LGBTQIA+: Documentário online e gratuito trata sobre acolhimento no ambiente escolar

de evasão escolar entre pessoas trans e travestis é de 82%, e 73% dos jovens LGBTQIAP+ já sofreram algum tipo de agressão na escola. Para mudar esse cenário de exclusão na educação de crianças, adolescentes e jovens, é necessário avançar na sensibilização, capacitar professores para combater preconceitos e promover o diálogo com a comunidade escolar. ➡ Inscreva

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

os significados demanda muito esforço e apoio, inclusive da escola. Em uma busca para suprir essa demanda e propor uma abordagem mais ampla do ensino de língua portuguesa para estrangeiros, surgiu o Português como Língua de Acolhimento, que atende pela sigla PLAC, reconhecido no Brasil há mais de uma década. A proposta considera o trabalho conjunto entre professores

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

os significados demanda muito esforço e apoio, inclusive da escola. Em uma busca para suprir essa demanda e propor uma abordagem mais ampla do ensino de língua portuguesa para estrangeiros, surgiu o Português como Língua de Acolhimento, que atende pela sigla PLAC, reconhecido no Brasil há mais de uma década. A proposta considera o trabalho conjunto entre professores

Como abordar transgeneridade na escola?

e que funciona como um Observatório Nacional de Violações de Direitos de Pessoas Trans, afirma que o país é muito rico quando se trata de leis e políticas de inclusão escolar. No entanto, esse debate segue longe do campo da diversidade sexual e de gênero. Ela considera que o sucateamento da Educação, a ausência de formação continuada dos professores, o cansaço

Como abordar transgeneridade na escola?

e que funciona como um Observatório Nacional de Violações de Direitos de Pessoas Trans, afirma que o país é muito rico quando se trata de leis e políticas de inclusão escolar. No entanto, esse debate segue longe do campo da diversidade sexual e de gênero. Ela considera que o sucateamento da Educação, a ausência de formação continuada dos professores, o cansaço

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

, técnicas e conhecimento, é ainda preciso formar os professores para que saibam desenvolver boas avaliações. Faz-se necessário traçar ações com as instituições de ensino superior e com as redes de ensino, para que seja aberto um espaço conjunto de debate sobre o tema e para que o domínio de práticas avaliativas se torne parte das competências docentes. É com base

Se o professor avalia, os alunos aprendem?

, técnicas e conhecimento, é ainda preciso formar os professores para que saibam desenvolver boas avaliações. Faz-se necessário traçar ações com as instituições de ensino superior e com as redes de ensino, para que seja aberto um espaço conjunto de debate sobre o tema e para que o domínio de práticas avaliativas se torne parte das competências docentes. É com base

Geração nem-nem: como ‘resgatar’ os 11,5 milhões de jovens brasileiros que não estudam nem trabalham

Reverter essa situação, no entanto, não é uma tarefa fácil nem rápida. Envolve uma mudança estrutural na educação do País, que há anos vem deixando a desejar, segundo especialistas. Na avaliação de Naercio Menezes Filho, coordenador da Cátedra Ruth Cardoso e professor do Insper, o País precisa melhorar a qualidade da educação em todos os níveis - do ensino básico

Geração nem-nem: como ‘resgatar’ os 11,5 milhões de jovens brasileiros que não estudam nem trabalham

Reverter essa situação, no entanto, não é uma tarefa fácil nem rápida. Envolve uma mudança estrutural na educação do País, que há anos vem deixando a desejar, segundo especialistas. Na avaliação de Naercio Menezes Filho, coordenador da Cátedra Ruth Cardoso e professor do Insper, o País precisa melhorar a qualidade da educação em todos os níveis - do ensino básico

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

na sala de aula – Cidade Escola Aprendiz O material didático, além das atividades pedagógicas da Cartilha Pedra, Papel e Tesoura, apresenta sugestões de trabalhos e debates que podem ser realizados a distância. Manual do professor O livro "Meninos Malabares" disponibiliza, gratuitamente, sugestões alinhadas às competências e às habilidades da BNCC (Base Nacional

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

na sala de aula – Cidade Escola Aprendiz O material didático, além das atividades pedagógicas da Cartilha Pedra, Papel e Tesoura, apresenta sugestões de trabalhos e debates que podem ser realizados a distância. Manual do professor O livro "Meninos Malabares" disponibiliza, gratuitamente, sugestões alinhadas às competências e às habilidades da BNCC (Base Nacional

Coleção Inovação em Avaliações Educacionais

, que informam professores, estudantes e gestão escolar sobre os avanços de aprendizagem com uma temporalidade mais rápida e são voltadas para a promoção da aprendizagem durante o ano letivo). Com a reforma da Educação Básica em direção ao desenvolvimento de competências, é urgente inovar as avaliações educacionais e escolares. Essa urgência está posta não só porque há

Discussão sobre ESG precisa ganhar mais espaço nas graduações, dizem especialistas

essas práticas e demandando profissionais com esses conhecimentos, especialistas avaliam que os cursos de graduação brasileiros ainda precisam avançar muito para incluir o tema de forma mais transversal nos currículos. A visão ESG é uma competência muito importante para as lideranças, mas o ideal é que esse conteúdo esteja presente ao longo de toda a formação, trazendo

Discussão sobre ESG precisa ganhar mais espaço nas graduações, dizem especialistas

essas práticas e demandando profissionais com esses conhecimentos, especialistas avaliam que os cursos de graduação brasileiros ainda precisam avançar muito para incluir o tema de forma mais transversal nos currículos. A visão ESG é uma competência muito importante para as lideranças, mas o ideal é que esse conteúdo esteja presente ao longo de toda a formação, trazendo

Governo de SP gastou apenas 2,3% do orçamento anual com ações voltadas para saúde mental nas escolas da rede estadual

em competências socioemocionais. A falta de autoconfiança entre as crianças saltou de 9,3% para 26,8% no período analisado. Já a tolerância à frustração foi considerada pouco desenvolvida em 27,7% dos alunos em 2019 e em 32,8% em 2021. Estudantes que se consideram pouco desenvolvidos nas competências socioemocionais 2019 2020 2021 Tolerância à frustração 27,7% 26,7% 32,8

Governo de SP gastou apenas 2,3% do orçamento anual com ações voltadas para saúde mental nas escolas da rede estadual

em competências socioemocionais. A falta de autoconfiança entre as crianças saltou de 9,3% para 26,8% no período analisado. Já a tolerância à frustração foi considerada pouco desenvolvida em 27,7% dos alunos em 2019 e em 32,8% em 2021. Estudantes que se consideram pouco desenvolvidos nas competências socioemocionais 2019 2020 2021 Tolerância à frustração 27,7% 26,7% 32,8

A escola que conhece o estudante vai mais longe

inúmeras oportunidades para que ele identifique, desenvolva e coloque em prática suas competências, pois é lá que o jovem passa parte significativa do seu tempo, em contato com o saber, os colegas e os professores. É onde ele enfrenta os primeiros desafios, seja em relação ao aprendizado, ao convívio social, ou até mesmo ao modo como o estudante vê a si

A escola que conhece o estudante vai mais longe

inúmeras oportunidades para que ele identifique, desenvolva e coloque em prática suas competências, pois é lá que o jovem passa parte significativa do seu tempo, em contato com o saber, os colegas e os professores. É onde ele enfrenta os primeiros desafios, seja em relação ao aprendizado, ao convívio social, ou até mesmo ao modo como o estudante vê a si

Reforma do ensino médio precisa seguir adiante

, apenas para agradar a grupos de interesse afetados, como os sindicatos de professores. A reforma é estratégica e, embora necessite de ajustes, precisa ser retomada com urgência. Contribuição essencial para isso vem de uma nota técnica do movimento Todos Pela Educação, elaborada com o auxílio de acadêmicos, secretários estaduais e profissionais do ensino médio

Reforma do ensino médio precisa seguir adiante

, apenas para agradar a grupos de interesse afetados, como os sindicatos de professores. A reforma é estratégica e, embora necessite de ajustes, precisa ser retomada com urgência. Contribuição essencial para isso vem de uma nota técnica do movimento Todos Pela Educação, elaborada com o auxílio de acadêmicos, secretários estaduais e profissionais do ensino médio