Lidando com frustrações: um olhar sensível para resultados de avaliações educacionais

e menos oportunidades para desenvolver suas habilidades e explorar seus interesses (OCDE, 2024). —— —— Esses desafios atravessam, de forma estrutural, suas possibilidades de desenvolvimento, podem influenciar seu desempenho acadêmico e, consequentemente, o acesso a incentivos de estudo e preparo para o futuro profissional como bolsas de estudo, acesso a cursos

Estudante de SP tira nota máxima em Matemática no Enem: ‘Preparo a longo prazo’

da Computação, que será seu foco na faculdade. "Eu quero fazer Engenharia ou Ciência da Computação, eu sinto que na faculdade eu posso testar várias coisas, como trabalhar com Ciência de Dados ou desenvolvimento de jogos, que me interessam bastante". Para os estudantes que ainda vão enfrentar o Enem, Pedro compartilha dicas valiosas: "Ter calma é essencial, deixar

Levantamento mostra desigualdade racial na aprendizagem

de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, propõe que haja a garantia que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade, gratuita e equitativa, no ODS 4 (Educação de qualidade). Compartilhar

Kataguiri pede impeachment de Lula, Camilo e Haddad por Pé-de-Meia

O deputado federal Kim Kataguiri (União-SP) protocolou pedido de impeachment do presidente Lula (PT) e dos ministros Camilo Santana (Educação) e Fernando Haddad (Fazenda) pelo pagamento de recursos do programa Pé-de-Meia sem que o Congresso tenha aprovado dotação orçamentária para a iniciativa. O programa prevê pagamento de bolsa mensal de R$ 200 a alunos

MEC destina R$ 35,2 mi adicionais para transporte escolar por barcos na região Norte

Tomaz Silva/Arquivo Agência Brasil - Arquivo O MEC (Ministério da Educação), por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, liberou um repasse adicional de R$ 35,2 milhões para reforçar o transporte escolar aquaviário no Brasil. A medida, anunciada no final de 2024, tem como objetivo atender alunos de áreas de difícil acesso, especialmente

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

de baixa qualidade. Alfabetização na pandemia: 'criança que já deveria saber ler ainda não domina o abc' É na esteira do analfabetismo funcional que o Brasil pode gerar o falso cumprimento da Meta 4.6 do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 – Educação de Qualidade – que garante que, "até 2030, todos os jovens estejam alfabetizados, tendo adquirido

Enem no país do analfabetismo funcional e da adicção tecnológica

dobra no Brasil pós-pandemia Alfabetização na pandemia: 'criança que já deveria saber ler ainda não domina o abc' É na esteira do analfabetismo funcional que o Brasil pode gerar o falso cumprimento da Meta 4.6 do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 – Educação de Qualidade – que garante que, "até 2030, todos os jovens estejam alfabetizados, tendo

A educação do século XXI: uma transformação necessária

Na atual e constante evolução social, a educação do século XXI desempenha fundamental função frente aos desafios de preparação das futuras gerações para o desenvolvimento e alcance de oportunidades acadêmicas, profissionais e socioemocionais. Diante das constantes mudanças econômicas, políticas, socioculturais do mundo moderno, as famílias, crianças

Escola em Cabrobó (PE) restringe celular antes da lei e vê impactos positivos

para chegar até a unidade podem trazer o aparelho, mas devem deixá-lo com a gestão, na hora da entrada, e pegá-lo de volta apenas na hora da saída. A equipe escolar é responsável em manter a comunicação entre pais e estudantes enquanto estão na unidade escolar. Caso o uso do celular seja necessário para o desenvolvimento de alguma aula, os pais são comunicados

Os desafios da proibição do uso de celulares nas escolas

Em um mundo cada vez mais digital, a presença constante de celulares no cotidiano de crianças e adolescentes tornou-se um tema de debate em diversos âmbitos, incluindo a educação. Nesse cenário, a recente aprovação da Lei 15.100, que proíbe o uso de celulares nas escolas de todo o Brasil, promete transformar a dinâmica nas instituições de ensino

Cinco anos após início da pandemia, gerações mais jovens ainda sofrem as consequências

em comparação com antes da Covid, e permaneceu nesse nível alto em 2023", aponta o estudo. Transtornos de comportamento Igualmente preocupante, as consequências da pandemia também são sentidas na área do desenvolvimento emocional e da aprendizagem. É especialmente o caso de crianças que começaram a escola há cinco anos. Em 2023, um trabalho de referência, publicado

Proibição de celulares nas escolas: o papel dos pais delegado ao Estado

às telas durante a infância e adolescência pode comprometer o desenvolvimento de funções executivas, essenciais para a resolução de problemas e tomada de decisões. E mais: o uso constante de aplicativos de redes sociais, jogos e vídeos, que oferecem gratificações rápidas, pode reduzir a paciência e dificultar o foco em atividades mais longas e complexas

Até onde escolas sem celulares resolvem problemas da superexposição às telas?

. Eles também podem ser usados por alunos que dependam deles por necessidades de saúde, acessibilidade ou inclusão. A regra determina que não sejam usados nem no recreio ou nos intervalos entre aulas. Estudo realizado em 2023 pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) indicou que o "dreno de atenção" dos smartphones é tão grande

Após celular proibido, escolas traçam estratégias

de escuta e acolhimento. Preparar os professores para identificar esses alunos que serão encaminhados à psicóloga da escola para que as mudanças sejam respeitadas sem oferecer mais pânico aos estudantes", afirma Zuleica Ávila. DESAFIOS DA REDE PÚBLICA Na rede pública, os desafios não serão diferentes. A Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED

Mais professores

profissional permanentes, na própria escola. A regra nesses países é que um professor novato, desde o primeiro momento em que coloca o pé em sala de aula, nunca mais estará sozinho, sendo apoiado por mentores, colegas ou pelos próprios diretores, visando sempre seu desenvolvimento profissional. Colocar de pé um sistema como esse não é simples, entre outras razões

Compromisso do Estado com a rede pública eleva educação

de R$ 3.645,25 para R$ 8.289,89 em 2024. Outra iniciativa de reconhecimento e valorização dos servidores da rede estadual de ensino é o programa "Escola que Transforma" que, a depender do alcance das metas estabelecidas pela Seduc no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), recebem até 3,5 salários, um investimento total de R$ 373 milhões

Como o uso de IA ajudou Ceará a ter rede pública com a maior pontuação na redação do Enem

de decisões e no fortalecimento do vínculo entre escola e comunidade", pontua. Para a professora Almira Aires, a formação oferecida pela Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação e pela gestão escolar contribuem para agregar conhecimento e reforçar a prática de correções. O resultado da capacitação é reconhecido pelos alunos. As nossas professoras

Perspectivas para os anos finais do fundamental

A divulgação dos resultados do último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) acendeu um alerta sobre os anos finais do ensino fundamental (6.º ao 9.º ano). Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) mostraram que essa fase foi a única a apresentar queda no desempenho, com nota caindo de 5,1 em 2021 para 5,0 em 2023

Mais Professores: o programa diante da falta de incentivos

, os salários são pagos pelas redes estaduais e municipais de ensino com recursos do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), repassados pela União, além de arrecadação de impostos. Cada estado e município oficializa os valores por meio de uma norma própria, logo, o reajuste não é automático. Segundo o Inep, o piso nacional não é respeitado

Por que crianças superdotadas passam por dificuldades no sistema educacional brasileiro?

estratégias pedagógicas alinhadas às altas habilidades. A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, por exemplo, destaca a importância da Avaliação Pedagógica Inicial (API) e enfatiza como identificar necessidades individuais de estudantes com superdotação. Este tipo de abordagem pode modelar um desenvolvimento mais harmonioso e integral dessas crianças