um crescente número de professores que sofrem com ansiedade e outros problemas psicológicos, pois não se sentem seguros em seu ambiente de trabalho e tampouco valorizados para prosseguir com sua carreira." Uma pesquisa sobre violência nas escolas, realizada pela Apeoesp por meio do Instituto Locomotiva, demonstrou

Em ato contra a violência, professores criticam condições de trabalho

pela Agência Brasil, a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo informou que possui um programa de mediação de conflitos ativo e atuante, chamado Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar (Conviva SP). Segundo a secretaria, o programa "foi criado com a proposta de que toda escola seja um ambiente de aprendizagem solidário, colaborativo, acolhedor

Em ato contra a violência, professores criticam condições de trabalho

pela Agência Brasil, a Secretaria Estadual da Educação de São Paulo informou que possui um programa de mediação de conflitos ativo e atuante, chamado Programa de Melhoria da Convivência e Proteção Escolar (Conviva SP). Segundo a secretaria, o programa "foi criado com a proposta de que toda escola seja um ambiente de aprendizagem solidário, colaborativo, acolhedor

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

O processo de inserção das novas tecnologias no trabalho pedagógico das escolas, com o intuito de promover uma interação dos recursos tecnológicos com o processo de formação de alunos, pode ser denominado de Educação 5.0. O novo conceito abrange competências socioemocionais e estende-se com o aprendizado colaborativo além da escola, atingindo à comunidade

Como a Educação 5.0 pode ser aplicada no ensino infantil

O processo de inserção das novas tecnologias no trabalho pedagógico das escolas, com o intuito de promover uma interação dos recursos tecnológicos com o processo de formação de alunos, pode ser denominado de Educação 5.0. O novo conceito abrange competências socioemocionais e estende-se com o aprendizado colaborativo além da escola, atingindo à comunidade