Projeto de lei prevê aumento salarial de 44% a 64% para mais de 12,4 mil professores temporários da rede estadual, em Goiás

do impacto apresentada pela Superintendência de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas da Secretaria de Estado da Educação". Ainda assim, o governo garante que há orçamento disponível para o reajuste em 2021. "A Secretaria de Estado da Economia [...] manifestou-se favoravelmente à proposta. [...] Despesa em pauta está contemplada na Lei Orçamentária Anual do exercício

Piso de professor desafia prefeitos

os professores, mas lamentam que a obrigação vem de cima para baixo, sem uma contrapartida do governo federal." A reclamação está relacionada ao estrangulamento das despesas públicas, pressionadas pelo aumento real de salário dos professores. Quando passou a vigorar, em 2009, o piso foi fixado em R$ 950 para uma jornada de 40 horas semanais. De lá para cá, o valor

Piso de professor desafia prefeitos

os professores, mas lamentam que a obrigação vem de cima para baixo, sem uma contrapartida do governo federal." A reclamação está relacionada ao estrangulamento das despesas públicas, pressionadas pelo aumento real de salário dos professores. Quando passou a vigorar, em 2009, o piso foi fixado em R$ 950 para uma jornada de 40 horas semanais. De lá para cá, o valor

Fundeb: Educação pública perderá R$15,9 bilhões se o Senado não barrar alterações

o balanço de recursos entre estados e municípios, que hoje é favorável aos municípios em virtude do intenso processo de municipalização do ensino ocorrido desde o Fundef. 15. Subvenções públicas a entidades de caráter assistencial não constituem despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino, conforme o Art. 71 da LDB. O artigo 70 desta Lei arrola despesas

Fundeb: Educação pública perderá R$15,9 bilhões se o Senado não barrar alterações

o balanço de recursos entre estados e municípios, que hoje é favorável aos municípios em virtude do intenso processo de municipalização do ensino ocorrido desde o Fundef. 15. Subvenções públicas a entidades de caráter assistencial não constituem despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino, conforme o Art. 71 da LDB. O artigo 70 desta Lei arrola despesas

Ensino pode ser a cicatriz mais duradoura da covid-19 na América Latina

sejam baixados sem custo. O foco deve estar nas crianças mais vulneráveis. Ou seja, nos filhos de lares com baixo nível de escolaridade, já que eles são os mais propensos a perder uma parte maior do seu tempo de aprendizado. As ações reparadoras e de resgate vão exigir recursos, especialmente financeiros. Uma recomendação fundamental é que os governos não cortem despesas

Ensino pode ser a cicatriz mais duradoura da covid-19 na América Latina

sejam baixados sem custo. O foco deve estar nas crianças mais vulneráveis. Ou seja, nos filhos de lares com baixo nível de escolaridade, já que eles são os mais propensos a perder uma parte maior do seu tempo de aprendizado. As ações reparadoras e de resgate vão exigir recursos, especialmente financeiros. Uma recomendação fundamental é que os governos não cortem despesas

Com volta às aulas, suspensão de cestas básicas afeta famílias de alunos no ES

sensibilidade foi entender a vulnerabilidade dessas famílias e providenciar a distribuição das cestas. Só que essa é uma medida excepcional. Foi possível fazer isso quando as escolas estavam fechadas. Quando reabriram, reativamos os contratos de alimentação. Não era possível fazer despesa dobrada com compra de cestas básicas. Como a alimentação é servida na escola

Com volta às aulas, suspensão de cestas básicas afeta famílias de alunos no ES

sensibilidade foi entender a vulnerabilidade dessas famílias e providenciar a distribuição das cestas. Só que essa é uma medida excepcional. Foi possível fazer isso quando as escolas estavam fechadas. Quando reabriram, reativamos os contratos de alimentação. Não era possível fazer despesa dobrada com compra de cestas básicas. Como a alimentação é servida na escola

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

dos estudantes. As dificuldades financeiras são frequentes, principalmente pela falta de repasse do governo. Em 2018, Efas de Minas Gerais, por exemplo, vieram a público alegando que só tinham recebido metade do dinheiro do Estado para continuar o projeto, o que acarretou em demissões dos profissionais como forma de cortar despesas. Em 1997, como retratado pelo sociólogo

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

dos estudantes. As dificuldades financeiras são frequentes, principalmente pela falta de repasse do governo. Em 2018, Efas de Minas Gerais, por exemplo, vieram a público alegando que só tinham recebido metade do dinheiro do Estado para continuar o projeto, o que acarretou em demissões dos profissionais como forma de cortar despesas. Em 1997, como retratado pelo sociólogo

Secretaria de Educação planeja ano letivo de 2021 com o ingresso de mais 10 mil estudantes oriundos de escolas particulares

de serviços extras. "Para preservar a nossa saúde e dos nossos colegas de trabalho optamos por suspender esses trabalhos extras. Era com esse dinheiro que pagávamos as mensalidades. Com as crianças em casa, aumentaram outras despesas, como luz, água e mercado. A saída para evitar dificuldades financeiras foi transferir o Vitor para a escola pública", contou

Secretaria de Educação planeja ano letivo de 2021 com o ingresso de mais 10 mil estudantes oriundos de escolas particulares

de serviços extras. "Para preservar a nossa saúde e dos nossos colegas de trabalho optamos por suspender esses trabalhos extras. Era com esse dinheiro que pagávamos as mensalidades. Com as crianças em casa, aumentaram outras despesas, como luz, água e mercado. A saída para evitar dificuldades financeiras foi transferir o Vitor para a escola pública", contou

Alessandro Molon, professora Dorinha Seabra Rezende e Pedro Cunha Lima - A Educação não pode esperar

da RAPS em temas educacionais. Se antes esses recursos já eram essenciais, agora, são imprescindíveis, diante da crise econômica que estamos vivenciando e que, certamente, será agravada com a perda de arrecadação tributária provocada pela pandemia. Outro fator preponderante é o aumento das despesas com a retomada das aulas presenciais para proporcionar um ambiente

Alessandro Molon, professora Dorinha Seabra Rezende e Pedro Cunha Lima - A Educação não pode esperar

da RAPS em temas educacionais. Se antes esses recursos já eram essenciais, agora, são imprescindíveis, diante da crise econômica que estamos vivenciando e que, certamente, será agravada com a perda de arrecadação tributária provocada pela pandemia. Outro fator preponderante é o aumento das despesas com a retomada das aulas presenciais para proporcionar um ambiente

Assembleia aprova projeto de lei que atualiza salário de professores que recebem abaixo do piso, em Goiás

retroativo a 2020, deve ser realizado em parcela única. Segundo o governo, o impacto orçamentário e financeiro do pagamento do piso, referente ao exercício de 2020, será de R$ 53.613.580,92, despesas que serão custeadas com recursos do Orçamento-Geral do Estado. Auxílio-funeral Na quarta-feira (25), a Alego votou outro projeto relacionado a área da educação, também

Assembleia aprova projeto de lei que atualiza salário de professores que recebem abaixo do piso, em Goiás

retroativo a 2020, deve ser realizado em parcela única. Segundo o governo, o impacto orçamentário e financeiro do pagamento do piso, referente ao exercício de 2020, será de R$ 53.613.580,92, despesas que serão custeadas com recursos do Orçamento-Geral do Estado. Auxílio-funeral Na quarta-feira (25), a Alego votou outro projeto relacionado a área da educação, também

Propostas para aprimoramento nos mecanismos de financiamento da Educação Básica

O Todos Pela Educação propõe uma discussão sobre gastos públicos na Educação Básica com estratégias para as políticas educacionais. Visando aperfeiçoar o financiamento educacional, traz ao debate as frentes: melhoria nas transferências de recursos federais; indução de boas práticas e resultados e controle social eficaz e transparente. Aborda possibilidades ...

Em 2018, um quarto da população estava abaixo da linha de pobreza

com a instituição, esse índice pode contribuir mais para a alocação de recursos no combate à pobreza. Em termos de cor ou raça, observa-se que o subgrupo da população onde a pessoa de referência da família é preta ou parda contribuiu com 77,8% de toda a pobreza. A sondagem considerou como pessoa de referência o responsável por despesas de aluguel, prestação do imóvel

Em 2018, um quarto da população estava abaixo da linha de pobreza

com a instituição, esse índice pode contribuir mais para a alocação de recursos no combate à pobreza. Em termos de cor ou raça, observa-se que o subgrupo da população onde a pessoa de referência da família é preta ou parda contribuiu com 77,8% de toda a pobreza. A sondagem considerou como pessoa de referência o responsável por despesas de aluguel, prestação do imóvel