Lugar de negro é onde ele quiser

" para contemplar as minorias e os excluídos. "A gente quer estar no BNDES, quero a presença negra na Petrobras, no Ministério da Economia. Tem uma questão que é muito séria no racismo brasileiro. Quando a gente alcança algum espaço de poder, você pode olhar, o poder já não está muito ali. A nossa luta é desconstruir o racismo, fazer o poder estar onde nós estamos

Lugar de negro é onde ele quiser

" para contemplar as minorias e os excluídos. "A gente quer estar no BNDES, quero a presença negra na Petrobras, no Ministério da Economia. Tem uma questão que é muito séria no racismo brasileiro. Quando a gente alcança algum espaço de poder, você pode olhar, o poder já não está muito ali. A nossa luta é desconstruir o racismo, fazer o poder estar onde nós estamos

Por que Camilo Santana será o ministro da Educação de Lula

. Apesar do perfil discreto, o futuro ministro da Educação é conhecido pela habilidade política nos bastidores. Formado em Ciências Agrárias pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Santana atuou no movimento estudantil na juventude construiu sua trajetória política na cidade de Barbalha, na região metropolitana do Cariri. Filiado ao PSB, ele concorreu

Por que Camilo Santana será o ministro da Educação de Lula

. Apesar do perfil discreto, o futuro ministro da Educação é conhecido pela habilidade política nos bastidores. Formado em Ciências Agrárias pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Santana atuou no movimento estudantil na juventude construiu sua trajetória política na cidade de Barbalha, na região metropolitana do Cariri. Filiado ao PSB, ele concorreu

Pensadores da Escola Nova perdem espaço

Carlota Boto é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), e desde julho deste ano exerce o cargo de diretora. É graduada em pedagogia e história, mestre em história e filosofia da educação e doutora em história social. Nesta entrevista, ela aponta os principais autores brasileiros e estrangeiros que na atualidade estão

Pensadores da Escola Nova perdem espaço

Carlota Boto é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), e desde julho deste ano exerce o cargo de diretora. É graduada em pedagogia e história, mestre em história e filosofia da educação e doutora em história social. Nesta entrevista, ela aponta os principais autores brasileiros e estrangeiros que na atualidade estão

Governo Lula vai recriar secretaria de diversidade e inclusão no MEC, extinta por Bolsonaro

Já é consenso no grupo que trabalha com educação no Gabinete de Transição do governo eleito de Luiz Inácio Lula da Silva (PT) a recriação de uma subpasta no MEC (Ministério da Educação) responsável por ações de diversidade e inclusão. A Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão) foi extinta nos primeiros dias

Governo Lula vai recriar secretaria de diversidade e inclusão no MEC, extinta por Bolsonaro

Já é consenso no grupo que trabalha com educação no Gabinete de Transição do governo eleito de Luiz Inácio Lula da Silva (PT) a recriação de uma subpasta no MEC (Ministério da Educação) responsável por ações de diversidade e inclusão. A Secadi (Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão) foi extinta nos primeiros dias

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

da educação, segundo ele. O próximo Ministério da Educação terá um orçamento apertado. Quais devem ser as prioridades? A primeira é salvar a educação básica, que foi abandonada pelo MEC. Durante a pandemia, o ministério não fez nenhum movimento para apoiar as escolas. Pelo contrário, chegou a atrapalhar. Então a prioridade é recompor a educação básica nesse orçamento

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

da educação, segundo ele. O próximo Ministério da Educação terá um orçamento apertado. Quais devem ser as prioridades? A primeira é salvar a educação básica, que foi abandonada pelo MEC. Durante a pandemia, o ministério não fez nenhum movimento para apoiar as escolas. Pelo contrário, chegou a atrapalhar. Então a prioridade é recompor a educação básica nesse orçamento

Gestão e muito mais: o que faz um bom programa educacional

das diferenças dos resultados de reformas educacionais, mesmo entre localidades de nível socioeconômico similar, em particular aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que se destacam positivamente da média – os "pontos fora da curva", que no livro são representados principalmente por Ceará, na alfabetização, e Pernambuco, no ensino médio. "Não são, é claro

Gestão e muito mais: o que faz um bom programa educacional

das diferenças dos resultados de reformas educacionais, mesmo entre localidades de nível socioeconômico similar, em particular aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que se destacam positivamente da média – os "pontos fora da curva", que no livro são representados principalmente por Ceará, na alfabetização, e Pernambuco, no ensino médio. "Não são, é claro

Fauna e flora do mangue ajudam a alfabetizar crianças no Pará

à demanda observada em uma outra ação do Mangues da Amazônia, o clube de ciências. "O objetivo era despertar a curiosidade para a ciência. Mas percebemos que a maioria das crianças com até 9 anos não tinha o domínio da leitura e da escrita", diz Silva. O desempenho dos alunos brasileiros nos anos de alfabetização despencou por causa do fechamento das escolas durante

Fauna e flora do mangue ajudam a alfabetizar crianças no Pará

à demanda observada em uma outra ação do Mangues da Amazônia, o clube de ciências. "O objetivo era despertar a curiosidade para a ciência. Mas percebemos que a maioria das crianças com até 9 anos não tinha o domínio da leitura e da escrita", diz Silva. O desempenho dos alunos brasileiros nos anos de alfabetização despencou por causa do fechamento das escolas durante

O tamanho da crise na educação

remoto − que o digam as crianças em fase de alfabetização. O nível de aprendizagem dos alunos brasileiros, historicamente sofrível, vinha melhorando gradualmente no ensino fundamental, na última década. E esse movimento foi interrompido, o que só faz aumentar o tamanho do desafio. O próximo presidente da República e os futuros governadores

O tamanho da crise na educação

remoto − que o digam as crianças em fase de alfabetização. O nível de aprendizagem dos alunos brasileiros, historicamente sofrível, vinha melhorando gradualmente no ensino fundamental, na última década. E esse movimento foi interrompido, o que só faz aumentar o tamanho do desafio. O próximo presidente da República e os futuros governadores

Com dados distorcidos devido à pandemia, índice de educação segue estável

dos estados brasileiros adotarem a aprovação automática. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas), a taxa de aprovação nos anos finais do ensino fundamental em 2021 ficou em 95,2% —ou seja, nove entre dez alunos foram aprovados, ainda que tenham problemas na aprendizagem. Em 2019, antes da pandemia, o índice foi de 88,6%. Com isso, o resultado Ideb

Com dados distorcidos devido à pandemia, índice de educação segue estável

dos estados brasileiros adotarem a aprovação automática. Segundo o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas), a taxa de aprovação nos anos finais do ensino fundamental em 2021 ficou em 95,2% —ou seja, nove entre dez alunos foram aprovados, ainda que tenham problemas na aprendizagem. Em 2019, antes da pandemia, o índice foi de 88,6%. Com isso, o resultado Ideb

É fundamental ensinar crianças a perguntar e a problematizar, diz especialista em alfabetização

na nota técnica "Impactos da pandemia na alfabetização de crianças", baseados na Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), na qual os responsáveis afirmam se as crianças sabem ou não ler e escrever. "O período revelou as fragilidades da educação brasileira. Do ponto de vista do aproveitamento escolar, foi uma fase muito conturbada, com poucos

É fundamental ensinar crianças a perguntar e a problematizar, diz especialista em alfabetização

na nota técnica "Impactos da pandemia na alfabetização de crianças", baseados na Pnad Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), na qual os responsáveis afirmam se as crianças sabem ou não ler e escrever. "O período revelou as fragilidades da educação brasileira. Do ponto de vista do aproveitamento escolar, foi uma fase muito conturbada, com poucos