Contra a violência de gênero

receberam, por meio de parceria entre o Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios (TJDFT) e a Secretaria de Educação (SEE-DF), brindes como celulares, kindle e uma caixa surpresa com vários livros que abordam o tema da violência de gênero. Vera Barros, subsecretária de educação Inclusiva e Integral da SEE-DF, destacou o poder de mudança da escola

Influenciadoras da educação firmam parceria

as iniciativas do SOS Educação estão pautadas em estudos e experiências, sem desassociar do carinho que elas possuem pelo setor. E é diante do empenho em comum da Plataforma Educação e de Roberta e Taís para a escola cumprir o seu papel social que anunciamos parceria com o intuito de expandir conteúdos e projetos voltados à educação básica. Acompanhe nossos sites e redes

Influenciadoras da educação firmam parceria

as iniciativas do SOS Educação estão pautadas em estudos e experiências, sem desassociar do carinho que elas possuem pelo setor. E é diante do empenho em comum da Plataforma Educação e de Roberta e Taís para a escola cumprir o seu papel social que anunciamos parceria com o intuito de expandir conteúdos e projetos voltados à educação básica. Acompanhe nossos sites e redes

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

, não viveram nada e tiveram anos perdidos, só vai conseguir olhar para isso", argumenta. Neste sentido, Lilian Teixeira, coordenadora de Inclusão do Colégio Intellectus, psicopedagoga clínica e especialista em Educação Inclusiva, acrescenta que as ações de recomposição de aprendizagens de crianças com transtornos ou deficiências não dependem só da escola

Como desenvolver ações de recomposição de aprendizagem com crianças com autismo

, não viveram nada e tiveram anos perdidos, só vai conseguir olhar para isso", argumenta. Neste sentido, Lilian Teixeira, coordenadora de Inclusão do Colégio Intellectus, psicopedagoga clínica e especialista em Educação Inclusiva, acrescenta que as ações de recomposição de aprendizagens de crianças com transtornos ou deficiências não dependem só da escola

Em SP, Haddad, Garcia e Tarcísio defendem aluno com deficiência na sala regular

de deficiência mais grave, é possível ainda que se faça um contraturno em escolas especiais, mas um turno ao menos deve ser na escola regular. O convívio é fundamental." Com um capítulo dedicado ao tema em seu plano de governo, Haddad promete criar Núcleos de Educação Inclusiva nas instituições de ensino técnico, tecnológico e superior do Estado. Também afirma que vai

Em SP, Haddad, Garcia e Tarcísio defendem aluno com deficiência na sala regular

de deficiência mais grave, é possível ainda que se faça um contraturno em escolas especiais, mas um turno ao menos deve ser na escola regular. O convívio é fundamental." Com um capítulo dedicado ao tema em seu plano de governo, Haddad promete criar Núcleos de Educação Inclusiva nas instituições de ensino técnico, tecnológico e superior do Estado. Também afirma que vai

Na contramão de Bolsonaro, Haddad, Garcia e Tarcísio defendem aluno com deficiência na sala regular

ser na escola regular. O convívio é fundamental." Com um capítulo dedicado ao tema em seu plano de governo, Haddad promete criar Núcleos de Educação Inclusiva nas instituições de ensino técnico, tecnológico e superior do Estado. Também afirma que vai "restabelecer a central de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) de São Paulo, oferecendo atendimento 365 dias

Na contramão de Bolsonaro, Haddad, Garcia e Tarcísio defendem aluno com deficiência na sala regular

ser na escola regular. O convívio é fundamental." Com um capítulo dedicado ao tema em seu plano de governo, Haddad promete criar Núcleos de Educação Inclusiva nas instituições de ensino técnico, tecnológico e superior do Estado. Também afirma que vai "restabelecer a central de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) de São Paulo, oferecendo atendimento 365 dias

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

", acrescenta Catarina de Almeida, que ainda frisa o fato de o petista mencionar a educação em diálogo com um projeto de desenvolvimento nacional e citar o fortalecimento da educação ‘pública universal, democrática, gratuita, de qualidade, socialmente referenciada, laica e inclusiva, com valorização e reconhecimento público de seus profissionais’. "Traz elementos

Lula, Ciro, Bolsonaro, Tebet: quem tem as melhores propostas para a Educação?

", acrescenta Catarina de Almeida, que ainda frisa o fato de o petista mencionar a educação em diálogo com um projeto de desenvolvimento nacional e citar o fortalecimento da educação ‘pública universal, democrática, gratuita, de qualidade, socialmente referenciada, laica e inclusiva, com valorização e reconhecimento público de seus profissionais’. "Traz elementos

Deficiência como barreira à cidadania

inclusivas, mas ainda há muito por fazer − como bem mostraram dois episódios na recente celebração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, em 21 de setembro. Em Brasília, o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) recebeu a visita de 60 estudantes com diferentes tipos de deficiência. O grupo esteve no Museu do Voto e pôde conferir aperfeiçoamentos e ferramentas

Deficiência como barreira à cidadania

inclusivas, mas ainda há muito por fazer − como bem mostraram dois episódios na recente celebração do Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, em 21 de setembro. Em Brasília, o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) recebeu a visita de 60 estudantes com diferentes tipos de deficiência. O grupo esteve no Museu do Voto e pôde conferir aperfeiçoamentos e ferramentas

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

da casa. De qualidade e inclusiva "Os adolescentes e jovens demandam com urgência medidas que garantam educação de qualidade, inclusiva e sem discriminação. É preciso ouvi-los e garantir seus direitos fundamentais, como a Agenda 227 tem defendido junto aos presidenciáveis", disse Marcus Fuchs, que é membro do grupo executivo do movimento. Para combater a violência

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

da casa. De qualidade e inclusiva "Os adolescentes e jovens demandam com urgência medidas que garantam educação de qualidade, inclusiva e sem discriminação. É preciso ouvi-los e garantir seus direitos fundamentais, como a Agenda 227 tem defendido junto aos presidenciáveis", disse Marcus Fuchs, que é membro do grupo executivo do movimento. Para combater a violência

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

da casa. De qualidade e inclusiva "Os adolescentes e jovens demandam com urgência medidas que garantam educação de qualidade, inclusiva e sem discriminação. É preciso ouvi-los e garantir seus direitos fundamentais, como a Agenda 227 tem defendido junto aos presidenciáveis", disse Marcus Fuchs, que é membro do grupo executivo do movimento. Para combater a violência

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

da casa. De qualidade e inclusiva "Os adolescentes e jovens demandam com urgência medidas que garantam educação de qualidade, inclusiva e sem discriminação. É preciso ouvi-los e garantir seus direitos fundamentais, como a Agenda 227 tem defendido junto aos presidenciáveis", disse Marcus Fuchs, que é membro do grupo executivo do movimento. Para combater a violência

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

. "Os adolescentes e jovens demandam com urgência medidas que garantam educação de qualidade, inclusiva e sem discriminação. É preciso ouvi-los e garantir seus direitos fundamentais, como a Agenda 227 tem defendido junto aos presidenciáveis", disse Marcus Fuchs, que é membro do grupo executivo do movimento. Para combater a violência, os entrevistados sugeriram

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

. "Os adolescentes e jovens demandam com urgência medidas que garantam educação de qualidade, inclusiva e sem discriminação. É preciso ouvi-los e garantir seus direitos fundamentais, como a Agenda 227 tem defendido junto aos presidenciáveis", disse Marcus Fuchs, que é membro do grupo executivo do movimento. Para combater a violência, os entrevistados sugeriram

Romeu Sassaki deixa uma sólida herança para a inclusão em nosso país

a pessoas com algum tipo de deficiência ao redor do mundo. Em resumo, tal filosofia propunha que essas pessoas deveriam conviver com o restante da sociedade, em condições de igualdade, seja qual fosse a dimensão considerada: educação, trabalho, lazer etc. O processo de transformação da sociedade em um ambiente mais democrático, acessível a qualquer cidadão, passava