As vantagens do ensino em tempo integral na rede pública; Pernambuco é referência

de laboratório. Maria Clara Araújo, de 17 anos, fica 10 horas em uma escola estadual do Recife. Ela diz que amigos a questionam sobre o tempo de aula. "Não é só ficar sentada na sala, é dinâmico, com laboratórios, disciplinas eletivas, núcleo de gênero. Não troco minha rotina por nada." Segundo Saad, apesar de mais gastos, com estrutura, merenda e funcionários com carga

As vantagens do ensino em tempo integral na rede pública; Pernambuco é referência

de laboratório. Maria Clara Araújo, de 17 anos, fica 10 horas em uma escola estadual do Recife. Ela diz que amigos a questionam sobre o tempo de aula. "Não é só ficar sentada na sala, é dinâmico, com laboratórios, disciplinas eletivas, núcleo de gênero. Não troco minha rotina por nada." Segundo Saad, apesar de mais gastos, com estrutura, merenda e funcionários com carga

Sem doutorandos, sem ciência

Anos atrás eu despertei a ira de boa parte dos meus colegas cientistas brasileiros ao escrever um post chamado "Você quer mesmo ser cientista?", no qual eu explicava, tintim por tintim, o que espera um jovem ao começar seu primeiro estágio em laboratório e seguir a trajetória de mestrado-doutorado-pós-doutorado-professor que configura a carreira da grande

Sem doutorandos, sem ciência

Anos atrás eu despertei a ira de boa parte dos meus colegas cientistas brasileiros ao escrever um post chamado "Você quer mesmo ser cientista?", no qual eu explicava, tintim por tintim, o que espera um jovem ao começar seu primeiro estágio em laboratório e seguir a trajetória de mestrado-doutorado-pós-doutorado-professor que configura a carreira da grande

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

. Os currículos são pensados para se conectar com a realidade do estudante e desenvolver competências acadêmicas e socioemocionais. Há projetos de orientação de estudos, tutorias, clubes de protagonismo, práticas de laboratório. Maria Clara Araújo, de 17 anos, que fica 10 horas em uma escola estadual do Recife, diz que amigos a questionam sobre o tempo de aula. "Não é só

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

. Os currículos são pensados para se conectar com a realidade do estudante e desenvolver competências acadêmicas e socioemocionais. Há projetos de orientação de estudos, tutorias, clubes de protagonismo, práticas de laboratório. Maria Clara Araújo, de 17 anos, que fica 10 horas em uma escola estadual do Recife, diz que amigos a questionam sobre o tempo de aula. "Não é só

Nossas escolas um ano depois

a uma escola sem água, esgoto ou banheiro? Não foram disponibilizadas informações pormenorizadas relativas à existência de bibliotecas ou laboratórios para aulas de ciências, mas sabe-se que é bastante expressivo o número de unidades escolares que não oferecem esses recursos. Um dos fatores mais inexplicáveis para essa inércia na melhoria da infraestrutura escolar

Nossas escolas um ano depois

a uma escola sem água, esgoto ou banheiro? Não foram disponibilizadas informações pormenorizadas relativas à existência de bibliotecas ou laboratórios para aulas de ciências, mas sabe-se que é bastante expressivo o número de unidades escolares que não oferecem esses recursos. Um dos fatores mais inexplicáveis para essa inércia na melhoria da infraestrutura escolar

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

integral são pensados para se conectar com a realidade do estudante e desenvolver competências acadêmicas e socioemocionais. Há projetos de orientação de estudos, tutorias, clubes de protagonismo de várias áreas, práticas de laboratório. Maria Clara Araújo, de 17 anos, que fica 10 horas em uma escola estadual do Recife, diz que alguns amigos a questionam sobre

Investir em educação integral reduz homicídios em até 50%, diz estudo

integral são pensados para se conectar com a realidade do estudante e desenvolver competências acadêmicas e socioemocionais. Há projetos de orientação de estudos, tutorias, clubes de protagonismo de várias áreas, práticas de laboratório. Maria Clara Araújo, de 17 anos, que fica 10 horas em uma escola estadual do Recife, diz que alguns amigos a questionam sobre

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

, da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV) em parceria com o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) da Universidade de São Paulo (USP), incluiu pesquisa em campo em 12 cidades de todas as regiões do País, em 2021. Do total de turmas visitadas, 1.683 eram de creche e 1.784, de pré-escola. Segundo a FMCSV, evidências científicas das áreas

Na educação infantil, 55% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

, da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal (FMCSV) em parceria com o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) da Universidade de São Paulo (USP), incluiu pesquisa em campo em 12 cidades de todas as regiões do País, em 2021. Do total de turmas visitadas, 1.683 eram de creche e 1.784, de pré-escola. Segundo a FMCSV, evidências científicas das áreas

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Cecilia Souto Vidigal (FMCSV) em parceria com o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) da Universidade de São Paulo (USP), incluiu pesquisa em campo em 12 cidades de todas as regiões do País, em 2021. Do total de turmas visitadas, 1.683 eram de creche e 1.784, de pré-escola. Segundo a FMCSV, evidências científicas das áreas da neurociência

Na educação infantil, 45% das turmas não separam tempo para leitura de histórias para crianças

Cecilia Souto Vidigal (FMCSV) em parceria com o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Economia Social (Lepes) da Universidade de São Paulo (USP), incluiu pesquisa em campo em 12 cidades de todas as regiões do País, em 2021. Do total de turmas visitadas, 1.683 eram de creche e 1.784, de pré-escola. Segundo a FMCSV, evidências científicas das áreas da neurociência

Como os cortes de verbas do governo afetam meu trabalho como cientista

, computadores, insumos para os laboratórios, ou até mesmo a compra de mesas e cadeiras — enfim, tudo aquilo que permite o funcionamento de um grupo de pesquisa. Com os cortes, os cientistas não sabem se vão poder contar com o dinheiro que já havia sido prometido. Imaginem um laboratório de pesquisas de vacinas sem dinheiro para comprar os reagentes, sem poder fazer

Como os cortes de verbas do governo afetam meu trabalho como cientista

, computadores, insumos para os laboratórios, ou até mesmo a compra de mesas e cadeiras — enfim, tudo aquilo que permite o funcionamento de um grupo de pesquisa. Com os cortes, os cientistas não sabem se vão poder contar com o dinheiro que já havia sido prometido. Imaginem um laboratório de pesquisas de vacinas sem dinheiro para comprar os reagentes, sem poder fazer

[Aula 36] Aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas

Esta é a trigésima sexta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se os aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas. Mediação de Herbert Lima.

Enfraquecimento da pandemia levou aumento de 35% nas matrículas este ano

e instituições de ensino adaptaram de forma permanente algumas formações para produtos totalmente digitais. Entretanto, as graduações presenciais ainda têm espaço garantido, principalmente em cursos nos quais o uso da infraestrutura é essencial, com estudantes frequentemente utilizando laboratórios e outros espaços práticos. Com uma configuração que torna a ida

Enfraquecimento da pandemia levou aumento de 35% nas matrículas este ano

e instituições de ensino adaptaram de forma permanente algumas formações para produtos totalmente digitais. Entretanto, as graduações presenciais ainda têm espaço garantido, principalmente em cursos nos quais o uso da infraestrutura é essencial, com estudantes frequentemente utilizando laboratórios e outros espaços práticos. Com uma configuração que torna a ida

Conheça três experiências de educação integral na Bahia

, roteiros de aprendizagem, objetos, pessoas convidadas, materiais de laboratório, etc.), tecnologias da informação (dispositivos tecnológicos fixos e móveis, internet) e de atividades práticas (jogos, oficinas pedagógicas em torno de um tema, de situação-problema e de uma técnica esportiva ou artística, rodas de conversa, pesquisa). Os estudantes também podem propor