A finitude na política

. Isso revela, também, a inaptidão de forças-tarefa, por definição limitadas no tempo, para enfrentar problemas estruturais. A vida é finita, mas na política brasileira há uma normalização da perpetuidade de lideranças políticas, como se fossem existir para sempre. Fenômeno impensável na maioria das democracias maduras, aqui nos acostumamos à ideia de que chefes

Equidade de gênero e compliance

e treinamento para avanço na carreira; (v) desenvolvimento da atividade empresária, cadeia de suprimentos e práticas de marketing; (vi) promoção de iniciativas comunitárias que prestigiem lideranças femininas; e, (vii) medição e reportes. Adotar os Princípios, na prática, significaria, por exemplo, rejeitar o uso de marketing de forma estereotipada, denegrindo a imagem

Equidade de gênero e compliance

e treinamento para avanço na carreira; (v) desenvolvimento da atividade empresária, cadeia de suprimentos e práticas de marketing; (vi) promoção de iniciativas comunitárias que prestigiem lideranças femininas; e, (vii) medição e reportes. Adotar os Princípios, na prática, significaria, por exemplo, rejeitar o uso de marketing de forma estereotipada, denegrindo a imagem

12 sugestões para investir na formação em 2022

, educadores, famílias, lideranças comunitárias, pensadores e profissionais da educação, o leitor é convidado a conhecer 15 escolas com diferentes contextos e concepções de Educação. A obra pode te ajudar a compreender como os atores escolares podem se tornar agentes de transformação. O livro é uma iniciativa do programa Escolas Transformadoras Brasil, da Ashoka

12 sugestões para investir na formação em 2022

, educadores, famílias, lideranças comunitárias, pensadores e profissionais da educação, o leitor é convidado a conhecer 15 escolas com diferentes contextos e concepções de Educação. A obra pode te ajudar a compreender como os atores escolares podem se tornar agentes de transformação. O livro é uma iniciativa do programa Escolas Transformadoras Brasil, da Ashoka

A educação no Brasil indígena, quilombola, rural e da fronteira

, em alguns casos, o dirigente municipal de educação, gestores escolares e professores, além de lideranças comunitárias, foi possível enxergar melhor a realidade de cada localidade e entender, em detalhes, muitas questões que impactam o que acontece no chão da sala de aula. Existem identidades únicas, que precisam ser respeitadas e compreendidas e que não podem ser

A educação no Brasil indígena, quilombola, rural e da fronteira

, em alguns casos, o dirigente municipal de educação, gestores escolares e professores, além de lideranças comunitárias, foi possível enxergar melhor a realidade de cada localidade e entender, em detalhes, muitas questões que impactam o que acontece no chão da sala de aula. Existem identidades únicas, que precisam ser respeitadas e compreendidas e que não podem ser

Sete jovens são reconhecidos como líderes transformadores na Amazônia

Em sua 3ª edição brasileira, o programa Jovens Transformadores Ashoka selecionou sete lideranças entre 16 e 18 anos na Amazônia, que vão se somar ao grupo que promove transformação social em todo o mundo. A seleção final aconteceu na última semana, em Manaus, após um processo de três meses, no qual os jovens brasileiros passaram por entrevistas e conversas

Sete jovens são reconhecidos como líderes transformadores na Amazônia

Em sua 3ª edição brasileira, o programa Jovens Transformadores Ashoka selecionou sete lideranças entre 16 e 18 anos na Amazônia, que vão se somar ao grupo que promove transformação social em todo o mundo. A seleção final aconteceu na última semana, em Manaus, após um processo de três meses, no qual os jovens brasileiros passaram por entrevistas e conversas

Filmar para mudar: formando lideranças jovens por meio do audiovisual e da tecnologia

No último sábado (4), no Museu do Amanhã, cem jovens de favelas e periferias de todo o estado do Rio de Janeiro celebraram a conclusão do Favela.LAB, curso que combina audiovisual, tecnologia e liderança. Idealizado pelo Observatório Internacional da Juventude, o programa visa democratizar o debate da Agenda 2030 dando suporte e apoio para lideranças

Filmar para mudar: formando lideranças jovens por meio do audiovisual e da tecnologia

No último sábado (4), no Museu do Amanhã, cem jovens de favelas e periferias de todo o estado do Rio de Janeiro celebraram a conclusão do Favela.LAB, curso que combina audiovisual, tecnologia e liderança. Idealizado pelo Observatório Internacional da Juventude, o programa visa democratizar o debate da Agenda 2030 dando suporte e apoio para lideranças

Com a pandemia, vem a reinvenção

com objetivo de beneficiar moradores de bairros periféricos", diz Gilson Rodrigues, presidente do G10 Favelas e líder comunitário em Paraisópolis. A AgroFavela Refazenda, iniciativa de combate à fome, por meio da implantação de horta comunitária, impacta por volta de 12 mil pessoas. O projeto, inaugurado em outubro de 2020 em Paraisópolis, colheu mais de 550 quilos

Com a pandemia, vem a reinvenção

com objetivo de beneficiar moradores de bairros periféricos", diz Gilson Rodrigues, presidente do G10 Favelas e líder comunitário em Paraisópolis. A AgroFavela Refazenda, iniciativa de combate à fome, por meio da implantação de horta comunitária, impacta por volta de 12 mil pessoas. O projeto, inaugurado em outubro de 2020 em Paraisópolis, colheu mais de 550 quilos

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

é nosso maior referencial, com essa proposta de educar com os sujeitos, sempre levando em conta os fatores sociais que cercam a vida de todos", conta Leila. Em 2007 o sonho começou a ganhar estrutura física, através de doações e recursos populares. A construção foi um processo, e até 2015 se manteve sob lideranças das Irmãs Carmelitas. Os olhos da Igreja Católica não

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

é nosso maior referencial, com essa proposta de educar com os sujeitos, sempre levando em conta os fatores sociais que cercam a vida de todos", conta Leila. Em 2007 o sonho começou a ganhar estrutura física, através de doações e recursos populares. A construção foi um processo, e até 2015 se manteve sob lideranças das Irmãs Carmelitas. Os olhos da Igreja Católica não

Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

Professores indígenas do estado de SP constroem sua própria licenciatura intercultural e agora pedem recursos para a implantação. Já lideranças Tupinambá, da Bahia, e Kaiowá, de MS, apresentam suas conquistas e desafios Laura Rachid, Indígenas de diferentes partes do país alegam que por mais que a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases

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Professores indígenas do estado de SP constroem sua própria licenciatura intercultural e agora pedem recursos para a implantação. Já lideranças Tupinambá, da Bahia, e Kaiowá, de MS, apresentam suas conquistas e desafios Laura Rachid, Indígenas de diferentes partes do país alegam que por mais que a Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

do que tinha na região e fizemos contato com o Centro Frei Tito, que faz compras comunitárias de orgânicos de assentamentos da região metropolitana e fornecem cesta básica e de orgânicos para a comunidade do entorno. Uma das lideranças do Centro também conversou com as famílias sobre os produtos orgânicos e a possibilidade de produzi-los em casa. Outra demanda que encontramos

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

do que tinha na região e fizemos contato com o Centro Frei Tito, que faz compras comunitárias de orgânicos de assentamentos da região metropolitana e fornecem cesta básica e de orgânicos para a comunidade do entorno. Uma das lideranças do Centro também conversou com as famílias sobre os produtos orgânicos e a possibilidade de produzi-los em casa. Outra demanda que encontramos

Nossas escolas

ou passados. Ao contrário, o objetivo é única e exclusivamente sensibilizar a sociedade, os legisladores, as lideranças políticas, sociais e comunitárias e os executivos de que temos um problema, mas cuja solução é possível, simples, rápida e não é cara. Vamos celebrar o compromisso de que, até 2022, nenhuma escola pública estará sem banheiro, sem energia, sem quadra