Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

dos docentes, as escolas públicas acabam sendo as mais prejudicadas com essa obrigação de implementação dos itinerários formativos. Principalmente se essas escolas estão localizadas em cidades menores ou em bairros periféricos. "Os mais vulneráveis são os mais prejudicados, sempre. Escola indígena, quilombola, rural, de assentamento, EJA [educação de jovens e adultos

Educadores dizem que novo ensino médio amplia desigualdades

dos docentes, as escolas públicas acabam sendo as mais prejudicadas com essa obrigação de implementação dos itinerários formativos. Principalmente se essas escolas estão localizadas em cidades menores ou em bairros periféricos. "Os mais vulneráveis são os mais prejudicados, sempre. Escola indígena, quilombola, rural, de assentamento, EJA [educação de jovens e adultos

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

foi complementada para incluir povos, história e cultura indígena. Mais da metade (53%) têm ações ligadas a datas comemorativas, como a abolição da escravatura, em 13 de maio, e 20 de novembro, Dia Nacional da Consciência Negra. Por outro lado, 18% relataram à pesquisa que não trabalham para cumprir a lei. Para Tânia Portella, sócia e consultora em educação do Geledés

Escolas enfrentam falta de recursos e equipe para ensino de história africana, diz pesquisa

foi complementada para incluir povos, história e cultura indígena. Mais da metade (53%) têm ações ligadas a datas comemorativas, como a abolição da escravatura, em 13 de maio, e 20 de novembro, Dia Nacional da Consciência Negra. Por outro lado, 18% relataram à pesquisa que não trabalham para cumprir a lei. Para Tânia Portella, sócia e consultora em educação do Geledés

Alckmin, Barroso e autoridades discutem violência escolar em evento sobre educação

, que é organizado pela ONG Todos Pela Educação. O encontro reunirá também outros ministros do governo Lula, como Camilo Santana (Educação), Simone Tebet (Planejamento), Anielle Franco (Igualdade Racial), Sônia Guajajara (Povos Indígenas) e Wellington Dias (Desenvolvimento e Assistência Social). Pelo Poder Legislativo estarão presentes as deputadas federais Duda Salabert

Alckmin, Barroso e autoridades discutem violência escolar em evento sobre educação

, que é organizado pela ONG Todos Pela Educação. O encontro reunirá também outros ministros do governo Lula, como Camilo Santana (Educação), Simone Tebet (Planejamento), Anielle Franco (Igualdade Racial), Sônia Guajajara (Povos Indígenas) e Wellington Dias (Desenvolvimento e Assistência Social). Pelo Poder Legislativo estarão presentes as deputadas federais Duda Salabert

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

parte da cultura da masculinidade, sustentada no patriarcado, responsável pelas guerras e tantas atrocidades ao longo da história e isso está longe de ser um problema nacional. O Brasil é um país construído em bases muito violentas, seja pelo genocídio dos povos indígenas, seja pelo processo de escravização, convivemos desde a colonização com uma naturalização

A violência escolar não pode ser compreendida como um fenômeno isolado

parte da cultura da masculinidade, sustentada no patriarcado, responsável pelas guerras e tantas atrocidades ao longo da história e isso está longe de ser um problema nacional. O Brasil é um país construído em bases muito violentas, seja pelo genocídio dos povos indígenas, seja pelo processo de escravização, convivemos desde a colonização com uma naturalização

Jogos de educação financeira beneficiam 1 milhão de estudantes da rede pública

da região, vou colocar minhas pulseiras e tenho fé que vão vender muito", diz a aluna do ensino fundamental. Em março, Maria Clara e sua professora, Rosilene de Oliveira, foram reconhecidas no prêmio Educação Financeira Transforma, do Instituto XP. Escolas indígenas também têm observado benefícios no uso dos jogos em sala de aula. "Facilitaram a introdução

Jogos de educação financeira beneficiam 1 milhão de estudantes da rede pública

da região, vou colocar minhas pulseiras e tenho fé que vão vender muito", diz a aluna do ensino fundamental. Em março, Maria Clara e sua professora, Rosilene de Oliveira, foram reconhecidas no prêmio Educação Financeira Transforma, do Instituto XP. Escolas indígenas também têm observado benefícios no uso dos jogos em sala de aula. "Facilitaram a introdução

Povos indígenas no Brasil: 15 conteúdos para ajudar professores

Crianças do povo Kambeba em atividade na escola índígena Kanata T-Ykua, na comunidade de Três Unidos, em Manaus (AM). Foto: Secretaria Municipal de Educação de Manaus A história, a cultura e a realidade dos povos indígenas no Brasil são grandes oportunidades para professores transformarem a aprendizagem em diferentes componentes durante o ano inteiro, e não

Povos indígenas no Brasil: 15 conteúdos para ajudar professores

Crianças do povo Kambeba em atividade na escola índígena Kanata T-Ykua, na comunidade de Três Unidos, em Manaus (AM). Foto: Secretaria Municipal de Educação de Manaus A história, a cultura e a realidade dos povos indígenas no Brasil são grandes oportunidades para professores transformarem a aprendizagem em diferentes componentes durante o ano inteiro, e não

O debate sobre a reforma do ensino médio

as tradicionais existentes até então), propostos pela reforma. Colunas e Blogs Receba no seu email uma seleção de colunas e blogs da Folha; exclusiva para assinantes. Carregando... A precariedade na condição de estudantes pertencentes à população pobre, negra, indígena, quilombola e da região Norte é uma invariável ao longo da história da educação básica brasileira

O debate sobre a reforma do ensino médio

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Na Câmara, Camilo Santana ressalta compromisso com educação básica e diálogo para políticas no MEC

) têm sido convidados a prestar contas aos parlamentares sobre as ações de suas respectivas pastas. Ontem, foi a vez do ministro Flávio Dino (Justiça e Segurança Pública) e Sônia Guajajara (Povos Indígenas). Nesta quarta-feira, serão ouvidos os ministros Renan Filho (Transportes), Camilo Santana (Educação), Luiz Marinho (Trabalho), Nísia Trindade (Saúde) e Silvio

Na Câmara, Camilo Santana ressalta compromisso com educação básica e diálogo para políticas no MEC

) têm sido convidados a prestar contas aos parlamentares sobre as ações de suas respectivas pastas. Ontem, foi a vez do ministro Flávio Dino (Justiça e Segurança Pública) e Sônia Guajajara (Povos Indígenas). Nesta quarta-feira, serão ouvidos os ministros Renan Filho (Transportes), Camilo Santana (Educação), Luiz Marinho (Trabalho), Nísia Trindade (Saúde) e Silvio

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

. O documento esmiúça a escalada da violência e explica que a guerra ideológica fundamenta grupos que promovem ataques a escolas, marcados pelo racismo contra as populações negra e indígena, o discurso de ódio contra pessoas LGBTQIAP+ e a misoginia. Ao que tudo indica, uma semana antes do ataque à EE Thomázia Montoro, o agressor usou termos racistas em uma briga

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

. O documento esmiúça a escalada da violência e explica que a guerra ideológica fundamenta grupos que promovem ataques a escolas, marcados pelo racismo contra as populações negra e indígena, o discurso de ódio contra pessoas LGBTQIAP+ e a misoginia. Ao que tudo indica, uma semana antes do ataque à EE Thomázia Montoro, o agressor usou termos racistas em uma briga

Pai(í)s antirracistas

e quem é ruim e merece a morte ao fato de verem pessoas negras e indígenas em situações de vulnerabilidade e já introjetarem este como o lugar destas pessoas na sociedade. Mais do que confiar num bom senso coletivo, precisamos trazer assuntos tabus para dentro de casa, com linguagem adequada à idade das crianças e desde cedo. Para isso, é preciso entender

Pai(í)s antirracistas

e quem é ruim e merece a morte ao fato de verem pessoas negras e indígenas em situações de vulnerabilidade e já introjetarem este como o lugar destas pessoas na sociedade. Mais do que confiar num bom senso coletivo, precisamos trazer assuntos tabus para dentro de casa, com linguagem adequada à idade das crianças e desde cedo. Para isso, é preciso entender