MEC ainda não gastou nada de R$ 1,22 bi que tem para estruturar escolas para a volta das aulas presenciais, diz relatório

escolares — diz Lucas Hoogerbrugge, gerente de Estratégia Política no Todos Pela Educação. Assim como os recursos destinados à infraestrutura, também caíram os valores para o programa Apoio ao Desenvolvimento da Educação Básica. Em 2020, a dotação inicial era de R$696 milhões, dos quais apenas 38,2% foram efetivamente pagos. Neste ano, o valor caiu para R$526

MEC ainda não gastou nada de R$ 1,22 bi que tem para estruturar escolas para a volta das aulas presenciais, diz relatório

escolares — diz Lucas Hoogerbrugge, gerente de Estratégia Política no Todos Pela Educação. Assim como os recursos destinados à infraestrutura, também caíram os valores para o programa Apoio ao Desenvolvimento da Educação Básica. Em 2020, a dotação inicial era de R$696 milhões, dos quais apenas 38,2% foram efetivamente pagos. Neste ano, o valor caiu para R$526

Estudo da OCDE mostra os desafios impostos pela pandemia à educação no Brasil

, a gente também não tem internet, e ele ficou muito pouco tempo com a aula online", disse Fabiana. Já são três semestres escolares afetados pela pandemia. Os prejuízos para o desenvolvimento do aprendizado atingiram alunos de todas as idades e ampliaram diferenças que já existiam antes do fechamento das escolas. Nas creches, entre os mais ricos, metade das crianças

Estudo da OCDE mostra os desafios impostos pela pandemia à educação no Brasil

, a gente também não tem internet, e ele ficou muito pouco tempo com a aula online", disse Fabiana. Já são três semestres escolares afetados pela pandemia. Os prejuízos para o desenvolvimento do aprendizado atingiram alunos de todas as idades e ampliaram diferenças que já existiam antes do fechamento das escolas. Nas creches, entre os mais ricos, metade das crianças

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

Dados compilados pela OCDE apontam que cerca de 30% dos alunos brasileiros mais pobres têm acesso a computador para realizar atividades escolares, contra cerca de 90% entre os mais ricos. "Além disso, muitos alunos não têm privacidade e lugar silencioso para estudar. Isso não é exclusividade do Brasil, mas é algo que é muito básico e ainda faz falta", disse

Escola fechada reflete poder de reação de cada país, diz OCDE

Dados compilados pela OCDE apontam que cerca de 30% dos alunos brasileiros mais pobres têm acesso a computador para realizar atividades escolares, contra cerca de 90% entre os mais ricos. "Além disso, muitos alunos não têm privacidade e lugar silencioso para estudar. Isso não é exclusividade do Brasil, mas é algo que é muito básico e ainda faz falta", disse

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

% dos alunos brasileiros mais pobres têm acesso a computador para realizar atividades escolares, contra cerca de 90% entre os mais ricos. "Além disso, muitos alunos não têm privacidade e lugar silencioso para estudar. Isso não é exclusividade do Brasil, mas é algo que é muito básico e ainda faz falta", disse. Nos relatórios divulgados nesta quarta, a OCDE mostra

Gravidade da pandemia não influenciou fechamento de escolas pelo mundo, diz OCDE

% dos alunos brasileiros mais pobres têm acesso a computador para realizar atividades escolares, contra cerca de 90% entre os mais ricos. "Além disso, muitos alunos não têm privacidade e lugar silencioso para estudar. Isso não é exclusividade do Brasil, mas é algo que é muito básico e ainda faz falta", disse. Nos relatórios divulgados nesta quarta, a OCDE mostra

Alunos pobres têm o dobro de chances de reprovar na escola do que ricos

que foram mais afetados pela covid-19 e Melhorar a gestão escolar. "Tem um ponto transversal entre as ações propostas que é a necessidade de uma coordenação nacional. O Brasil tem o tamanho e uma complexidade gigantesca, precisamos de propostas educacionais e papéis claros", aponta Patrícia. Para o Todos pela Educação, as sugestões trazidas pela OCDE mostram temas que estão

Alunos pobres têm o dobro de chances de reprovar na escola do que ricos

que foram mais afetados pela covid-19 e Melhorar a gestão escolar. "Tem um ponto transversal entre as ações propostas que é a necessidade de uma coordenação nacional. O Brasil tem o tamanho e uma complexidade gigantesca, precisamos de propostas educacionais e papéis claros", aponta Patrícia. Para o Todos pela Educação, as sugestões trazidas pela OCDE mostram temas que estão

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

sem a garantia de que seriam substituídas por um conjunto melhor. O governo federal tem responsabilidades gerais de coordenação, desenvolvendo sistemas de informação e de avaliação, estabelecendo padrões de qualidade e de financiamento complementar. Mas programas específicos como os de financiamento centralizado da formação de professores, merenda, transporte escolar

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

sem a garantia de que seriam substituídas por um conjunto melhor. O governo federal tem responsabilidades gerais de coordenação, desenvolvendo sistemas de informação e de avaliação, estabelecendo padrões de qualidade e de financiamento complementar. Mas programas específicos como os de financiamento centralizado da formação de professores, merenda, transporte escolar

Retomada das aulas presenciais impõe desafios aos educadores e estudantes

e outras em processo de consolidação da alfabetização. Então, não adianta passar um exercício que o aluno não consegue fazer. Temos que andar juntos para a criança perceber que ela consegue caminhar", destaca a coordenadora. No dia a dia escolar, algumas das adaptações feitas no ano passado permaneceram por terem dado certo. É o caso das atividades enviadas

Estado afasta diretora após aluno ser criticado por sugerir trabalho com temática LGBT

Sexta-feira (11), fim de tarde. Um aluno de 11 anos do sexto ano de uma escola pública de Campinas, no interior de São Paulo, propõe um tema de tarefa escolar para a classe, no grupo de Whastapp criado pela direção da unidade. "Que tal a gente fazer um trabalho sobre o mês do lgbt etc... Eu acho uma ideia boa." Entre respostas de "isso é um absurdo

Estado afasta diretora após aluno ser criticado por sugerir trabalho com temática LGBT

Sexta-feira (11), fim de tarde. Um aluno de 11 anos do sexto ano de uma escola pública de Campinas, no interior de São Paulo, propõe um tema de tarefa escolar para a classe, no grupo de Whastapp criado pela direção da unidade. "Que tal a gente fazer um trabalho sobre o mês do lgbt etc... Eu acho uma ideia boa." Entre respostas de "isso é um absurdo

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências Em muitas escolas, a BNCC ainda não saiu do papel e, por isso, é essencial orientar os professores sobre essa nova maneira de ensinar e aprender POR: Dimítria Coutinho 14 de Junho | 2021 Consultoria pedagógica: Selene Coletti Crédito: Getty Images "Eu não vou mais ensinar

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências Em muitas escolas, a BNCC ainda não saiu do papel e, por isso, é essencial orientar os professores sobre essa nova maneira de ensinar e aprender POR: Dimítria Coutinho 14 de Junho | 2021 Consultoria pedagógica: Selene Coletti Crédito: Getty Images "Eu não vou mais ensinar

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

. Ao mesmo tempo, a desigualdade e a exclusão digital das famílias se refletiram nos dados educacionais: muitos alunos não conseguiam acessar as aulas remotas por falta de equipamentos adequados ou internet. O cenário da educação é que: A internet banda larga não chegava a 17,2 mil escolas urbanas (20,5%) em 2020, indica o Censo Escolar da Educação Básica. Ao fim de 2020

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

. Ao mesmo tempo, a desigualdade e a exclusão digital das famílias se refletiram nos dados educacionais: muitos alunos não conseguiam acessar as aulas remotas por falta de equipamentos adequados ou internet. O cenário da educação é que: A internet banda larga não chegava a 17,2 mil escolas urbanas (20,5%) em 2020, indica o Censo Escolar da Educação Básica. Ao fim de 2020

Governo Bolsonaro falha em garantir escola para mais de 5 milhões de alunos

escolar e políticas de auxílio para jovens em situação de risco. "Muitos abandonaram para ajudar a complementar a renda em casa", diz. O estudo das ONGs mostra ainda que, em janeiro, cerca de 5% dos alunos da educação fundamental e mais de 10% dos estudantes do ensino médio disseram ter abandonado a escola. Sem coordenação federal As entidades concordam