ECA Digital e escolas, os impactos no dia a dia

. Nesse sentido, as medidas do ECA Digital dialogam diretamente com práticas que já vêm sendo construídas em diversas instituições de ensino, cuja tecnologia é compreendida não como fim, mas como meio pedagógico, sempre mediado por valores éticos, responsabilidade e cuidado com o desenvolvimento integral dos estudantes. A discussão proposta pelo ECA reforça

Opinião | Propostas do MEC para bom uso da IA servem para todos os setores da sociedade

, o Referencial para o Uso e Desenvolvimento Responsáveis de Inteligência Artificial na Educação, publicado na quinta passada (12) pelo Ministério da Educação (MEC), é muito bem-vindo. O documento orienta educadores e instituições e oferece diretrizes para políticas públicas sobre como fazer bons usos dessa tecnologia nas escolas da educação infantil à pós-graduação

Uso da IA na educação impõe dificuldades a todos os países

federal para garantir integridade dos dados, transparência e defesa da privacidade. O avanço da IA na educação é um dos raros momentos em que países de todos os níveis de desenvolvimento estão no mesmo estágio. O Brasil não pode perder a oportunidade de trocar informações em escala global. Poderá, ao mesmo tempo, ajudar e ser ajudado.

Só 12% das 6.200 obras de educação do governo Lula foram entregues

conduzidos pelas prefeituras e estados. Por isso, os atrasos não dependem apenas da gestão Lula. "Os recursos destinados às obras contam com garantia orçamentária e seguem o fluxo administrativo regular, de modo a assegurar a correta aplicação do dinheiro público", diz em nota o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação). O órgão responsável pelas obras

Falta acoplar ao Pé de Meia atendimento individualizado aos alunos

ofertar o atendimento individualizado que falta ao Pé-de-Meia. Sem dúvida, a sociedade está grata pela bolsa aos mais vulneráveis. Ainda assim, melhorias podem ser feitas para avançarmos na qualidade da educação. Autor: Laura Müller Machado - Mestre em Economia Aplicada pela USP, é professora do Insper e foi secretária de Desenvolvimento Social do Estado de São

Dia da Escola: como o ensino molda a formação de cidadãos

Salta Educação, o ambiente escolar precisa funcionar como um ecossistema de mentoria. "A proposta é evidenciar o papel da escola para além da sala de aula, reforçando que a formação do aluno deve extrapolar o ensino tradicional voltado apenas para aprovação em provas. O desenvolvimento acadêmico e pessoal é ampliado quando há incentivo, orientação

MEC recomenda veto de IA na educação infantil e desaconselha reconhecimento facial nas escolas

alinhada à IA e a adequação da Base Nacional Comum Curricular. No ensino superior, há recomendações, entre outras, para criar um ecossistema de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação em IA para a educação no Brasil e o direcionaento do fomento para a resolução de desafios prioritários da educação brasileira (como o combate à evasão e a busca por equidade

Pesquisa mostra que apesar de investimentos, capacitação de professores em educação digital é baixa

pública promovida pela Fundação Telefônica Vivo já alcançou 103 mil docentes, impactando mais de 2 milhões de estudantes em 2025. "A educação digital passou a ser essencial para colocar a escola em um futuro que já chegou", afirma Lia Glaz, diretora-presidente da Fundação. A entidade foi escolhida pelo Ministério da Educação para colaborar com cursos sobre

Ensino técnico é estratégico para o desenvolvimento | Rumos 2026 | Valor Econômico

, matemática e ensino técnico profissionalizante. Os dados fazem parte do Censo Escolar 2025, divulgado na última semana de fevereiro, pelo Ministério da Educação (MEC). Para especialistas, o ensino técnico pode se posicionar como um eixo estratégico de desenvolvimento econômico, mas há obstáculos pela frente, como o "preconceito" contra o diploma técnico

Alunos passam um terço do horário letivo no celular e perdem atenção

como positiva para o aprendizado e desenvolvimento emocional.

Censo da Educação: número de alunos em tempo integral dobra em cinco anos

Escolar da Educação Básica 2025 – divulgados esta semana – mostram que a jornada ampliada já alcança no ES 19,4% dos alunos. Em 2020, o número de matrículas na educação integral era de 8,3%. No ensino médio da rede estadual, o número é ainda maior: 37,8% dos estudantes estão mais tempo na escola. De acordo com o Censo, ao todo, 867 mil estudantes estão

Gênero e educação: o dever da escola no combate à violência sexual

a proibição total da educação sexual nas escolas. O texto apresentado argumenta que as escolas não poderiam ministrar aulas neste campo, independentemente de autorização ou não das famílias. O documento também restringe o debate nas dimensões biológicas (desenvolvimento do corpo e das funções sexuais); psicológicas (emoções e sentimentos relacionados à sexualidade

MEC habilita PUC-Rio e Idor para oferecer cursos de medicina

de hospitais do Rio. O ministro da Educação, Camilo Santana, que acompanhou o presidente Lula na visita, disse que a autorização para o funcionamento dos cursos, de fato, deve ser dada "o mais rápido possível". "Estamos com a Rede D'Or e a PUC do Rio de Janeiro, única PUC que não tinha faculdade de medicina. Vamos assinar a habilitação como instituições de ensino

Universidades enfrentam pressão para se reinventar na era da IA e das incertezas

, já que muitos sistemas são treinados com base em dados e algoritmos produzidos por humanos, o que pode gerar ciclos de retroalimentação no próprio conhecimento. Pesquisas na área de educação também indicam desafios relacionados ao desenvolvimento de competências socioemocionais no ensino superior. Um artigo publicado no blog Elos Educação destaca

Pior Enem de SP teve quadra tomada por pombos e disciplina sem professor

Publicidade Estar na última colocação de um ranking de educação na cidade de São Paulo não é uma novidade para o colégio Nair Olegário Cajueiro, no Jardim Ângela, zona sul da cidade. Em 2012, quando ainda se chamava Escola Jardim Esperança, obteve o pior Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de São Paulo. Quatro anos depois, o desempenho

Acessibilidade digital e os desafios da educação inclusiva no ambiente virtual

Nacional de Educação Digital (PNED) surge, nesse contexto, como um marco normativo essencial ao estabelecer diretrizes que visam garantir o acesso equitativo às tecnologias.  O texto legal prevê ações específicas para a promoção de tecnologias assistivas e o desenvolvimento de ecossistemas digitais inclusivos. No entanto, ao observar a realidade cotidiana

Educação profissional no Brasil cresce mais de 68% em cinco anos

, a educação profissional e tecnológica é um passo ousado e que vai exigir de todas as redes de educação estaduais estratégia, planejamento e ações para dar conta desse aumento de vagas e oferecer aos estudantes uma educação com qualidade. "É uma janela de oportunidade nunca antes vista no país e que contribui grandemente para o desenvolvimento social e econômico

Dados do MEC com queda de matrículas geram questionamentos de SP e de especialistas

de recursos pelo Fundeb (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica). "Com a mudança do novo ensino médio, o Censo teve dificuldade de lidar com essa nova realidade em que o aluno poderia estudar em turmas diferentes. Ele cursa as disciplinas regulares com uma turma e faz os itinerários em outra. O Censo não deu conta de lidar com essa novidade", diz

Educação digital sem formação docente é ilusão, diz professora mais admirada do mundo

: inovação começa na formação. Arquivo pessoal Encontro com professores de diferentes países Desenvolvimento profissional vai além do tutorial técnico Formar professores para a educação digital não significa ensiná-los apenas a operar plataformas. Significa desenvolver pensamento crítico sobre algoritmos e inteligência artificial, capacidade de desenhar

Ensino técnico e educação integral têm aumento no número de matrículas

de ajuste fiscal). Os recursos para fomentar o programa passaram a ficar vinculados ao Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), transferindo a responsabilidade para estados e municípios. A partir de 2026, prefeitos e governadores passaram a ter de aplicar ao menos 4% da verba do fundo em iniciativas relacionadas ao fomento das matrículas