Estudante negro é espancado por colegas de escola em São Paulo

de conscientização sobre diferentes manifestações culturais, organizada em conjunto pela mãe do estudante, pelo grêmio estudantil e pela comunidade escolar. O instituto que Adriana coordena publicou uma nota sobre o caso, apontando a responsabilidade conjunta do Estado e da comunidade no combate ao racismo. "No Brasil, o racismo é uma mazela cotidiana na vida de pessoas

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

A cultura de paz tem espaço para ser construída pela comunidade escolar quando são priorizados o educar para atitudes e valores morais e éticos e a construção de um cenário inclusivo Os ataques às escolas em São Paulo e em Blumenau, entre o fim de março e o início de abril deste ano, reacenderam o debate sobre a importância de fomentar a cultura de paz

Caminhos para promover a cultura de paz nas escolas

A cultura de paz tem espaço para ser construída pela comunidade escolar quando são priorizados o educar para atitudes e valores morais e éticos e a construção de um cenário inclusivo Os ataques às escolas em São Paulo e em Blumenau, entre o fim de março e o início de abril deste ano, reacenderam o debate sobre a importância de fomentar a cultura de paz

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

, uma lista de recomendações de ações no espaço escolar para combater os casos de violência extrema: Reconhecer e compreender esse fenômeno específico que conecta a juventude aos movimentos supremacistas, especialmente jovens brancos e heterossexuais. Impulsionar a criação e fortalecimento dos grêmios estudantis, associações de familiares/responsáveis dos estudantes

3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

, uma lista de recomendações de ações no espaço escolar para combater os casos de violência extrema: Reconhecer e compreender esse fenômeno específico que conecta a juventude aos movimentos supremacistas, especialmente jovens brancos e heterossexuais. Impulsionar a criação e fortalecimento dos grêmios estudantis, associações de familiares/responsáveis dos estudantes

Ataques em escolas convocam todos à reflexão; cada um tem a sua parcela de responsabilidade

do mundo social, real ou virtual. Nós, pais, continuamos compromissados com as quantidades de conteúdo escolar a ser aprendido pelos filhos; deveríamos ter maior compromisso com a formação humanista que a escola deve oferecer aos alunos. Ensinar virtudes, por exemplo, é missão da escola! E tem mais: quem escuta os alunos? Quem facilita e tutela a convivência

Ataques em escolas convocam todos à reflexão; cada um tem a sua parcela de responsabilidade

do mundo social, real ou virtual. Nós, pais, continuamos compromissados com as quantidades de conteúdo escolar a ser aprendido pelos filhos; deveríamos ter maior compromisso com a formação humanista que a escola deve oferecer aos alunos. Ensinar virtudes, por exemplo, é missão da escola! E tem mais: quem escuta os alunos? Quem facilita e tutela a convivência

Novo ensino médio é alvo de críticas de alunos e especialistas em educação

O Ministério da Educação está discutindo com a sociedade o chamado "novo ensino médio", que começou a ser implementado no ano passado, em todo o Brasil. Mas sem investimentos, o novo sistema, que dá ao estudante o direto de escolher quais disciplinar cursar, é criticado por alunos e pesquisadores do assunto. Bruna Felix, presidente do grêmio estudantil

Novo ensino médio é alvo de críticas de alunos e especialistas em educação

O Ministério da Educação está discutindo com a sociedade o chamado "novo ensino médio", que começou a ser implementado no ano passado, em todo o Brasil. Mas sem investimentos, o novo sistema, que dá ao estudante o direto de escolher quais disciplinar cursar, é criticado por alunos e pesquisadores do assunto. Bruna Felix, presidente do grêmio estudantil

Não há como remendar

e membro do grêmio escolar. "Queremos uma reforma do Ensino Médio, porém deve ser uma reforma de qualidade. A escola pública tem uma função social, de formar cidadãos e nos preparar para a vida profissional." O total de matrículas no Ensino Médio em 2022 foi 5,3% menor que no ano anterior Bem diferente do que acontece no colégio de Pablo, nas escolas públicas

Não há como remendar

e membro do grêmio escolar. "Queremos uma reforma do Ensino Médio, porém deve ser uma reforma de qualidade. A escola pública tem uma função social, de formar cidadãos e nos preparar para a vida profissional." O total de matrículas no Ensino Médio em 2022 foi 5,3% menor que no ano anterior Bem diferente do que acontece no colégio de Pablo, nas escolas públicas

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

e assassinado pela ditadura militar, promovendo que atraiam a atenção da sociedade aos problemas sociais. "Educação e direitos humanos possuem uma relação intrínseca. É necessário que os/as estudantes vivenciem os direitos humanos e seus valores no cotidiano escolar", afirma Crislei, também doutora e mestra em educação pela USP (Universidade de São Paulo). "Formar

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

e assassinado pela ditadura militar, promovendo que atraiam a atenção da sociedade aos problemas sociais. "Educação e direitos humanos possuem uma relação intrínseca. É necessário que os/as estudantes vivenciem os direitos humanos e seus valores no cotidiano escolar", afirma Crislei, também doutora e mestra em educação pela USP (Universidade de São Paulo). "Formar

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

do colégio que também passou pela presidência do grêmio, a participação é fundamental para uma boa educação. "É com participação que o aluno conhece novas pessoas, tem a oportunidade de auxiliar os gestores do colégio e expor suas ideias e sugestões para melhoria do ambiente escolar." Atividades do colégio ao longo dos anos. Crédito: Reprodução do Facebook da escola

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

do colégio que também passou pela presidência do grêmio, a participação é fundamental para uma boa educação. "É com participação que o aluno conhece novas pessoas, tem a oportunidade de auxiliar os gestores do colégio e expor suas ideias e sugestões para melhoria do ambiente escolar." Atividades do colégio ao longo dos anos. Crédito: Reprodução do Facebook da escola

Diretor aposta no protagonismo dos alunos para valorizar a educação além da escola

do colégio que também passou pela presidência do grêmio, a participação é fundamental para uma boa educação. "É com participação que o aluno conhece novas pessoas, tem a oportunidade de auxiliar os gestores do colégio e expor suas ideias e sugestões para melhoria do ambiente escolar." Atividades do colégio ao longo dos anos. Crédito: Reprodução do Facebook da escola

Protagonismo gera valorização da educação para além da escola

do colégio que também passou pela presidência do grêmio, a participação é fundamental para uma boa educação. "É com participação que o aluno conhece novas pessoas, tem a oportunidade de auxiliar os gestores do colégio e expor suas ideias e sugestões para melhoria do ambiente escolar." Atividades do colégio ao longo dos anos. Crédito: Reprodução do Facebook da escola

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

e os conceitos da área de conhecimento", relatou Wellington Salgado, professor de Filosofia e articulador da unidade. No CIE, há grêmio, conselho estudantil e representantes de classe. Os professores trabalham coletivamente por área de conhecimento, buscando resgatar a rica memória do território, promover pertencimento, leitura crítica de mundo e o cuidado consigo

Educação integral e tempo ampliado no Ensino Médio: quais modelos promovem direitos?

e os conceitos da área de conhecimento", relatou Wellington Salgado, professor de Filosofia e articulador da unidade. No CIE, há grêmio, conselho estudantil e representantes de classe. Os professores trabalham coletivamente por área de conhecimento, buscando resgatar a rica memória do território, promover pertencimento, leitura crítica de mundo e o cuidado consigo

Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

Araújo, presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), apontou que são necessários quatro fatores para que a equipe escolar tenha tempo e condições de promover todas essas articulações. Ele começa citando a qualificação da formação inicial de professores, que precisa acontecer presencialmente e pautada pelo olhar para as questões