Homeschooling, uma antiprioridade

e adolescentes do necessário convívio com colegas e professores, não seria exagero dizer que o assunto beira a irrelevância, do ponto de vista estrutural da educação brasileira. Após dois anos de pandemia, com todas as dificuldades do ensino remoto e híbrido, o grande desafio é recuperar a aprendizagem, o que exigiria, por parte do MEC, enorme esforço de coordenação

Formação socioemocional ajuda jovem a planejar futuro

-feira (28) pela Folha com patrocínio da Conquista, empresa de soluções em educação e gestão escolar. O evento foi mediado por Paulo Saldaña, fundador e diretor da Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação) e repórter do jornal. A questão socioemocional faz parte do desenvolvimento pleno dos estudantes, diz Mozart Neves Ramos, ex-secretário de Educação

Formação socioemocional ajuda jovem a planejar futuro

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Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação

. Leia + Os desafios para a educação brasileira em 2022 Fragilizadas pelos desafios que se produzem dentro e fora das escolas neste cenário de crise, as redes ainda lidam com retrocessos nas políticas públicas e com a ausência de uma coordenação nacional, que deveria ser responsável por garantir condições para um ensino de qualidade para todos. Confira

Ex-ministro, Renato Janine defende que Brasil supere projeto de desigualdade e retome investimentos na educação

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Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

Nos últimos nove anos, 70% das pesquisas da neuropsicóloga, fonoaudióloga e professora titular/pesquisadora da PUCRS, Rochele Paz Fonseca, são voltadas à neuropsicologia e neurociências escolares. Presidente da SBNp (Sociedade Brasileira de Neuropsicologia) e membra da Coordenação da Rede Nacional de Ciência para a Educação, em conversa exclusiva à Educação

Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

Nos últimos nove anos, 70% das pesquisas da neuropsicóloga, fonoaudióloga e professora titular/pesquisadora da PUCRS, Rochele Paz Fonseca, são voltadas à neuropsicologia e neurociências escolares. Presidente da SBNp (Sociedade Brasileira de Neuropsicologia) e membra da Coordenação da Rede Nacional de Ciência para a Educação, em conversa exclusiva à Educação

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

os recados da turma para a coordenação. Quem interpreta é o Rodrigo de Odé. [início do relato] [música de fundo] A professora Solange, que era diretora da escola onde eu estudava no ensino fundamental, sempre dizia: alguns alunos mudam as escolas onde vão. E é isso que eu tô tentando fazer. Me chamo Vítor Manuel Araújo dos Santos e moro no bairro de Pimentas

Como trabalhar o letramento na Educação Infantil?

). Neste ano, ela está com uma turma de 4º ano na Unidade Municipal de Educação Gota de Leite. No entanto, de 2017 a 2021 atuou diretamente na Educação Infantil e tem uma trajetória de décadas que inclui sala de aula, coordenação escolar, formação de professores, especialização em Literatura para crianças e jovens e projetos de leitura e escrita nos Anos Iniciais

Gestão escolar: conselho de classe e as possibilidades para o replanejamento

Gestão escolar: conselho de classe e as possibilidades para o replanejamento Passados dois meses do início das aulas, é tempo de replanejar e aparar arestas, para consolidar o impacto dos projetos desenvolvidos em nossas escolas Por José Marcos Couto Júnior POR: José Marcos Couto Júnior 27 de Abril | 2022 Crédito: Getty Images Planejar e replanejar são

Como trabalhar o letramento na Educação Infantil?

). Neste ano, ela está com uma turma de 4º ano na Unidade Municipal de Educação Gota de Leite. No entanto, de 2017 a 2021 atuou diretamente na Educação Infantil e tem uma trajetória de décadas que inclui sala de aula, coordenação escolar, formação de professores, especialização em Literatura para crianças e jovens e projetos de leitura e escrita nos Anos Iniciais

O Futuro se Equilibra #013 – Juventudes no Centro

os recados da turma para a coordenação. Quem interpreta é o Rodrigo de Odé. [início do relato] [música de fundo] A professora Solange, que era diretora da escola onde eu estudava no ensino fundamental, sempre dizia: alguns alunos mudam as escolas onde vão. E é isso que eu tô tentando fazer. Me chamo Vítor Manuel Araújo dos Santos e moro no bairro de Pimentas

Gestão escolar: conselho de classe e as possibilidades para o replanejamento

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Efeitos da pandemia: atraso no desenvolvimento da fala nos bebês ao aumento de doenças mentais nos jovens

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Um interminável fim de feira

de omissão e instrumentalização é tanto mais escandalosa na medida em que a Federação tem boas experiências de políticas eficazes na melhoria da gestão e do conteúdo escolar, como, por exemplo, a rede pública do Ceará. O Ministério da Educação (MEC) não precisaria reinventar a roda, só separar o joio do trigo e incentivar a reprodução dessas políticas nas demais

Um interminável fim de feira

de omissão e instrumentalização é tanto mais escandalosa na medida em que a Federação tem boas experiências de políticas eficazes na melhoria da gestão e do conteúdo escolar, como, por exemplo, a rede pública do Ceará. O Ministério da Educação (MEC) não precisaria reinventar a roda, só separar o joio do trigo e incentivar a reprodução dessas políticas nas demais

Instituto custeia estudo de jovens de baixa renda em escolas de elite de SP

, mas com aumento do desempenho escolar. Os 11 aprovados, chamados pela organização de "jovens Sol", recebem acompanhamento acadêmico (com acesso a reforço escolar e curso de inglês, por exemplo) e psicossocial (terapeutas disponíveis e acolhimento por alunos "veteranos" do programa) ao longo de todo o ensino médio, em parceria com a coordenação das escolas. Necessidades

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, mas com aumento do desempenho escolar. Os 11 aprovados, chamados pela organização de "jovens Sol", recebem acompanhamento acadêmico (com acesso a reforço escolar e curso de inglês, por exemplo) e psicossocial (terapeutas disponíveis e acolhimento por alunos "veteranos" do programa) ao longo de todo o ensino médio, em parceria com a coordenação das escolas. Necessidades

Entenda como o direito à saúde garante a educação de crianças e adolescentes

que, muitas vezes pouco tinham das suas garantias de direito e que as perderam por completo. Perderam qualidade de vida, moradia, educação e saúde. "A ausência de coordenação política pelo governo federal, incluindo a baixa execução orçamentária de um plano de enfrentamento dos efeitos da Covid na educação, geraram uma desarticulação dos sistemas e sobrecarga