O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas aprovadas para a área

o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental entre grupos sociais definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização, de modo que, até o final da vigência

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas aprovadas para a área

o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental entre grupos sociais definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização, de modo que, até o final da vigência

Estado mais jovem do Brasil anuncia cerca de R$ 28 milhões em investimentos para melhorar a educação

Criado em 5 de outubro de 1988 pela nova Constituição Federal, Tocantins é considerado o estado mais novo do Brasil, resultado do desmembramento da porção norte de Goiás. Caminhando rumo ao progresso constante da federação, o governador Wanderlei Barbosa anunciou um investimento total de R$ 18.037.863,23 em função da educação. Nesta quarta-feira (25

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas previstas para a área

. Assegurar que, no mínimo, 80% das crianças alcancem o nível adequado de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o quinto ano de vigência deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas previstas para a área

. Assegurar que, no mínimo, 80% das crianças alcancem o nível adequado de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o quinto ano de vigência deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados

Senado aprova Plano Nacional de Educação, que vai à sanção presidencial

definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização, para que os resultados sejam 90% iguais entre os diferentes grupos;* Garantir a aprendizagem dos estudantes no ensino fundamental e no ensino médio, em todas as modalidades educacionais;* Promover educação digital e ambiental, com conectividade à internet de alta velocidade e conforto térmico

Senado aprova Plano Nacional de Educação, que vai à sanção presidencial

definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização, para que os resultados sejam 90% iguais entre os diferentes grupos;* Garantir a aprendizagem dos estudantes no ensino fundamental e no ensino médio, em todas as modalidades educacionais;* Promover educação digital e ambiental, com conectividade à internet de alta velocidade e conforto térmico

Como a gestão escolar pode usar a coleta de dados a seu favor

para pensar em novos projetos e melhorias tecnológicas, permitindo que a escola saia do modo de sobrevivência e passe a atuar com alta performance. O dado transformado em cultura escolar resulta em uma melhoria contínua dos resultados de aprendizagem, garantindo que a escola não apenas acompanhe as mudanças do setor, mas as lidere", afirma o educador. Foco no fator

Número de estudantes que relatam terem sofrido bullying no Brasil sobe para 27,2%; veja principais causas

do Rio 'Dei a arma a ele, o celular, aos 9 anos', diz mãe que inspirou lei contra as redes A Pense apurou também os números do bullying virtual ou cyberbullying. Os dados da edição de 2024 revelaram que o problema atinge cerca de um em cada oito adolescentes no Brasil. Os resultados nacionais mostraram que 12,7% dos adolescentes relataram ter sofrido bullying

15% das adolescentes faltaram à escola ao menos uma vez no ano por falta de absorventes, aponta IBGE

%; Paraíba: 64,4%; Rondônia: 63,1%; Tocantins: 56,3%; Rio Grande do Norte: 54,9%; Pará: 43,3%; Roraima: 38,5%. 📱 Baixe o app do g1 para ver notícias em tempo real e de graça Veja outros resultados da PeNSE 2024: 9% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos dizem ter sido forçados a relações sexuais Mais de 1,5 milhão de estudantes faltaram às aulas

Número de estudantes que relatam terem sofrido bullying no Brasil sobe para 27,2%; veja principais causas

do Rio 'Dei a arma a ele, o celular, aos 9 anos', diz mãe que inspirou lei contra as redes A Pense apurou também os números do bullying virtual ou cyberbullying. Os dados da edição de 2024 revelaram que o problema atinge cerca de um em cada oito adolescentes no Brasil. Os resultados nacionais mostraram que 12,7% dos adolescentes relataram ter sofrido bullying

9% dos estudantes brasileiros de 13 a 17 anos dizem ter sido forçados a ter relações sexuais, aponta pesquisa do IBGE

do Amazonas (14,0%), Amapá (13,5%) e Tocantins (13,0%). Outros resultados da PeNSE 2024: 15% das adolescentes deixaram de ir à escola ao menos um dia no ano por falta de absorvente 3 em cada 10 estudantes adolescentes usaram cigarros eletrônicos alguma vez na vida Mais de 1,5 milhão de estudantes faltaram às aulas por insegurança no trajeto até a escola O percentual

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental entre grupos sociais definidos por raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

alcancem o nível adequado de aprendizagem em matemática ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o quinto ano de vigência deste PNE, e que todas as crianças alcancem o nível adequado ao final do segundo ano do ensino fundamental, até o final do decênio Meta 3.c. Reduzir as desigualdades nos resultados de alfabetização e de aprendizagem em matemática

Lula diz que país pode atingir 80% de crianças alfabetizadas em 2027

sem investir na educação", declarou. Durante o evento, o ministro da Educação, Camilo Santana, reforçou a importância da articulação entre estados e municípios para garantir resultados. "O que está em jogo não são questões políticas, mas o futuro das crianças deste país", disse. Ele também ressaltou que dificuldades na alfabetização impactam toda a trajetória escolar

Para especialistas, alfabetização na idade correta é marco para o país

O anúncio de que 66% das crianças brasileiras foram alfabetizadas na idade correta, no ano passado, representa uma conquista importante, segundo avaliam especialistas de organizações não-governamentais (ONG) ligadas ao setor da educação. Para os estudiosos, o resultado também deve ser encarado como desafio. Para o diretor de Políticas Públicas da ONG Todos

Brasil atinge meta com 66% das crianças alfabetizadas em idade certa

% no ano que vem. "Isso é maravilhoso, porque é o mais importante legado que um país pode dar ao seu povo: a boa formação educacional. Não existe exemplo de nenhum país do mundo que tenha se desenvolvido e que o povo tenha alcançado um padrão de vida digno e respeitoso sem que antes se pudesse investir na educação". Lula e Camilo Santana anunciaram o resultado

Lula participa de entrega de prêmio voltado à alfabetização de crianças

). Ao todo, mais de 4.700 redes públicas de ensino foram certificadas com o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização neste ano (com resultados referentes a 2025). A certificação é dividida em três categorias: bronze, prata e ouro. São considerados elementos indicadores como gestão, governança, formação, acompanhamento da aprendizagem e implementação de ações

O que podemos esperar das promessas da IA na Educação Inclusiva?

Computers & Education: Artificial Intelligence, analisou 147 estudos publicados entre 2014 e 2020 e concluiu que os avanços observados até agora são predominantemente tecnológicos, com poucos resultados pedagógicos consistentes. Em outras palavras, a tecnologia evolui mais rápido do que as evidências sobre seu efeito real na aprendizagem. No Brasil, o cenário

Dois terços dos municípios de SP atingem metas de alfabetização

leitora e na alfabetização na idade certa, essa base vai facilitar os desafios que temos hoje, como o combate à defasagem e à evasão escolar", disse Tarcísio de Freitas. Publicidade A meta do programa é ter 90% de crianças leitoras até o final da atual gestão, em dezembro. Os resultados mais recentes apontam que cerca de 77% dos alunos de unidades municipais