Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

— somada à imensa desigualdade social do país — deixou mais de 4,9 milhões de estudantes do ensino fundamental e médio sem atividades escolares durante todo o ano. O resultado foi um ano quase perdido, em que até mesmo os sistemas que conseguiram implementar métodos de ensino não presenciais fracassaram ao não cumprirem a meta mínima de tempo de aluno em aula

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

— somada à imensa desigualdade social do país — deixou mais de 4,9 milhões de estudantes do ensino fundamental e médio sem atividades escolares durante todo o ano. O resultado foi um ano quase perdido, em que até mesmo os sistemas que conseguiram implementar métodos de ensino não presenciais fracassaram ao não cumprirem a meta mínima de tempo de aluno em aula

Para planejar 2021: especialistas debatem os principais focos de atuação das redes de Educação

e infraestrutura escolar. Para Daniella Rocha, consultora do UNICEF Brasil – Busca Ativa Escolar, o primeiro e principal foco da atuação das redes deve ser o de identificar e enfrentar as vulnerabilidades que foram expandidas a partir da pandemia, como o trabalho infantil, a violência doméstica, as questões de saúde mental e os estudantes que estão em risco de abandonar

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e infraestrutura escolar. Para Daniella Rocha, consultora do UNICEF Brasil – Busca Ativa Escolar, o primeiro e principal foco da atuação das redes deve ser o de identificar e enfrentar as vulnerabilidades que foram expandidas a partir da pandemia, como o trabalho infantil, a violência doméstica, as questões de saúde mental e os estudantes que estão em risco de abandonar

Sandra Evangelista Souza e Claudia Sande - Ensino remoto: percursos, desafios e conquistas

toda a inquietacão inicial na rotina de estudos (entender as plataformas e aplicativos para o ensino remoto), os encontros escolares ganharam nova configuração, a autonomia dos alunos foi potencializada por meio do desenvolvimento de variadas estratégias. As aulas assumiram modelos roteirizados, o que possibilitou uma dinâmica mais participativa, ativa

Sandra Evangelista Souza e Claudia Sande - Ensino remoto: percursos, desafios e conquistas

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Professores refletem sobre o ano e trazem perspectivas para 2021

: A pandemia aprofundou desigualdades sociais e educacionais em todo país. Para não deixar ninguém para trás, no próximo ano será necessário investir na construção de políticas públicas de inclusão e busca por equidade. Questões como a desigualdade racial, evasão escolar e inclusão serão ainda mais urgentes. "Políticas públicas para inclusão social necessitam de entrar

Professores refletem sobre o ano e trazem perspectivas para 2021

: A pandemia aprofundou desigualdades sociais e educacionais em todo país. Para não deixar ninguém para trás, no próximo ano será necessário investir na construção de políticas públicas de inclusão e busca por equidade. Questões como a desigualdade racial, evasão escolar e inclusão serão ainda mais urgentes. "Políticas públicas para inclusão social necessitam de entrar

Professores assumem a linha de frente do combate à evasão

abandonaram os estudos em 2020. Ombro a ombro com as famílias Os contatos com as famílias por WhatsApp ou telefone também passaram a fazer parte da rotina da professora Jéssica Mendes de Oliveira, que assumiu uma turma de alfabetização em 2020 numa escola municipal de Teresópolis (RJ). O município faz parte da iniciativa de Busca Ativa Escolar, desenvolvida

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abandonaram os estudos em 2020. Ombro a ombro com as famílias Os contatos com as famílias por WhatsApp ou telefone também passaram a fazer parte da rotina da professora Jéssica Mendes de Oliveira, que assumiu uma turma de alfabetização em 2020 numa escola municipal de Teresópolis (RJ). O município faz parte da iniciativa de Busca Ativa Escolar, desenvolvida

A hora da criatividade e do pensamento crítico nas aulas

A criatividade e o pensamento crítico são habilidades socioemocionais híbridas e precisam ser exercitadas a todo o momento no processo de aprendizagem para o desenvolvimento integral dos estudante. Conhecer mais sobre elas é essencial para colocá-las em práticas no cotidiano escolar. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em suas 10 competências, descreve

A hora da criatividade e do pensamento crítico nas aulas

A criatividade e o pensamento crítico são habilidades socioemocionais híbridas e precisam ser exercitadas a todo o momento no processo de aprendizagem para o desenvolvimento integral dos estudante. Conhecer mais sobre elas é essencial para colocá-las em práticas no cotidiano escolar. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em suas 10 competências, descreve

Calendário da vacina impõe a volta às aulas

, máscaras e material de higiene não poderão faltar. Será preciso busca ativa dos alunos em suas casas. Tudo isso num cenário de corte nas verbas: o Fundeb, principal fonte de custeio, perdeu R$ 11 bilhões em 2020 por causa da queda da arrecadação e a perspectiva é de corte no ano que vem. Já há pressão de prefeitos em Brasília por mais recursos para 2021. O mantra

Calendário da vacina impõe a volta às aulas

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Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

e fundamental para o crescimento enquanto pessoa e também da comunidade como um todo, no contexto socioeconômico e ambiental," diz a professora da Efa-O, Swenka Volpato Gaigherdiz, que dá aulas de agricultura e culturas, administração e economia rural, biologia e ciências A grade escolar — estabelecida antes do ano letivo em um plano de curso diferente para cada Efa

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Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

pelo Banco Mundial indica que quase todos os 184 municípios do Ceará apresentaram melhoras nas taxas de evolução escolar e aprendizado no ensino fundamental tanto em anos iniciais quanto em anos finais, indicado por uma constante crescente nos resultados do IDEB entre 2005 e 2017. Apenas para efeitos de comparação, em 2005 o resultado no IDEB anos iniciais do ensino

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Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema

de Oliveira, diretor do Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária). Ele e outros especialistas apontam como exemplo positivo o programa Busca Ativa Escolar, desenvolvido pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) em conjunto com os municípios, para detectar, aproximar e reinserir o jovem ao ambiente educacional

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