Pós-pandemia, como está o uso da tecnologia nas escolas públicas?

de ensino, propondo práticas ligadas à aprendizagem e à gestão. Até o final de outubro de 2022, 104.219 escolas, das 27 redes de ensino estaduais (e 5.230 redes municipais) responderam ao questionário. É o maior número de participantes registrado pelo CIEB, representando 75% das escolas públicas brasileiras. O salto é resultado da parceria com o MEC (Ministério

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

"Não tem mudança positiva na escola sem os estudantes. Acho que vem da juventude uma esperança que dá força. Quando isso se encontra com uma gestão democrática, o resultado só pode ser belíssimo." A fala é de Thaianne de Souza Santos, ex-aluna do Colégio Estadual Professor José de Souza Marques, localizado em Brás de Pina, na Zona Norte do Rio de Janeiro

Qualificação profissional para jovens, negros e indígenas

Na Perifa Qualificação profissional para jovens, negros e indígenas Há cursos em diversas áreas e distribuição de bolsas. Para quem procura mudança ou aprimorar conhecimentos, o Expresso na Perifa selecionou algumas iniciativas gratuitas 5 minutos, 10 segundos de leitura 15/12/2022 Por: Felipe Corona ouça este conteúdo readme play_circle_outline

Qualificação profissional para jovens, negros e indígenas

Na Perifa Qualificação profissional para jovens, negros e indígenas Há cursos em diversas áreas e distribuição de bolsas. Para quem procura mudança ou aprimorar conhecimentos, o Expresso na Perifa selecionou algumas iniciativas gratuitas 5 minutos, 10 segundos de leitura 15/12/2022 Por: Felipe Corona ouça este conteúdo readme play_circle_outline

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

de avaliação das habilidades socioemocionais da turma, disponível para download abaixo. Construção de práticas visando o desenvolvimento socioemocional Ainda segundo Cesar, quando se trata de aplicar as competências socioemocionais no ambiente escolar é necessário que elas estejam integradas às diversas áreas do conhecimento. O pesquisador explica que, entre as boas

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

de avaliação das habilidades socioemocionais da turma, disponível para download abaixo. Construção de práticas visando o desenvolvimento socioemocional Ainda segundo Cesar, quando se trata de aplicar as competências socioemocionais no ambiente escolar é necessário que elas estejam integradas às diversas áreas do conhecimento. O pesquisador explica que, entre as boas

Como desenvolver uma boa aula para explorar o território?

das atividades que serão desenvolvidas, deve ser feito previamente. É preciso garantir que todos os estudantes tenham autorização dos pais para realizar o passeio e que a coordenação tenha pleno conhecimento da atividade. Caso o local a ser visitado não seja público, é preciso pedir autorização prévia. Professores e professoras também podem conversar com moradores

Como desenvolver uma boa aula para explorar o território?

das atividades que serão desenvolvidas, deve ser feito previamente. É preciso garantir que todos os estudantes tenham autorização dos pais para realizar o passeio e que a coordenação tenha pleno conhecimento da atividade. Caso o local a ser visitado não seja público, é preciso pedir autorização prévia. Professores e professoras também podem conversar com moradores

Memes no ensino de história mobilizam criatividade de estudantes do fundamental 2

de entender os fatos que aconteceram nesse período histórico. Poderia citar como exemplo os fatores que motivaram o início do movimento ou quais são as características de cada fase da Revolução Francesa. Pensei então que nada melhor que incluir esse aspecto da mídia para fazer com que eles construam o conhecimento. Esse processo também foi de reflexão sobre

Memes no ensino de história mobilizam criatividade de estudantes do fundamental 2

de entender os fatos que aconteceram nesse período histórico. Poderia citar como exemplo os fatores que motivaram o início do movimento ou quais são as características de cada fase da Revolução Francesa. Pensei então que nada melhor que incluir esse aspecto da mídia para fazer com que eles construam o conhecimento. Esse processo também foi de reflexão sobre

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

de como concretizar isso na prática foi o objetivo da mesa "Educação integral e a questão do direito ao conhecimento: planejamento, gestão democrática, currículo e avaliação". Leia + O que é e como implementar um currículo decolonial? O debate fez parte do "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

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Tecnologia e inovação nas escolas públicas

ingressou no GDF em julho de 2021, no meio da pandemia, um momento complicado, havia alertas importantes a serem considerados. Qual o balanço que faz desse um ano e meio de gestão? Não foi fácil. Trazer os alunos para o ambiente escolar depois de um ano e meio de aula remota foi um desafio grande. Até eles se sentirem novamente no ambiente escolar. Muitas crianças

Tecnologia e inovação nas escolas públicas

ingressou no GDF em julho de 2021, no meio da pandemia, um momento complicado, havia alertas importantes a serem considerados. Qual o balanço que faz desse um ano e meio de gestão? Não foi fácil. Trazer os alunos para o ambiente escolar depois de um ano e meio de aula remota foi um desafio grande. Até eles se sentirem novamente no ambiente escolar. Muitas crianças

2024-02-02 [O]

de hoje. Animações gráficas trazem leveza à linguagem da obra, ao lado de imagens de arquivo, narração feminina, depoimentos de importantes intelectuais negros e música afrobrasileira contemporânea. Os episódios dos documentários apresentam figuras negras históricas ainda pouco conhecidas, que atuaram nas mais diversas áreas do conhecimento. Outra camada

Coleção Antirracista

de hoje. Animações gráficas trazem leveza à linguagem da obra, ao lado de imagens de arquivo, narração feminina, depoimentos de importantes intelectuais negros e música afrobrasileira contemporânea. Os episódios dos documentários apresentam figuras negras históricas ainda pouco conhecidas, que atuaram nas mais diversas áreas do conhecimento. Outra camada

Como protagonismo e Projeto de Vida ajudaram escola a dar a volta por cima

, pedagógica e de gestão. Thereza Barreto, diretora pedagógica do ICE Brasil (Instituto de Corresponsabilidade pela Educação), organização responsável pelo modelo educacional que, mais tarde, reabriria a escola, conta que esses desafios, aliados a previsões preocupantes sobre os indicadores educacionais do ensino médio de Pernambuco, pintavam o retrato da educação